PARTICIPACIÓN EN EL SALÓN DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL

El alumnado de 2º curso de Ciclo de Educación Infantil participó el martes 21 de Noviembre en la XV Edición del Salón del Libro Infantil y Juvenil. En esta ocasión diversos grupos rotaron por diferentes talleres organizados:

  • Espectáculo «Rotundifolia y sus cuentos a mano», por Estrella Ortiz.
  • Taller de poesía «Gloria Fuertes. Jugando con las palabras», por Luna Ramos.
  • Taller de ilustración «La pata mete la pata», por Cinta Arribas.
  • Cuentacuentos. Compañía del Medio Real.

La novedad de nuestra participación este año ha supuesto la interacción con niños/as de diferentes centros educativos que participaban en las actividades.
A lo largo de la semana y con motivo de la conmemoración del 25N, día Contra la Violencia de Género, se pondrán en marcha algunas actividades prácticas relacionadas con propuestas pedagógicas con las que acercar la literatura a los más pequeños.

Informa: Sandra López

DAR LA LATA CON UN ROBOT TIENE PREMIO

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A veces dar la lata con un robot da buenos resultados, como el premio que nos ha entregado el delegado provincial de Medio Ambiente, don Francisco de Paula Algar Torres, por el trabajo “Vamos a dar la lata con el triángulo de Sierpinski”. La actividad se abordó a través de un proyecto interdisciplinar que incluía la componente social, medioambiental, matemática, artística, tecnológica y colaborativa. También es destacable que se desarrolló entre alumnos y alumnas de distintos cursos (3º y 4º de ESO).
Nuestro centro participa desde hace varios años en el programa Recapacicla que coordina Mercedes Luque, así que los alumnos ya están concienciados de la importancia del reciclaje. En el instituto reciclamos papel y cartón, tapones de plástico, pilas, baterías, aceite y también móviles usados. La idea que se proponía es que a partir de ahora también vamos a reciclar aluminio. Y para ello a los alumnos de Robótica de 3º ESO, junto con su profesor José Miguel López, se les ocurrió diseñar y construir un robot recogelatas. Asi nació Wallu, el robot patrulla de limpieza. Se trata de un robot de LEGO que se puede controlar con el teléfono móvil. De esa forma los alumnos, a través del móvil, pueden recoger las latas y bolas de papel de aluminio del patio, mantener el entorno más limpio y ayudar al medio ambiente. Así conseguimos concienciar a nuestros compañeros y a la vez que sea divertido.
Esta forma de acercarnos a la recogida selectiva, supuso el pistoletazo de salida de la campana “Vamos a dar la lata”, que animaba a toda la Comunidad Educativa a dejar las latas que se usaban en el centro en los puntos habilitados para ello, y a traer las que se usaran en sus casas.
El alumnado participante del proyecto se hacía responsable de su recogida diaria, sea con Wallu, el robot, o sea a través de la comisión creada para ello. Necesitábamos 1092 latas, así que, la campaña de recogida fue todo un reto.
El destino de todas esas latas, sería la creación de una escultura que decoraría la fachada de nuestro instituto. Así, nos embarcamos en la tarea de realizar una escultura de casi cuatro metros de altura de uno los fractales más elegantes, el Triángulo de Sierpinski, y, de paso, homenajear a este matemático polaco desde nuestro barrio, siguiendo las indicaciones del profe de matemáticas Pedro Moreno.

Informa: David Vázquez

EXCURSIÓN A LA CIUDAD DE LOS NIÑOS

La visita la ha organizado el departamento de Tecnología, en ella han participado los alumnos de todos los grupos de 1º de la ESO que tienen tecnología como optativa escogida en su programación curricular. Finalmente fueron 25 alumnos/as en total, acompañados por los profesores Nemesio J. Caballero y Antonio J. Cantos, los cuales disfrutaron de una jornada de actividades ligada a la asimilación de conocimientos mostrados en clase. Y el horario empleado para la misma ha sido desde las 9:30 hasta las 14:00 h.

En la Ciudad de los Niños de Córdoba podemos encontrar diversidad de atracciones las cuales están enfocadas desde el departamento a que el alumno/a comprenda mejor lo que es una estructura y un mecanismo; de esta forma sepa apreciar la diferencia entre ambos conceptos y además vea la diversión que puede existir utilizando la tecnología que nos rodea en los parques de esta ciudad.

Las actividades relacionadas con estructuras o mecanismos que hemos podido encontrar allí son las siguientes:

  • Área de equilibrio y escalada: Columpios, redes para escalar, cesta giratoria y un pequeño puente colgante
  • Tirolina: Dos tirolinas de no mucha altura
  • Área de movimiento y trepa: Cesta balanceante, balanza tipo columpio y una “cucaña” para trepar
  • Maxi-carrusel: Pequeño carrusel que se mueve con el propio impulso
  • Mezquita vulcano: Conjunto de toboganes, puentes, pasarelas, pequeños rocódromos, etc. Tiene un pequeño decorado de las torres de una mezquita
  • Disco Holandés: Disco de gran tamaño que gira y debido a la gravedad te impulsa hacia fuera
  • Tuerca: Rueda giratoria típica de las jaulas de los hámsters, donde pueden montar hasta dos niños a la vez
  • Área Infantil: Columpios, toboganes y juegos para los más pequeños
  • Casita Ludoteca: Pequeña casa de madera en la que se puede entrar
  • Área Solar: Juegos sobre un reloj solar, calendario del zodiaco y bola del mundo
  • Juegos de agua y Arena: Juegos con excavadoras, circuitos de agua que puedes variar, norias, un cubo colgado de un raíl para transportar tierra y mucho más…
  • El Lago: Una red de arroyos desemboca en un pequeño lago en el que hay una barca para cruzar de un lado a otro tirando de una cuerda
  • El Nido: Pequeña casa/cabaña sostenida que cuelga de unos soportes de madera, puede moverse y girar en varios sentidos mientras hay niños en su interior
  • Torre de Dalbén: Torre con forma de pirámide en la que se puede subir para bajar por un tobogán, también tiene otros toboganes, puentes, asientos giratorios y más…
  • Red del demonio: Red enorme de cadenas en horizontal sobre las que se puede andar agarrándose de otras cadenas superiores. 

Como objetivo principal de la visita se ha pedido a los alumnos que identifiquen y expresen gráficamente 2 actividades relacionadas con estructura y 2 actividades relacionadas con mecanismo.
Una vez de vuelta, se expondrán en clase los distintos dibujos realizados por los alumnos y a su vez se preguntará cual es la relación existente entre el dibujo y la elección de esta actividad como estructura o mecanismo.

Informa: Antonio J. Cantos

APORTACIÓN A LOS BUENOS TRATOS DESDE AULA INFORMÁTICA

Desde el aula de Informática, y año tras año, apostamos por trabajar en los BUENOS TRATOS, desde la igualdad, entendiendo que ésta empieza cuando aprendemos que todos somos diferentes. Este curso, los alumnos y alumnas han elaborando imágenes para transmitir su mensaje, pero lo más importante, intentamos reforzar en positivo, apoyándo así a la iniciativa de la Coordinadora de Mujeres Distrito Sur.

 

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Informa Eva Álvarez


ZAPATOS ROJOS, CÍA CLAVE DE SOLES

El próximo jueves 23 de noviembre, a las 20:30,  tendrá lugar la representación del montaje “Zapatos rojos” , un espectáculo de teatro poético contemporáneo de la Compañía Clave de Soles donde se fusionan poemas de poetas mujeres cordobesas con canciones populares y una historia de abuso de poder muy singular.


Haz clic en la imagen para ver el álbum de fotos de la representación teatral

 

“Así lavaba, así, así…”

 

“Resistiré”

Infoma Marina Vílchez

PUBLICACIONES DEL IES AVERROES EN LA REVISTA ÉPSILON

La revista Épsilon es la publicación de la Sociedad Andaluza de Profesores de Matemáticas Thales, y versa sobre la enseñanza y aprendizaje de matemáticas. Es una de las publicaciones más prestigiosas e importantes sobre educación matemática en Andalucía. 


 

En el número 96, que acaba de salir, hay un interesante artículo sobre nuestra monumental ciudad, titulado Cordoba, una ciudad muy proporcionada”, articulo que recoge parte del trabajo que están desarrollando nuestros compañeros Fernando Arribas, Carmen Galán, Jaime González y Álvaro Luque basándose en las proporciones áurea y cordobesa y su presencia en Córdoba. El artículo incluye hallazgos de la proporción cordobesa en diferentes rincones, algunos de ellos no documentados hasta la fecha. 


Este grupo de profesores, al cual tengo el gran honor de pertenecer, quiere agradecer encarecidamente la colaboración desinteresada, eficaz y rápida de nuestra compañera Cristina Manzano. Diría que nos ayudó con la traducción al inglés, pero mentiría. La verdad es que la hizo ella sola en un plazo récord y como siempre con una sonrisa. Muchísimas gracias por todo Cristina.
 
De la misma forma, en la citada revista aparece otro artículo de Pedro C. Moreno titulado “Un sierpinski en la fachada“, el cual también quiere agradecer a nuestra compañera María José Jiménez la redacción de la introducción en inglés.

 
 
Informa Carmen Galán y Jaime González
 

ACTIVIDADES EN TORNO AL 25-N

 Con motivo de la celebración el 25 de Noviembre del Día Internacional contra la Violencia de Género, se han programado las siguientes actividades (Ver documento):


Además, aquí os dejamos este material para utilizar en las aulas con nuestros/as alumnos/as:

Corto “El orden de las cosas”

 

Informa Isaac Candalija


XXIII GYMKHANA MATEMÁTICA POR CÓRDOBA

 
Arranca la vigésimo tercera edición de la Gymkhana Matemática por Córdoba. Alrededor de cien profesores de matemáticas de varios centros de la provincia de Córdoba, incluidos varios profesores del IES Averroes, se han reunido el pasado miércoles 15 de noviembre en el CEP Córdoba para comenzar con la organización de las diferentes pruebas que se propondrán a los alumnos para que resuelvan en una excursión que tendrá lugar a mediados de abril.

En esta gymkhana, los alumnos en grupos de 4 personas, tendrán que encontrar 8 puntos turísticos, conocidos como puntos base, mediante la resolución de unas pequeñas actividades matemáticas. Una vez encontrados los puntos base, recibirán una colección de seis problemas en los que, para su resolución, deberán tomar un dato del entorno. Además, también recibirán al comienzo de la prueba, una serie de problemas que carecen de la necesidad de obtención de datos externos.

Los profesores en esta reunión ya se han repartido los diferentes puntos base y tendrán una nueva reunión en el mes de enero para poner en común los diferentes problemas propuestos así como la actividad previa necesaria para encontrar el punto base.

Informa Jaime González Cimas