ENCUENTRO ALUMNOS AYUDANTES MONTESSORI-AVERROES

Mañana viernes 1 de diciembre de 10:00 a 13:00 horas tendremos la visita de unos alumnos ayudantes especiales, los alumnos del Colegio de Educación Especial Montessori. Será un encuentro con algunos de nuestros alumnos ayudantes. Grababaremos un programa de radio: “Hablando de derechos…” y luego tendremos un rato de convivencia.

informa Virginia Torres


VISITA A ALMEDINILLA

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El pasado día 28 de noviembre, el alumnado de 2° de ESO visitó Almedinilla, un pueblo situado en la Subbética cordobesa.  Allí se encuentra la villa romana mejor conservada de España y unos restos de viviendas iberas del siglo II a. C.
Además, el pueblo cuenta con un museo interactivo, dedicado a la cultura ibera y romana, de gran interés para l@s visitantes. La primera planta del museo se dedica al aceite de oliva, monocultivo de la zona y fundamental para la economía local.
En este pueblo se celebran también festivales de teatro clásico y, los fines de semana se puede disfrutar de un almuerzo típico romano, amenizado con sátiros y diosas, que merece la pena compartir con familiares y amig@s.
Ha sido una jornada muy educativa, en la que tod@s hemos aprendido mucho sobre nuestra historia y nuestra cultura.

Informa: Pepa Cobos

JUBILACIÓN DE ISABEL, ARACELI Y PACO

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El 29 de noviembre los “jubilados ciclenses”, Isabel Campaña, Araceli Barbero y Paco Carmona, organizaron un desayuno para compartir con los compañeros, y es que hay momentos en la vida que son espeicales por sí solos y compartirlos con las personas queridas los convierte en inolvidables.

Gracias por venir.

Isabel, Araceli, Paco

VISITA AL CENTRO DE ARTE CONTEPORÁNEO (C3A) PARA VER LA EXPOSICIÓN “CONSTELACIONES”

 

Una constelación, en astronomía, es una agrupación convencional de estrellas, cuya posición en el cielo nocturno es aparentemente invariable. En literatura es una agrupación convencional de palabras, versos, estrofas cuya posición en la mente del poeta suele ser invariable para que constituya poesía, pero cuando un poema aparece y desaparece insistentemente, cuando la disposición de las apuestas de una quiniela forma un soneto, cuando un libro que sustituye las letras por hilos para contar una historia al hilo de la vida, cuando la progresión temática de la historia es la enumeración infinita, la agrupación convencional de palabras se convierte en experimental, y es lo que el alumnado de 1º bachillerato acompañado por sus profesores de Lengua (Marina, Hilario y David) han visto estos días en el Centro de Arte Contemporáneo, insólito paseo por “experimentos de poesía experimental” desde 1963 hasta 2016 que ha provocado todo tipo de reacciones a los que hemos ido, pero que, en ningún momento nos ha dejado indiferentes.

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Informa David Vázquez


ACTIVIDADES DE INFANTIL PARA EL 25-N

Dentro de los actos de conmemoración del 25 de Noviembre, día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, el alumnado de 2º curso del Ciclo Superior de Educación Infantil ha llevado a cabo una serie de actividades en torno a la literatura y el juego.

A lo largo de las últimas semanas se han tratado aspectos sobre el poder de la literatura infantil en la transmisión de valores, el papel silenciado de las mujeres o el mantenimiento de arquetipos patriarcales en los cuentos. Por ello la primera tarea que tuvieron fue la deconstrucción de cuentos tradicionales, la adapatación de los mismos o la búsqueda de relatos no sexistas. Y a primera hora del viernes se llevó a cabo una sesión de cuentacuentos en el CEIP La Albolafia, cuyo equipo amablemente nos abrió las puertas del colegio para disfrutar de estos cuentos con el alumando del ciclo de Educación Infantil y alguno de primaria. Una experiencia preciosa, que sin duda repetiremos.

Nuestro agradecimiento tanto al equipo directivo como a las maestras que nos cedieron sus aulas y compartieron con nuestro alumando su tiempo.

Informa: Sandra López

VÍDEO Y MICRO RELATO DE 4º ESO

Realizado por Clara Ruiz, Alba Salinas, Alba Franco y Mª Ángeles López

En este vídeo se expone la cara negativa de la violencia de género, todo lo que podría representar el maltrato en un caso habitual. Lo hemos hecho con el principal objetivo de concienciar de lo que realmente sufre alguien cuando está en esta situación.

Con este vídeo está incluido un microrrelato que lo complementa:

Silencio

Sentada junto a la mesa de la cocina, con la mirada perdida, está ella,

haciendo con ambas manos una humeante taza de café.

Apenas consigo reconocerla.

¡Con lo guapa que era!

Un inmenso cardenal destaca sobre su pómulo derecho,

abarcando gran parte de su rostro.

A la vez, un profundo corte en el labio inferior todavía chorreante de sangre,

deja de entrever la brutal paliza recibida la noche anterior.

Nos fundimos en un conmovedor abrazo.

-¿Te duele?- Pregunto.

Ella asiente.

-Entonces, ¿por qué te pega? ¿Por qué te pega él sí sabe que te hace daño?

¿Por qué te pega si sabe que te hace daño?

Espero su respuesta, más solo obtengo silencio.

 

Informa Mª Ángeles López. alumna de 4º ESO


STOP MICROMACHISMOS “IV CERTAMEN POR EL BUEN TRATO”

Con motivo del 25 de noviembre, Día Internacional en contra de la violencia de género, te proponemos que participes en el IV Certamen que se realiza en favor del buen trato, organizado por la Coordinadora de Mujeres Distrito Sur, la Delegación de Promoción de la Igualdad y la Delegación de Participación Ciudadana, con el apoyo de Red de Igualdad- Distrito Sur.

 
Desde el aula de Informática, como todos los años, apostamos por trabajar en los BUENOS TRATOS, elaborando carteles, Lipdub o vídeos. En distintas ocasiones han utilizado los trabajos de nuestros alumn@s informátic@s para distintas publicaciones, en esta ocasión, se ha utilizado la imagen realizada por Daniel Pozo, alumno de Informática.
Otras publicaciones:

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Aula de Informática

CONCURSO DE INGENIO

 
Ya hemos corregido la primera entrega y de entre todos los participantes, la clasificación de esta semana es la siguiente:
  • Paloma Romero Delgado, 1º BAC D
  • Irene Segura Roldán, 1º BAC D
  • Rafael Salado Luque, 2º BAC C
  • Cristian Maya Prior, 2º BAC C
  • Dafne Alexandra Ceballos Ospina, 1º ESO D
  • Francisco Cepas Marín, 1º ESO A
  • Lizbeth Pamela Hidalgo, 1º BAC D
  • Raúl Ramirez de las Casas, 1º BAC D
  • Manuel Aguayo, 1º BAC C
  • David Hidalgo, 4º ESO D
 

Aquí os proponemos la siguiente entrega que tendrá un periodo un poco más corto para poder entregarla debido a que tenemos el puente de diciembre. Animaos a participar. Si alguien necesita una fotocopia pedidla a vuestro profesor de matemáticas, descargarosla de aquí o acudid directamente a Jaime González Cimas. Mucha suerte a todos y todas!

Ver enlace entrega 2

Informa Jaime González

EL DISTRITO SUR SE MUEVE CONTRA LA VIOLENCIA MACHISTA

 

Escolares, profesorado, madres y padres, asociaciones y colectivos del Distrito Sur se sumaron este viernes en una acción contra las violencias machistas que recorrió el barrio y tuvo su plato fuerte en una performance en la Plaza del Mediodía, con motivo de la celebración del 25 de noviembre, del Día Internacional contra la Violencia de Género.

Hubo una actuación de los jóvenes, guiados por los alumnos de los ciclos formativos de Mediación Comunicativa y de Animación Social y Turística del IES Averroes, además de leerse un manifiesto en contra de la violencia de género para hacer partícipe a todo el barrio.

 

Eduquemos contra la violencia
 

Decía Isaac Asimov que “la violencia es el último refugio del incompetente”. Es una decisión tomada libremente: la de atacar o infligir daños físicos o psicológicos. Así, el que ataca subordina a la víctima a dos caminos: el de la sumisión en vida, o el de la muerte.
 

Es cierto que, en los últimos años la proliferación de campañas, medidas y planes es cada vez más evidente y numerosa. Ahora bien, debemos aprender que, luchar contra la violencia de género, no debe basarse únicamente en gestionarla jurídica y administrativamente. Tenemos que cambiar la realidad machista en la que vivimos; para ello, hay que educar.
 

La educación debe trasladar valores, favorecer el clima necesario para nutrir relaciones de igualdad, y ofrecer estrategias que nos lleven a la lucha contra la epidemia de la violencia de género. No podemos vivir completamente anestesiados frente a la violencia. Es necesario que abramos los ojos ante situaciones y comportamientos cotidianos. Por ello, proponemos cambiar la óptica sobre determinados hechos que incorporamos a nuestra vida diaria con total normalidad: letras de canciones que repetimos simplemente por imitación, sin pensar en el verdadero significado que transmiten; opiniones acerca de maneras de vestir, maquillarse o comportarse en el ámbito de las relaciones, etc.

Por eso, a través del arte, de nuestras conductas diarias, y del rechazo explícito más absoluto hacia cualquier tipo de violencia, desde la comunidad educativa del Averroes defendemos que, no sólo durante estos días sino en la convivencia cotidiana, todas nuestras actitudes deben partir de la igualdad, el respeto, la tolerancia y la libertad. Solamente así seremos capaces de cortar esa espiral en la que vivimos, de atajarla de raíz y de evitar que sigamos transmitiéndola a generaciones futuras.
 

Nuestro umbral de la tolerancia debe situarse en el punto cero, porque la violencia no genera más que violencia, debilita nuestra sociedad y rebaja el valor de la democracia.


+ info:

Enlace al periódico digital Cordópolis

Enlace en youtube

 

Informa Isaac Candalija