A lo largo de la semana pasada, los alumnos de 3º C/D y 3º E de ESO han celebrado el Pancake Day o Shrove Tuesday en la clase de inglés. Se trata de una tradicional fiesta británica celebrada antes de Cuaresma, justamente antes del miércoles de ceniza. Este año ha sido el martes, 21 de febrero. Se celebra preparando pancakes o crepes. Los alumnos han aprendido el origen de la fiesta, la receta de estos dulces y algunas costumbres tales como las famosas carreras de pancakes, originarias de Olney. Por último, han preparado y degustado pancakes americanos o tortitas en clase junto a sus compañeros.
El departamento de Idiomas ha organizado un concurso de “Valentine messages”: mensajes de amor o de amistad con ocasión del día de San Valentín (14 de Febrero) para los alumnos de 3º y 4º de ESO. Los mensajes serán grabados en inglés utilizando el programa Voxopop. Haz clic en la siguiente imagen para escuchar los mensajes:
Entre todos los mensajes grabados se elegirán los ganadores teniendo en cuenta el mensaje, la pronunciación, la originalidad… La participación en el concurso será tenida en cuenta positivamente en la parte oral de la nota de inglés.
Un grupo de alumnos y profesores del IES AVERROES os ofrecemos nuestra personal reflexión sobre la Violencia de Género a través de la Literatura.
Los Departamentos de Lengua e Inglés del IES Averroes y la Coordinación de Coeducación hemos usado VOXOPOP para crear una actividad con motivo del Día Internacional contra la Violencia de Género. Hemos grabado oralmente varios textos literarios en español e inglés sobre dicha temática para reflexionar tras escucharlos. Os dejamos el enlace a los dos grupos de discusión, donde podrás escuchar los textos.
2-Maite Baena: “Historia hetero y verdadera VIII” de Serafín Valverde
3- Mariana y Carmen Jiménez/Moreno: La Celestina de Fernando de Rojas.
4- Javier Cuenca: Fragmento del Poema de Mio Cid, perteneciente al Cantar de la Afrenta de Corpes
5- Mª Del Mar Bermúdez y Sebastián Romero: El sí de las niñas de Leandro Fernández de Moratín
6- Azahara Pérez Ruiz: “Déjame vivir”, de Jarabe de Palo.
7- Alba Jiménez: “Romance de la Duquesa de Berganza”
8- Nieves Calero: “Los sueños de Nassima” de Mercé Rivas Torres.
9- Lidia Raigón y Alicia Molina: THAMAR Y AMNON de Federico García Lorca
10- Marta Jurado: El paraíso en la otra esquina de Mario Vargas Llosa.
11- Isabel Luque: Biblia , Proverbios, “Poema de la mujer fuerte”
12- Daniel Chacón: “Hagamos un trato” de Mario Benedetti.
13- María José Navas: Del amor y otros demonios de Gabriel García Márquez
14- Omar Benítez: “El curioso impertinente” de Cervantes
15- Rafael Ángel Romero: “La rebelión de los muebles” de Rafael Ángel Romero 16- Mª Dolores Escudero Lucena: “Mararía”, de Pedro Guerra. 17- Irene Cabrera Roldán: “Efesios” y “Carta a Tito”, la “Biblia”. 18- Irene Cabrera Roldán, Sergio J. Castán Cañete e Isaac Cantador Márquez: Elmédico de su honra, de Calderón de la Barca. 19- Cristina Noemí Silva Moreno: “Dulce hogar”, de Mª Teresa Morales Rodríguez.
20- Isabel Merino: Sauce ciego, mujer dormida de Murakami
21- Lola Zarza: “Prostituta francesa” de Ángela Vallvey
22- José Miguel López: “Otelo” de Manuel Moyano 23- Noelia Martínez: Tiempo de silencio de Luis Martín Santos
2. Cristina Manzano: Fragmentos de “A Vindication of the Rights of Woman” de Mary Wollstonecraft, 1792
3. Mª Ángeles Muñoz: Fragmentos de “A Vindication of the Rights of Woman” de Mary Wollstonecraft, 1792 4. Rosa Cordón y Miguel García: I got flowers today- Paulette Kelly.
5- David Laguna Muñoz & Francisco Pedregosa Roldán: “I am no longer a Victim” By: C. M. Courtney.
6- José Manuel Moreno: “Still I Rise” by Maya Angelou
7- Noemí Silva: “Celebrating women’s Day” By Mamta Agarwal.
8- Mª Dolores Romero y Alba Mª Jiménez: “Punishment” by Seamus Heaney.
9- Sergio Castán y Javier Martín: “The red haired man’s wife” By Brendan Kennelly. 10- Carlos Moya: “The red haired man´s wife”by Brendan Kennelly.
11- Rafael Ángel Romero: “Othello” by William Shakespeare.
Para ver las orientaciones seguidas en la realización de este trabajo pincha FUENLENGUA
Los Departamentos de Lengua e Idiomas del IES Averroes y la Coordinación de Coeducación os proponemos una actividad de debate para el día 25 de Noviembre, Día Internacional contra la Violencia de Género. Se tratará de grabar un texto literario sobre dicha temática (que previamente será seleccionado en clase). Crearemos dos grupos de discusión: uno para textos literarios en español y otro para textos literarios en inglés.
La grabación de los mensajes se puede realizar mediante Voxopop: un servicio gratuito de lo más creativo e innovador. Consiste en una aplicación para crear un foro donde grabar mensajes a través del micrófono del ordenador para que todos lo puedan escuchar y a su vez responder por el mismo procedimiento.
Como viene siendo habitual en los últimos años, el departamento de Idiomas organiza por estas fechas la Halloween Week. La organización de las actividades es similar a la del año pasado: 1º y 2º de ESO se encarga de la decoración, para 3º de ESO hay un concurso de Jack-o’-lanterns y para 4º de ESO un concurso de tartas decoradas con motivos de Halloween y con la receta escrita en inglés.
Han sido muchos los participantes en el concurso de los Jack-o’-lanterns de 3º de la ESO y el jurado lo ha tenido muy difícil. Los ganadores han sido:
1º premio: Ronny Santillán González y Daniel Romero Olmo de 3º A
2º premio: Azahara Romero y Lola Atienza de 3º D
3º premio: Antonio Jesús Gómez Alcaide y Azahara Moreno Infante de 3º E
Las tartas estaban todas buenísimas y tenían muy cuidada la presentación. Los ganadores han sido:
1º premio sabor: Nieves Martínez Guerrero, Aroa Gañán Martínez y Verónica Luque Pineda de 4º C
1º premio presentación: Manuel Almagro Iznájar de 4º B
2º premio presentación: Nerea Gómez Naranjo y Loli Martínez Carmona de 4º A
3º premio presentación: Estefanía Sanchez Gómez y Adrián Barcojo Madrid de 4º C
Le damos la bienvenida a la nueva Ayudante Comenius para el presente curso. Su nombre es Charoula Demosthenous y procede de Nicosia, capital de Chipre. Cursa sus estudios en la Universidad Aristóteles en Thesalonica, Grecia. Deseamos que toda la comunidad educativa aproveche su presencia para mejorar nuestro conocimiento del inglés. Le deseamos a ella una feliz estancia con nosotros.
We’d like to welcome the new Comenius Conversation Assistant to our school. Her name is Charoula Demostenous and she comes form Nicosie, in Cyprus. She studies in Aristotle University of Thessaloniki, in Greece. We wish all our Community can make the most of her presence among us to improve our English. Have a nice time with us, Charoula!
Modalidad A. Alumnado de 1º, 2º y 3º de ESO. Desierto
Modalidad B. Resto del alumnado.
Premio: Cristina López 1º Bach D
Menciones: Mª Ángeles Muñoz 1º Bach A “The dancer”
FRANCÉS
Modalidad A. Alumnado de 1º, 2º y 3º de ESO. Desierto
Modalidad B. Resto del alumnado. Desierto
TEXTOS
Natalia Gómez 3º ESO B “Nacimiento”
Hoy hay mucho jaleo fuera, se oyen ruidos desesperados y nerviosos que no dejan a una tranquila, como de costumbre suelo estar…¡es que vamos!, no he conseguido dormir desde hace más de cinco horas, y ya sin mencionar que hay cada vez más luz, que entra desde una ventana que no sabía que existía, con lo que a mi me gusta la oscuridad y la tranquilidad, esto me está poniendo de los nervios. No puede ser…¿me está empujando para que salga de mi refugio! No pienso permitirlo. Me muevo con todas mis fuerzas y me pongo de culo, seguro que así ni quepo por la ventana esa. Salir sería como renunciar al paraíso. Al parecer han cesado los empujes esos tan insoportables, he ganado la guerra, ya solo se oyen débiles susurros, pero siento que me estoy desplazando a algún lugar.Pego el oído a la pared y oigo ruidos de maniobras extrañas. Ay no!…al parecer han descubierto otra manera de hacerme salir, han hecho una puerta. No tengo otra que dejarme coger por unas manos frías con guantes de látex. Lloro desesperadamente y me enrollan en una toalla. ¿Algo bueno de todo esto? acabo de ver la cara más sonriente y bonita del mundo: la de mi madre.
María Jiménez 3º ESO B “ Amor imposible”
Hoy pasé de casualidad cuando iba con mi coche al lado de mi antiguo instituto y recordé muchos momentos entrañables y otros no tanto, pero sobre todo recordé a una persona, como lo hago cada noche, alguien a quien no pude olvidar o tal vez ni lo intenté. Recuerdo cómo mis amigas me decían que era estúpido sentir eso por esa persona, que nunca podría estar con él, que era mayor y mucha más cosas que hacían que me desquebrajara por dentro. Tras pensarlo una y otra vez recapacité y pensé que sería un amor de adolescente como todos esos amores a los 16 años, nadie se puede enamorar a esa edad o eso dicen. Y ahora me doy cuenta de que me equivoqué, nunca volví a sentir algo así por alguien, esa sensación de que todo iba bien cuando me sonreía, de tener ganas los fines de semana de que llegara el lunes para verlo. Pero supongo que me tendré que olvidar de todo eso, mis amigas tenían razón, no me podía enamorar de mi profesor de matemáticas…
Marta García 1º Bach D “Llegó la hora”
Una bocanada de aire despeinó su larga y ondulada melena teñida por paso de los años. Miraba al horizonte, su mirada afilada, penetraba poco a poco todas las estrellas como si les tuviera odio. Las lágrimas iban cayendo poco a poco por aquellos caminos curvados que dibujaban su cara. De repente todo oscureció, era como si todas las estrellas se hubiesen puesto de acuerdo para apagarse. El silencio se hizo dueño del momento.
Mª Ángeles Muñoz 1º Bach A “A-32”
23 de marzo del 2011, una de la mañana.
Estoy deseando llegar a mi casa y ver a mi pequeña. Esta carretera me tiene agotado. Está muy mal alumbrada y los carriles son muy estrechos. Que cansado estoy.
Ya estamos en la playa. Que calor hace, voy a ponerle un gorrito a Nerea y le voy a echar crema.
Me voy a dar un chapuzón que me estoy asando debajo de la sombrilla.
Se empiezan a oir pitidos de coche, pienso que vendrán del paseo.
24 de marzo del 2011, una de la tarde.
Un accidente mortal ha matado a cinco personas en la A-32. Al parecer un conductor dormido invadió el carril contrario chocando frontalmente con otro vehículo, matando así al conductor y a los otros tres pasajeros.
Ya son 22 víctimas mortales las que van este año en las carreteras españolas.
Cristina López 1º Bach D
For the manufacturer of this product.
As a letter of complains I would like to explain my complains about this product.
1º It is not funny.
2º It is not entirely happy.
3º It is laborious.
4º It is hard.
5º It is sometimes boring.
6º It has got changing that make me nervous.
7º It has got an expiration day. (But I don´t know when).
In conclusion, I´m not happy with my life, I want my money back or the product replaced.
Mª Ángeles Muñoz 1º Bach A “The dancer”
Jaime was a famous flamenco dancer. He filled theatres around the world. London, Paris, Mexico City, Beijing…all knew the sound of his dancing boots. If Jaime had a strange habit, it was to rehearse alone on stage the night before a performance. The night before the 8th may performance, Jaime was rehearsing alone. The following morning, jaime was found dead on the stage but without his flamenco boots.
Lola Zarza, mención especial
¡TODO IBA SOBRE RUEDAS !
La muerte de la tía Virtudes llegó justo cuando más la necesitaba. A los cinco años de haber terminado la carrera, a pesar de llevar ya dos trabajando, aún seguía compartiendo piso, con unas compañeras que, con el tiempo, se me habían vuelto atragantadoramente insoportables. Mi miserable condición de mileurista no me permitía tener mi propia casa. Así que los doscientos mil eurejos que me dejaba la tía Virtudes fueron auténtico maná. ¡Pobrecilla! Cicatera en vida, generosa en muerte.
Debido a la crisis, la oferta de viviendas a buen precio se había multiplicado. No tardé en encontrar un piso fabuloso en mi zona preferida, amueblado, para entrar a vivir enseguida. ¡Todo iba sobre ruedas! El día doce de febrero, a las diez de la mañana, aprovechando un hueco en la oficina, me escapé para escriturar. Con mis llaves y la escritura en el bolso, al salir del trabajo, invité a mis compañeros a unas copas que se prolongaron hasta bien entrada la noche.
Cuando llegué a mi recién comprado piso, como aún no estaba dada de alta la luz, me tuve que iluminar con el móvil. ¡Todo iba sobre ruedas! ¡Ay! Pero, entonces,
Podrá participar todo el alumnado del IES Averroes de cualquier nivel educativo.
Se establecen dos modalidades en cada uno de los tres idiomas (francés, inglés y español):
Modalidad A. Alumnado de 1º, 2º y 3º de ESO.
Modalidad B. Resto del alumnado.
El tema será libre para todas las modalidades e idiomas.
La extensiónmáxima de los microrrelatos será como máximo, de 15 líneas en letra arial 12.
Presentación:
Los trabajos se presentarán a través de Internet, enviándolos a la siguiente cuenta, con un seudónimo o apodo en el asunto del email: iesaverroes5@gmail.com.
Se enviarán dos archivos adjuntos: uno con el microrrelato (el nombre del archivo será el título del mismo) y otro con los datos del alumno (el nombre del archivo será el seudónimo o apodo del asunto).
La fecha límite de presentación será el lunes 30 de mayo de 2011.
Todos los trabajos deberán ser inéditos y originales.
Premios. Se otorgarán seis premios: uno para cada modalidad de cada idioma.
El jurado estará compuesto por profesorado de los distintos departamentos que coordinan la actividad.
El fallo del jurado será inapelable y se hará público en la entrega de premios el viernes 10 de junio.
El jurado podrá declarar desierto alguno de los premios o establecer algún accésit extraordinario, si así lo estima conveniente.
La participación en este certamen implica la total aceptación de estas bases.
El Departamento de Inglés, con objeto de motivar a los alumnos en el aprendizaje de la Lengua Inglesa, organiza a lo largo de esta semana las siguientes actividades:
Martes, 5 de abril: 1, 2, 3 responda en Inglés. Concurso destinado al alumnado de 3º ESO. En el Salón de Actos, a partir de las 13:00 h.
Jueves, 7 de abril: Romeo + Juliet. Película en V.O.S. para 4º ESO en el Salón de Actos, a partir de las 13:00 h.
Jueves, 7 de abril: This is England. Película en V.O. para 2º BTO en la Filmoteca, a partir de las 12:00 h.
Javier Ávila ha creado una webquest sobre la película para 2º de Bachillerato siguiendo el formato del examen de selectividad:
Lo dice la canción, pero ¿qué hay detrás de esta idea de una New Age y el acercamiento del fatídico año 2012? Utilizando algunas de las mejores canciones de los años 60 y 70 interpretadas en directo, Rupert Marshall, antropólogo, músico y director de Firewalk Theatre explica la filosofía revolucionaria de la “counter-culture” de esa época, ofreciéndonos un análisis alternativo de “la crisis”; una especie de “conferencia cantada” sobre los males de nuestro tiempo y el porqué.
El pasado miércoles, 30 de marzo, se representó en el Salón de Actos la obra en inglés “Aquarius”, del grupo Firewalk theatre, destinada al alumnado de 1º BTO. El departamento de Inglés quiere agradecer al AMPA su contribución para llevar a cabo esta actividad.
