CONCURSO «EXPLICA GEOGRAFÍA CON TUS FOTOS»

Se ha convocado el X Concurso «Explica-Geografía con tus fotos» de la Asociación Española de Geografía que tiene como objetivo despertar y fomentar el interés por la fotografía como medio para el conocimiento geográfico y la explicación del territorio y el paisaje.

Las fechas de participación son entre el 15 de diciembre de 2021 al 7 de febrero 2022 a las 14 horas.

Se establecen dos categorías:
– Estudiantes de Secundaria y Bachillerato.
– Profesorado Secundaria.


Para participar en el concurso es necesario acceder a este formulario, rellenar los campos solicitados y aceptar las bases del concurso.

El premio para los/las ganadores/ganadoras consistirá en una videocámara GoPro HERO9 Black (cámara de acción sumergible con pantalla LCD delantera y pantalla táctil trasera y vídeo 5K) o premio de igual valor.
Se puede acceder a las bases del concurso aquí.

DÍA DEL FLAMENCO

El pasado 18 de noviembre celebramos en nuestro centro el Día internacional del Flamenco que se conmemora en todo el mundo el día 16 de noviembre, fecha que busca recordar el día exacto en que la UNESCO reconoció a la cultura andaluza como Patrimonio de la Humanidad en 2010, en Naibori (Kenia), a propuesta de la Junta de Andalucía.

Durante la semana se ha investigado en las aulas de Música e Historia sobre este arte, que está tan arraigado en nuestra tierra, a través de diferentes tareas propuestas en una Unidad Didáctica Integrada sobre el Flamenco.

Como colofón, el viernes 18 se celebró una actuación flamenca a cargo de Nayara M.ª González Aranda (al baile), Nerea Moreno García (al cante) y Francisco Galán Gaitán (a la guitarra), alumnos y alumnas de nuestro centro, que nos deleitaron con unos tangos, unas bulerías y unos fandangos, donde pusieron todo su corazón y su arte, que no es poco, y nos hicieron disfrutar durante unos minutos de estos palos flamencos. Queremos agradecerles su generosa participación en el acto y felicitarles por tan magnifica actuación.

Se cerró el acto con la colaboración inestimable de Samuel Moreno (padre de la alumna Nerea Moreno), ofreciendo un taller de percusión, en el que participaron algun@s de l@s alumn@s presentes y en al que, como modelo de flamenco fusión se sumó David Ruiz Galipienso, también alumno del centro, rimando algunos versos, con el fondo de percusión, el quejío flamenco de Nerea y el baile de Nayara; toda una muestra del arte de la improvisación de la fusión flamenco trap que está tan en auge en estos momentos.

Queremos mostrar desde este espacio el agradecimiento de toda la Comunidad Educativa hacia las personas que han hecho posible, con su participación, esta celebración tan entrañable.

Se puede acceder a la galería completa de fotografías y videos haciendo click en la fotografía.


Informa: Pepa Cobos, directora del IES Averroes.

HUERTO ESCOLAR Y COCINA

Durante el mes de octubre el alumnado de 1º y 2º de la ESO ha comenzado a trabajar en el huerto escolar y la cocina de nuestro centro. Las diferentes sesiones impartidas por CIC Batá y encuadradas en el Programa Aldea reportan numerosos beneficios al alumnado ya que potencia el trabajo en equipo, estimula los sentidos, fomenta el cuidado del medio ambiente y ayuda a llevar una alimentación sana combatiendo, además, el sedentarismo.

Aquí os dejamos los vídeos de la primera sesión.

 

Informa: Nieves García Pareja, profesora del IES Averroes y coordinadora del Programa Aldea.

BUENOS TRATOS EN EL IES AVERROES

El pasado viernes 5 de febrero tuvo lugar en nuestro instituto un acto conmemorativo del «VII Certamen del buentrato», convocado anualmente por la Coordinadora de Mujeres del Distrito Sur con el apoyo del Ayuntamiento. Durante una hora pudimos ver los trabajos seleccionados por el jurado, pertenecientes a distintos centros y entidades o colectivos del distrito y de la Red de Igualdad. Esta iniciativa se suma a otras tantas que se proponen para la prevención de la violencia de género y por la igualdad. Esta vez la propuesta buscaba incidir en la temática de la salud y del cuidado del propio ser como principio básico para el entendimiento y la armonía.
Os presentamos los trabajos del alumnado de 1º de Bachillerato que fueron seleccionados, así como fotos de algunos momentos de este evento.

 

Alejandro Lara, Lidia Bolívar, Hui Zhang, Jorge Gutierrez y Marta Muriana.

Alejandro Marcos, José Manuel Espejo, Irene Aguado, Nerea Gómez y David Peña.

Lola Villegas, Paula Villén y Rafa Hernández.

Javier Tirado, Alicia de la Virgen, Marcos Giraldo y Mario Gómez.

Mª Ángeles Lozano, Samuel Relaño, Héctor Menéndez y Daniel Infantes.

Juan Antonio Castilla Pino.

Se pueden ver fotos del evento haciendo click en la fotografía.

Informa: Marina Vílchez, coordinadora del Plan de Igualdad del IES Averroes.

RECETARIO ‘COMIENDO SE ENTIENDE LA GENTE’

“Comiendo se entiende la gente” está relacionado con los contenidos del Pacto de Milán, del cual la ciudad de Córdoba hace parte, y que pretende crear una red de ciudades comprometidas con el desarrollo y la implementación de sistemas alimentarios sostenibles, mediante el intercambio de ideas y sugerencias sobre cómo abordar concretamente los problemas comunes.
El taller de alimentación saludable fue desarrollado en el IES Averroes, durante el periodo comprendido entre el 13 de octubre y el 16 de diciembre de 2020, en un espacio habilitado específicamente para la instalación del equipamiento necesario de cocina para el desarrollo del taller. Durante el mismo, se trabajó con 6 grupos de 2º de ESO.

Durante el periodo de realización del taller, cada grupo tuvo una sesión semanal de 1 hora de duración, que iniciaba con una breve reflexión relacionada con los platos que se iban a cocinar ese día. Las recetas que aquí se incluyen son las que el alumnado ha elaborado durante este taller de Alimentación Saludable. Pinchando en la foto se puede acceder al recetario completo.


PROGRAMA «IMPULSA»

En octubre ha comenzado el programa «Impulsa» en el IES Averroes. Este programa  va dirigido al alumnado de 1º y 2º de ESO y está centrado en dos temas, relacionados entre sí: el huerto escolar y la cocina saludable, ambos enmarcados en un objetivo más amplio sobre alimentación sostenible.  Este programa se llevará a cabo durante los meses de octubre, noviembre y diciembre y tiene como objetivo motivar al alumnado en su  tarea de aprender y mejorar los  hábitos alimenticios de las familias participantes.Podéis ver algunas fotos de los talleres pinchando aquí.


Informa: Dirección del IES Averroes.

III Semana de cine por la diversidad sexual y de género

Durante toda la semana del 17 al 21 de Febrero, se ha celebrado en nuestro centro la III Semana de Cine por la Diversidad Sexual y de Género, actividad organizada dentro del Programa aulaDcine, en la que cada nivel educativo ha visionado una película diferente para trabajar estos valores.
Durante el curso 2017-2018, realizamos en nuestro instituto la I Semana de Cine por la Diversidad Sexual y de Género con motivo de la celebración el 17 de mayo del Día Internacional contra la Homofobia, la Transfobia y la Bifobia. Para el alumnado de 2º de Bachillerato, mayo no es el mes más adecuado para realizar actividades por la cercanía de los exámenes finales. Es por ello, que desde el curso pasado decidimos trasladar esta actividad a la semana del 14 de febrero, día de los enamorados, para seguir celebrando la diversidad que nos enriquece como personas y fomentando el respeto por todas y cada una de las opciones relacionadas con la identidad / expresión de genero y orientación sexual.

Desde el 2005, el 17 de mayo se celebra el Día Internacional contra la LGTBIQfobia para conmemorar la eliminación de la homosexualidad de la lista de enfermedades mentales por parte de la Asamblea General de la Organización Mundial de la Salud (OMS), lo que tuvo lugar el 17 de mayo de 1990. Su objetivo principal es el de coordinar todo tipo de acciones que sirvan para denunciar la discriminación de que son objeto las personas homosexuales, bisexuales y transexuales y para hacer avanzar sus derechos en todo el mundo. En España este día fue reconocido por el gobierno socialista de José Luis Rodríguez Zapatero mediante Acuerdo del Consejo de Ministros de 26 de junio de 2009. La historia nos muestra que los cambios legislativos o el reconocimiento jurídico no son suficientes para conseguir un cambio real en el camino hacia la igualdad. Al cambio legislativo tiene que acompañarle un cambio de valoraciones y de actitudes, para el que es fundamental el papel de la educación. Es por ello, que aunque en nuestras respectivas materias algunos profesores/as trabajamos este tema, este curso hemos decidido celebrar por tercer año consecutivo una semana especial de cine. Esperamos que sea un granito de arena para conseguir un mundo más feliz y justo para todas y todos, especialmente para nuestro alumnado. Pinchando aquí se puede acceder al programa completo.

Informa: José Antonio Álvarez.Enamorado, coordinador del Programa aulaDcine en el I.E.S. Averroes.


El Averroes en el VI Parlamento Científico


La semana pasada un grupo de alumnos y alumnas de 1º de bachillerato B y C de nuestro centro, acompañados de sus profesoras Carmen Galán y Eva Álvarez, participó en el VI Parlamento Científico, donde se debate sobre el cambio climático y se proponen medidas en diversas comisiones para frenarlo.


Los jóvenes parlamentarios se dividen en cuatro comisiones: energía eléctrica, residuos plásticos, alimentación y salud y movilidad. Cada comisión está presidida por un universitario que en su época de bachillerato participó a su vez en el Parlamento Científico. Para nosotros es un honor y un orgullo que la presidenta de residuos plásticos fuese Marta Reyes, antigua alumna del Averroes, que participó junto a otros compañeros averroenses hace algunos años y que actualmente cursa el doctorado en Granada.


Durante dos días los representantes de cada comisión se prepararon para su intervención en la sesión parlamentaria que tuvo lugar el pasado jueves y en la que nuestros representantes brillaron con sus intervenciones y discursos. Nuestros chicos y chicas han recibido felicitaciones de la Organización y de la Secretaría General de Educación de Sevilla. ¡Enhorabuena!


¡Gracias Marta por representarnos tan bien, y gracias a Iván, Inma, Rosario y Sergio por hacerlo tan bien, dejando el listón tan alto! Para nosotr@s es un orgullo contar con alumnos y alumnas como vosotros.


Pinchando en la foto podéis acceder al álbum completo, que incluye también noticias de prensa y en redes sociales. Además, si pincháis aquí y aquí accederéis a algunas noticias en prensa. Aquí tenéis la noticia en el Diario Córdoba.


PROYECTO RADIO: PASAPALABRA CIENTÍFICO

Esta semana el grupo de 4º ESO de Cultura Científica ha podido finalizar con éxito la edición y montaje de nuestra versión radiofónica del programa Pasapalabra. La grabación del mismo se realizó el pasado martes 12 de junio. El contenido del programa gira en torno a las unidades didácticas tratadas en la materia durante todo el curso 17/18.

El alumnado de Ciencias Aplicadas de 4º ESO C también participó en labores de montaje.
Especial mención merecen los alumnos de 4ºESO D Alberto Nieto y Juan Manuel Ovalles, que han llevado el peso de la parte técnica.
Nuestro agradecimiento también al profesorado que ha colaborado con su tiempo de clase a que podamos terminar a tiempo la edición.
Invitamos a toda la comunidad educativa a escuchar el podcast del programa.

 

Informa: Rosalía Jiménez

EL PROYECTO RÍO DEL AVERROES, EN RÍOMUNDI

El conocimiento de la existencia del Festival de Experiencias Ríomundi nos llegó cuando todavía no se sabía qué era y cuándo sería. Javier Mohedano dio la voz de alarma. Tuvimos todos claro que el IES Averroes debería estar en este proyecto municipal que se cernía sobre nuestro objeto de estudio, nuestro querido río. Hicimos todos los movimientos que había que hacer. Gracias a la mediación de Javier, contactamos con Joaquín Zurita (Turismo del Ayuntamiento), con Emiliano Mellado (consultor ambiental responsable de la oferta en el Molino de Martos). Aunque íbamos tarde, entramos en la programación por los pelos, y al final ha sido por lo grande. Por lo menos, es lo que opinan los que han disfrutado de la oferta que el Instituto ha hecho.
Tras la charla que Emiliano nos ofreció en el Salón de Actos, un grupo de alumnado y profesorado, más el acompañamiento de algunas familias, ha permitido abrir un espacio que ha conseguido proyectar nuestra creación dentro del Festival y, geográficamente, dentro del mismo cauce del río, el cachito que ocupa el viejo Molino de Martos, nuestro albergue.

 

Ver álbum de fotos

 

El viernes 8 hicimos la instalación en la planta alta del Molino. Una galería de imágenes en las que predominaba la Gymkhana. Algunas instantáneas con los preparativos y otras cuantas con los trabajos de aula permitieron componer una radiografía de lo que ha sido el Proyecto Río durante este curso. Junto a las fotografías, las catorce pistas de la prueba compusieron un friso visual y lector que ha permitido a los visitantes hacerse una buena idea de su desarrollo.

 

 

En la entrada pusimos dos paneles informativos hechos ad hoc. En uno se resume el proyecto y se incluyen los seis objetivos, aliñado con los logos del instituto y del proyecto, además de una fotografía en la que aparecen alumnas delante de la noria de la Albolafia resolviendo una pista. En el otro panel se han mostrado las fases del proyecto, el antes, el durante, el después y el mucho-después.
La exposición se ha completado con mapas conceptuales textuales y visuales que ha ido confeccionando el profesor José Miguel López con el alumnado de 1º ESO. Se ha aprovechado el Proyecto Río para trabajar los mapas mentales como técnica de estudio. El resultado ha sido extraordinario.

 

 

Se incorporaron también los carteles de las tres Ferias de los Proyectos (UCO) a las que nuestro instituto ha acudido.

 

 

En una mesa se puso a disposición de los visitantes algunos trabajos de investigación realizados en los años de vida del proyecto, además de materiales editados que sirven de fuentes de información.
Toda la exposición se forró de códigos QR con los que se podía obtener una ampliación de la información complementaria: el blog del Proyecto Río, el artículo «Proyecto Río (Guadalquivir): una contextualizar un entorno natural y urbano», de Pepa y José R., una conferencia de ambos, la presentación “Agua, río, Córdoba”, y el cuaderno con las pistas de la gymkhana, referencias todas ellas recogidas en un tríptico (ver pdf) que se hizo a propósito para esta exposición.

 

Los días 9 y 10, sábado y domingo, la exposición estuvo concurrida, un continuo de visitas que ha permitido dar a conocer nuestro proyecto entre la ciudadanía, turistas y miembros del colectivo docente que tuvieron la gentileza de entrar y compartir sus impresiones con nosotros.
La exposición se completó con un libro de firmas, varios ordenadores en los que se podía consultar los materiales complementarios antedichos, un cañón que proyectaba videos relacionados con el río y fotografía de nuestro proyecto.
El espacio fue compartido con la empresa Salsum (Castro del Río), que organizó un taller de enea, oficio tradicional y relacionado con el río, que implementó etnográficamente nuestro enfoque educativo, lo cual sirvió para que el público encontrase un contraste entre los dos ambientes que configuraron este muestrario cultural en torno a la vida y la educación del entorno.

 

Lo más espectacular de todo este trabajo, que como profesionales de la educación debemos resaltar, es la implicación del alumnado que ha colaborado explicando el “Proyecto Río” a todas las personas que han visitado la exposición.

 

 

La repercusión que ha tenido en su aprendizaje ha sido increíble. Nuestras expectativas se han superado, ya que este alumnado se ha implicado de manera responsable, acudiendo durante los tres días para hacer de guías de visitantes y ha hecho suyos los conocimientos sobre el molino, sobre la artesanía y todo lo que allí se exponía, para luego difundirlos a través de sus explicaciones.

 

 

Como experiencia, para tod@s ell@s, ha sido inolvidable y va a marcar un antes y un después de su  trayectoria  escolar, que ya se aprecia incluso en las  mejores relaciones que se establecen en las aulas.

 

Mojarnos en el proyecto “Ríomundi”, ha sido, para tod@s l@s que hemos colaborado, un baño de cultura y de aprendizaje de la difusión de nuestro patrimonio, pero, además, un gran impulso para seguir en el camino del trabajo contextualizado sobre nuestro entorno.

 

 

Entrevista a Antonio Reyes (antiguo buzo del Guadalquivir) y Conchi Martínez (prima del último molinero del Molino de Martos)

 

Queremos terminar esta crónica-reportaje con las palabras que Emiliano Mellado ha dejado indelebles en su blog Viviendo ríos:

RÍO Y GENTE, GENTE Y RÍO

Tras la tormenta y Santa Bárbara, llega la calma. En las avenidas y orillas del río, quedan si acaso los ecos de la ola de gente río arriba, río abajo, de orilla a orilla, contracorriente.
El río sigue corriendo, pero parece otro. El navegar de la barca y la piragua arrancaron la sonrisa al río; la ribera más que paseo fue corrala y coro de niños y juegos; el álamo temblón se hizo valiente y acabó bailando al son de músicas del mundo.
La gente sigue siendo la misma, pero parece otra. Sigue paseando, pero más cerca del río, con parada en el puente, pero también en la ribera, bajando escaleras para llegar a la orilla y oír ahora cantar al río.
Desde los que de una u otra forma hemos tenido la oportunidad de acercar el río a la gente, y la gente al río de Córdoba, simplemente GRACIAS.
Gracias al río y su gente. Gracias a los que habéis hecho música de la corriente del agua, baile de las olas y espumas del río, artesanía y sabor de mimbres y eneas.
Dedicado a todo el alumnado y profesorado del IES Averroes por hacer del Guadalquivir Río Grande de Córdoba. Gracias a los que a lo largo de estos tres días habéis enseñado a los cordobeses que el Guadalquivir es río VIVO y VIVIDO, y demostrar que el movimiento se demuestra andando y el ritmo con el corazón.

 

Gracias, Emiliano. Así se lo agradecimos:
 

Han sido unos días especiales, una manera de dimensionar el proyecto como no podíamos esperar antes. Y en esa dimensión has tenido mucho que ver, en realidad tú has formado parte de esa nueva dimensión.
Personalmente te doy las gracias, así como en nombre del Proyecto, de Pepa, del alumnado y profesorado que está inmerso.
Nos queda intentar seguir abriendo nuevos caminos que nos lleven en otros horizontes igualmente venturosos e ilusionantes. Sólo es preciso andar.
Un abrazo fluvial.

 

Informan: José R. Pedraza y Pepa Cobos