Premio Derechos Humanos 2011

 

La Asociación Pro Derechos Humanos de Andalucía (APDHA), Delegación de Córdoba, distingue al Equipo Educativo del Instituto de Educación Secundaria Averroes, de Córdoba, con el Premio Derechos Humanos 2011, que dicha entidad concede con motivo del Día Internacional de los Derechos Humanos, premio compartido en esta edición con los equipos educativos de los IES Maimónides, IES Antonio Mª Calero, de Pozoblanco y colegio Ferroviario cooperativa Alhucema de Córdoba.

Dicha decisión fue tomada por unanimidad por la Asamblea de militantes de la APDHA Delegación de Córdoba reunida el 8 de noviembre del presente año en la sede de la misma, en virtud del trabajo que llevan a cabo con el alumnado de su centro escolar, fomentando la integración de los alumnos y sus familias en el sistema educativo, y a su vez en el entorno social, mediante la resolución pacífica de conflictos y la atención a las necesidades particulares del alumnado, lo que supone, desde vuestro ámbito escolar, seguir dando pasos para que la plena vigencia de los derechos humanos sea una realidad.

Cine-fórum: “Esta tierra es mía”, en Ed. Adultos

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El próximo miércoles, 30 de noviembre, a partir de las 19 h., se proyectará en el salón de actos la película “Esta tierra es mía” (This land is mine), de Jean Renoir, a la que seguirá un debate moderado por Cati Rojas. (Ver presentación).


La actividad se enmarca en las celebraciones del Día de la Constitución y está dirigida a todo el alumnado de Educación de Adultos del IES Averroes, así como al de los SEPER “Luis de Góngora”, “Josefina Molina” y “Guadarromán”, quienes deberán realizar un trabajo sobre el tema dentro del ámbito Social.

Comienza la Formación en Centros con Libertexto

 

El próximo miércoles, día 30 de noviembre, a las 17 h., tendremos la sesión de formación en centros dedicada a Libertexto, una extensión del navegador Mozilla Firefox que permite realizar sobre textos electrónicos acciones análogas a las que realizamos sobre textos impresos (resúmenes, esquemas…).

Libertexto tiene una clara aplicación educativa: hace de la lectura un proceso más profundo y significativo, lo cual mejora la comprensión, facilita enormemente el estudio y la memorización, y otorga un protagonismo fundamental al propio estudiante, como constructor de conexiones y significados.

Contaremos con la presencia de Rafael Ibáñez, compañero docente que creó e ideó esta útil herramienta.



Creemos que, además de la participación de las personas que pertenecen a esta línea de nuestro proyecto de formación, lo ideal sería que todos estos conocimientos se hicieran extensibles a la mayor parte del claustro. Por supuesto, podrá asistir todo aquel que lo desee.

Y aprovechamos para anunciar que ya está activa nuestra comunidad de Formación en Centros en Colabora.

 

 

Participación en la Jornada Técnica de Absentismo Escolar

El día 24 de noviembre tuvo lugar en el Centro Complementario Municipal “Arrabal del Sur” del Campo de la Verdad una jornada técnica organizada conjuntamente por los Equipos Técnicos de Absentismo Escolar (ETAE) S.B. Guadalquivir y Córdoba Centro. El objetivo de dicha jornada fue presentar no sólo las líneas prioritarias del ETAE en su trabajo para erradicar el absentismo escolar, sino también el apoyar y orientar a los profesionales de ámbito ETAE en el cumplimiento del protocolo de Absentismo Escolar, así como recibir las propuestas y sugerencias de los asistentes para enriquecer el funcionamiento de los ETAES.
Participaron en dichas jornadas representantes de la comisión municipal de absentismo escolar del Ayuntamiento de Córdoba, de la delegación provincial de educación, educadoras sociales de los servicios comunitarios, así como representantes de la Dirección y de los miembros del Departamento de Orientación de la mayor parte de los centros públicos y concertados de ámbito ETAE.
Entre las personas que intervinieron se encontraban nuestros compañeros Lourdes Baena Moreno y Fernando Javier Romero Balsera, presentando las actuaciones del Departamento de Convivencia, actuaciones que se vienen desarrollando en nuestro centro desde hace años y que en este curso escolar se han plasmado y concretado en el Plan de Convivencia.


Informa: Fernando J. Romero

Ruta literaria para Apoyo de Lengua

El viernes 25 de noviembre los alumnos de Apoyo de Lengua de 2º ESO A, B y E dieron un paseo literario por Córdoba acompañados por su profesor David Vázquez.

El paseo comenzó con la visión panorámica, que desde la Torre de la Calahorra nos recuerda Juan Bernier en su poema Amarillo perfil de arquitectura (…).

Antes de cruzar “el puente viejo” observamos el paraje conocido como los “Sotos de la albolafia” y Abu-Abd-Alla-Mohamed-al-Edrisi, el más famoso de los geográfos árabes, les recordó que el río era navegable, al menos, hasta la época musulmana. Hace casi doscientos años Moratín visitó la ciudad y plasmó en sus escritos una dura crítica a los triunfos de San Rafael que se levantan por toda la ciudad, y con el que nos encontramos nada más cruzar el río, al lado de la Puerta del Puente. A su izquierda recordamos y leímos al gran poeta cordobés que recordaba su tierra desde Granada: Luis de Góngora.

Todo ese esplendor que reflejan el río y las construcciones próximas también tuvo un momento de decadencia y así nos lo recuerdan algunos de los mejores poetas de Al-Andalus como Ibn Guzmán o, ya en la actualidad, Pablo García Baena.

Don Quijote de la Mancha nos mostró un bellísimo lugar de encuentro de pícaros: La Posada del Potro.

Hubo un momento en el que nos despistamos, pero Estebanillo González, otro famoso pícaro de nuestra literatura que recorrió media Europa en el siglo XVII, supo perfectamente donde llevarnos: a la calle Feria, que formaba parte desde la Edad Media de unas zonas segregadas, la de las Mancebías. Aquí mismo nos conducirá varios siglos después Baroja en la Feria de los discretos.

Tras la lectura de un fragmento de El diablo cojuelo supimos que en La Corredera se celebraban juegos de cañas y fiestas de toros.

Cruzando El Portillo, citado en el texto de Baroja, volvimos al recinto de la Medina y pasamos por la calle Cabezas donde recordamos la truculenta historia de los Infantes de Lara.

Por la calle Rey Heredia desembocamos en el Museo Arqueológico, donde una antigua profesora de nuestro instituto, Ana Alba, nos hizo un repaso por la historia de nuestra ciudad. Y con esta visita el paseo terminó. Solo pretendíamos contemplar la ciudad desde un ángulo distinto al que la vemos diariamente, ha sido algo difícil pero hemos comprobado que la ciudad se puede observar de diversas formas.


Informa: David Vázquez Rodríguez

25-N: Teatro-fórum sobre la violencia de género

El viernes 25 de noviembre se llevó a cabo un teatro-fórum dirigido al alumnado de 1º de la ESO. Para el desarrollo de esta actividad contamos con la colaboración de la clase de 1º de Animación Sociocultural, que se encargó de su planificación y ejecución.

Consiste en que el alumnado de 1º de ASC represente un teatro relacionado con la temática de la violencia de género, siguiendo la metodología del teatro-fórum, es decir repitiendo distintas escenas de la obra varias veces, pero introduciendo personas del público para que representen el papel como creen que debe ser o como lo harían en su vida real y conseguir de este modo que sean partícipes en la obra y vivencien el papel.

Después de esto, se realizó un debate, diálogo, conversación… impulsado por el coringa (persona que se encarga de dinamizar durante todo el tiempo la obra y al público), en el que, por parte tanto de los actores como del público, se plantearán preguntas o dudas de interés.


Informa: Jesús Jaén

“La quimio jugando se pasa volando”

El objeto de la Fundación “Juegaterapia.org“. es recoger todo tipo de consolas usadas, mandos y juegos para niños enfermos de cáncer y distribuirlas en hospitales con zona de oncología infantil. La idea es hacer más llevaderas las sesiones de quimioterapia en los hospitales y arrancar así alguna sonrisa.
Su lema es: “la quimio jugando se pasa volando”.

Casi todos tenemos en casa juegos con los que los niños ya no juegan, consolas guardadas en cajones y casi olvidadas pero que pueden ser de muchísima utilidad todavía.

Preguntad, por favor, a vuestros hijos, hermanos… si quieren donarlas a estos niños. Los pequeños y los jóvenes suelen ser los más solidarios y si ya no los usan los dan con entusiasmo.

Las consolas se entregan con una pegatina con los datos del donante, para que el niño al que les llega o un familiar suyo pueda agradecerlo con una llamada, un mensaje… Las consolas se entregan a niños ingresados, aunque se ceden al centro hospitalario, de forma que cuando el paciente es dado de alta los dispositivos se quedan en las habitaciones para que sean utilizados por otros niños.

Se hacen muy largas las horas en los hospitales y más a estos niños que deben estar en sus habitaciones aislados. Pasar sus largas sesiones distraídos y olvidándose a ratos del dolor es muy importante para ellos.

Si queréis colaborar podéis dejar vuestras consolas o juegos en el aula de Informática y me encargaré de entregárselas a una amiga que colabora en una Asociación Federada de la Federación Española de Padres de Niños con Cáncer (FEPNC) con sede en Córdoba.

Os animo a visitarles y seguirles día a día en facebook/ juegaterapia.org donde ya cuentan con más de 10.000 seguidores y podéis ver las fotos con las entregas en los hospitales, el listado de Asociaciones colaboradoras y los cientos de mensajes y felicitaciones que reciben por la labor desarrollada. O en su página web www.juegaterapia.com, o en su correo electrónico info@juegaterapia.org.


Informa: Eva Álvarez


Partido de fútbol entre profes y alumnos de 4º

PROFESORES 6 – ALUMNOS 5

Gran partido el vivido el jueves en las IDM Guadalquivir

Por fin el equipo de los profes le ha dado una alegría a su afición, aunque no les ha resultado fácil, ya que los alumnos de 4º han realizado un gran encuentro.

Los profesores se han impuesto a los alumnos, en un partido muy disputado, con un resultado final de 6 goles a 5.

Por parte de los profes, hicieron doblete Fernando (EF) y Emilio (el camarero del Miguel Pino), Juan Carlos y un alumno en propia puerta.

Los goleadores por parte de los alumnos han sido Manolillo (2), Zacarías (2) y Chino (1).

En el partido, comenzaron adelantándose los profes, con internadas por la banda demoledoras, destrozando a la defensa rival. Provocando incluso un gol en propia puerta de los chavales, fruto de la presión ejercida por los maestros.

Cuando los alumnos perdían por 3 goles en el marcador, recompusieron sus líneas y lograron empatar el choque.

Posteriormente Fernando volvió a adelantar a los profes con un golazo por la escuadra, que el portero rival ni olió.

Sería Chino, quien empatara de nuevo el partido con un gol desde fuera del área. A los pocos minutos, Zacararías adelantó al equipo de los alumnos y dejó su marcador en 5 goles.

Pasaba el tiempo y parecía que el partido iba a finalizar así, cuando entre Fernando y Emilio, fabricaron dos jugadas, iniciadas en la defensa por Manu, que permitieron a los profes llegar hasta los 6 goles. A los alumnos ya no les daría tiempo a marcar ningún gol más.

Parece que la mano del Míster, Hermi Sánchez, se empieza a notar, y el equipo empieza a entender los métodos revolucionarios de éste visionario del fútbol. Esperemos que siga la racha.