El pasado jueves día 14 de noviembre los alumnos de 3º de ESO hicimos un recorrido en bicicleta por diferentes lugares de Córdoba.
Fuimos viendo el río Guadalquivir desde el puente Romano, donde nos presentaron a Juan, el guía de la excursión. Cruzamos el puente de San Rafael hasta llegar a una reja que nos llevaba al embarcadero. Allí nos hicimos unas cuantas fotos y continuamos con la ruta.
Seguimos hasta llegar a la escultura de Abbás Ibn Firnás quien, según nos contaron, fue el primer hombre que logró volar. Lo intentó con las sábanas cogidas de las cuatro puntas y se tiró desde la torre de la mezquita; lo logró pegándose plumas por todo el cuerpo. Lo hizo con 60 años, no se dañó y vivió hasta los 80. Y por eso hicieron el puente en su memoria. Descansamos y nos lo pasamos genial. Si tenéis la oportunidad, aproverchadla porque, la verdad, merece la pena.
Informan: Nerea Alcaide y Alba Hernández, 3º ESO E
Una vez más nuestros alumnos volvieron a demostrar su buen hacer deportivo participando en una actividad de auténticos campeones. Por un lado, la primera parte de la misma, la escalada, y por otro lado, ruta en bicicleta todo terreno o BTT, un total de unos 35 km que, salvo excepciones, solventaron sin ningún tipo de dificultad.
La escalada se realizó en el Rocódromo de Vistalegre y estuvo supervisada en todo momento por monitores y entrenadores experimentados. Después de realizar un minucioso calentamiento realizaron una primera toma de contacto con este deporte, realizando subidas controladas y cabuyería, para finalizar con competiciones lúdicas, y hasta algún profesor se animó a demostrar sus habilidades; finalizaron con una vuelta a la calma y estiramientos, así como con la recogida del material para su posterior uso.
La ruta en bicicleta se realizó tomando la salida de Palma del Rio, y volviendo por el canal que viene a salir a la altura de la carretera de Trassierra, por unos entornos y unos parajes que, debido a las lluvias de este año, lucen en todo su esplendor. Mencionar en este apartado la inestimable colaboración de Víctor, que ha participado en todas nuestras rutas, siendo a día de hoy pieza clave en este tipo de actividades.
De nuevo se trabajan contenidos encuadrados en el núcleo de Actividades en la Naturaleza, de carácter obligatorio en todos los cursos, siendo ésta la única posibilidad de poder hacerlo con total garantía de aprovechamiento, ya que en el centro educativo sería, por instalaciones y medios, prácticamente inviable. Señalar también el excelente comportamiento de nuestro alumnado que en todo momento atendió a las explicaciones e instrucciones del profesorado para que la actividad transcurriera en los límites de seguridad adecuados.
El día 4 de marzo, lunes, el alumnado de 2º B-C y 3º ESO A y B del IES Averroes, participó, dentro del programa de la Diputación, en una ruta en bicicleta por los barrios de la periferia de la ciudad, conocidos como primer ensanche de la misma, visitando el Campo de la verdad, el río Guadalquivir, los Arenales, Virgen del Mar, Fuente de la Juventud, Fátima, antigua prisión, Ronda Norte y Jardines de la Victoria. Esta ruta se realiza este curso por primera vez para conmemorar el 40 aniversario del IES Averroes, ya que durante su desarrollo se les brinda a nuestros alumnos una oportunidad irrepetible de conocer los aspectos históricos más relevantes del nacimiento y expansión de nuestra ciudad. Durante la misma fuimos acompañados por 4 policías locales en bicicleta, 2 monitores y guías turísticos que nos fueron narrando todos los detalles históricos relevantes, como la batalla del Campo de la Verdad, en 1368, entre el bastardo Enrique II de Trastámara y Pedro I el cruel (apoyado por el rey de Granada). Al frente de las tropas cordobesas, el adelantado mayor de la frontera, D. Alonso Fernández de Montemayor; cuya madre acercándose a él en la calle Torrijos, antes de la batalla, dijo “por la leche que mamaste de mis pechos, que no entregues la ciudad”; a lo que él respondió: “señora al campo vamos y allí se verá la verdad”; surgiendo así el topónimo Campo de la Verdad, escenario de la batalla. Cuando cruzaron las tropas el otro lado del puente, dijo: “que vuelva a la ciudad todo aquel que tenga miedo, porque esta noche en el campo, morimos o vencemos”, y a la señal suya hizo volar el puente, para que nadie diera marcha atrás, venciendo finalmente D. Alonso y el rey Enrique II. Asimismo, fueron narrados otros acontecimientos y anécdotas relevantes de la ciudad, como la revuelta popular del barrio del Campo de la Verdad, en época musulmana, que fue sofocada sin piedad por el sultán destruyendo completamente el barrio y expulsando y masacrando a los habitantes del mismo. O el detalle y diversas fábulas sobre el origen del gran caimán colgado de la Iglesia de la Fuensanta, siendo la más extendida la de que fue cazado por una crecida del río. O el origen del nombre de Los Arenales, como es conocida la zona donde se celebra la feria de Nuestra Señora de la Salud, habida cuenta de que muchos años atrás era semejante a las arenas de una playa, e incluso los cordobeses acudían a tomar el sol en este lugar. O la razón de por qué hay tantos fósiles en la zona de las Ermitas cordobesas, que en la época terciaria estuvo cubierta de agua, e incluso hoy día si se hace el sendero de la traición hay unas marcas en las rocas que lo atestiguan. O de donde viene el nombre de la Fuente de la Juventud, más reciente, primera fuente cibernética de Córdoba inaugurada para congregar jóvenes y realizar todo tipo de festejos. Y todo un sinfín de historias más que los alumnos supieron agradecer y disfrutar. La actividad fue altamente satisfactoria, y muy productiva a nivel de convivencia, pues asistieron a ella alumnos que presentan conductas disruptivas en clase e incluso tienen hoja de seguimiento de las mismas, quienes tuvieron un comportamiento ejemplar durante todo el desarrollo, mostrándonos, a los profesores que estamos a diario con ellos, una cara que de otro modo sería imposible descubrir. De nuevo, al finalizarla, la policía local y monitores nos felicitaron por el excelente comportamiento de nuestro alumnado. Mencionar el tema de la lluvia y alguna que otra avería, que ocasionaron más de unas risas. Finalizar agradeciendo a todos vuestra paciencia y comprensión; la bicicleta en el contexto de nuestro centro es un artículo de lujo, muy pocos alumnos disponen de una, e hicieron verdaderos esfuerzos, para conseguirlas, prestadas de sus familiares y amigos, e incluso de los propios profesores.
El día 18 de febrero, lunes, el alumnado de 2º D y 3º ESO C, D y E del IES Averroes, participó, dentro del programa de la Diputación, en una ruta en bicicleta por todo el casco antiguo y periferia de Córdoba. Durante la misma se visitaron las iglesias fernandinas de la ciudad, como la de la Plaza de la Magdalena y la de Santiago, así como el puente del arroyo Pedroches y la Torre de la Calahorra. Durante todo el trayecto estuvimos acompañados por la policía local en bicicleta que en la actualidad cuenta con 6 miembros en el cuerpo, así como con dos monitores y guías turísticos que nos fueron contando todos los acontecimientos históricos relativos al derribo de las antiguas mezquitas y construcción de las iglesias fernandinas con los llamativos rosetones para incentivar el catolicismo en aquella época. Así mismo nos informaron de todos los puntos estratégicos de la ciudad por los que pasan los peregrinos que hacen el Camino a Santiago. Esta ruta ya se hizo el curso pasado y nos pareció una excelente oportunidad para el departamento de Educación Física de conmemorar el 40 aniversario del IES Averroes, ya que durante la misma se le brinda a nuestros alumnos una oportunidad irrepetible de conocer aspectos de la vida y la época de Averroes. La actividad fue altamente satisfactoria, felicitándonos la policía local y monitores por el excelente comportamiento de nuestro alumnado, así que muchas gracias a todos por vuestra colaboración y hasta la próxima ruta.
Los días 15 y 17 de mayo, el alumnado de 3º ESO del IES Averroes, participó, dentro del programa de la Diputación de Córdoba, en una ruta en bicicleta por todo el casco antiguo y periferia de Córdoba. Durante la misma se visitaron las iglesias fernandinas de la ciudad, como la de la Plaza de la Magdalena y la de Santiago, así como el puente del arroyo Pedroches y la Torre de la Calahorra. Durante todo el trayecto estuvimos acompañados por la policía local en bicicleta que en la actualidad cuenta con 6 miembros en el cuerpo, así como una monitora y guía turística que nos fue contando todos los acontecimientos históricos relativos al derribo de las antiguas mezquitas y construcción de las iglesias fernandinas con los llamativos rosetones para incentivar el catolicismo en aquella época. Así mismo nos informó de todos los puntos estratégicos de la ciudad por los que pasan los peregrinos que hacen el Camino a Santiago. La actividad fue altamente satisfactoria, felicitándonos la policía local y monitora por el excelente comportamiento de nuestro alumnado.
¡Gracias a todos, profesores y alumnos, por vuestra inestimable colaboración!
El día 25 de abril de 2012 los alumnos/as de 3º ESO, acompañados por los profesores Teodosio Serrano y Juan Carlos Rubio, llevaron a cabo un itinerario urbano para conocer Córdoba a través de la denominada ruta Qurtuba. Esta ruta pretende mostrar la fisonomía de una ciudad medieval con una fuerte herencia romana pero sometida a los cambios que la dinastía Omeya traerá de Oriente. Comenzamos fuera de la ciudad, al Sur, al otro lado del río, penetramos en la misma a través de su puerta meridional, cruzamos el centro religioso y administrativo, mostrando restos de ambos, y tras pasear por las calles de la judería salimos por otra de las puertas occidentales de la cerca.
El lunes 20 de febrero, el alumnado de 2º BTO A y C, acompañado por los profesores Fernando J. Romero y Teodosio Serrano, realizará una ruta geográfica de senderismo por Trassierra con paradas en la vereda de Trassierra, arroyo Bejarano, río Guadiato y arroyo del Molino. En el siguiente mapa tienes más información sobre cada parada.
El viernes 25 de noviembre los alumnos de Apoyo de Lengua de 2º ESO A, B y E dieron un paseo literario por Córdoba acompañados por su profesor David Vázquez.
El paseo comenzó con la visión panorámica, que desde la Torre de la Calahorra nos recuerda Juan Bernier en su poema Amarillo perfil de arquitectura (…).
Antes de cruzar “el puente viejo” observamos el paraje conocido como los “Sotos de la albolafia” y Abu-Abd-Alla-Mohamed-al-Edrisi, el más famoso de los geográfos árabes, les recordó que el río era navegable, al menos, hasta la época musulmana. Hace casi doscientos años Moratín visitó la ciudad y plasmó en sus escritos una dura crítica a los triunfos de San Rafael que se levantan por toda la ciudad, y con el que nos encontramos nada más cruzar el río, al lado de la Puerta del Puente. A su izquierda recordamos y leímos al gran poeta cordobés que recordaba su tierra desde Granada: Luis de Góngora.
Todo ese esplendor que reflejan el río y las construcciones próximas también tuvo un momento de decadencia y así nos lo recuerdan algunos de los mejores poetas de Al-Andalus como Ibn Guzmán o, ya en la actualidad, Pablo García Baena.
Don Quijote de la Mancha nos mostró un bellísimo lugar de encuentro de pícaros: La Posada del Potro.
Hubo un momento en el que nos despistamos, pero Estebanillo González, otro famoso pícaro de nuestra literatura que recorrió media Europa en el siglo XVII, supo perfectamente donde llevarnos: a la calle Feria, que formaba parte desde la Edad Media de unas zonas segregadas, la de las Mancebías. Aquí mismo nos conducirá varios siglos después Baroja en la Feria de los discretos.
Tras la lectura de un fragmento de El diablo cojuelo supimos que en La Corredera se celebraban juegos de cañas y fiestas de toros.
Cruzando El Portillo, citado en el texto de Baroja, volvimos al recinto de la Medina y pasamos por la calle Cabezas donde recordamos la truculenta historia de los Infantes de Lara.
Por la calle Rey Heredia desembocamos en el Museo Arqueológico, donde una antigua profesora de nuestro instituto, Ana Alba, nos hizo un repaso por la historia de nuestra ciudad. Y con esta visita el paseo terminó. Solo pretendíamos contemplar la ciudad desde un ángulo distinto al que la vemos diariamente, ha sido algo difícil pero hemos comprobado que la ciudad se puede observar de diversas formas.
