Plataforma educativa
Marga y Begoña nos demostraron que los círculos restaurativos pueden ser “mágicos”. En la sesión formativa de ayer, dentro de la línea de Convivencia e Igualdad, dieron una clase magistral, nos cargaron las pilas y, después de 3 horas y media, terminamos bailando (eso sí, en círculo).
Se ha abierto el plazo para solicitar los cursos de la segunda convocatoria de cursos de teleformación regional 2017/18. Se trata de cursos relacionados con los Planes y Programas.
Hay novedades en las actividades de formación del CEP de Córdoba. Aquí tenéis el enlace con las actividades formativas que actualmente están con el plazo abierto:
Informa: Raúl Ruano
Hoy martes 9 de enero de 2018 se abre el plazo de solicitudes para la primera convocatoria regional de teleformación: Información general y Listado de cursos ofertados; y para los cursos de formación en Red para la formación permanente del profesorado (INTEF): Información general y Listado de cursos.
Informa: Raúl Ruano
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El pasado jueves 14 de diciembre tuvo lugar en el instituto, dentro del Plan de Formación de Centro, un taller sobre nuevas tecnologías impartido por Manuel A. Jiménez, nuestro asesor de referencia del CEP.
El título del taller fue “La tecnología ha cambiado tu vida… ¿puede cambiar tu aula?”.
En los primeros minutos, hubo una reflexión conjunta sobre qué papel cumplen las tecnologías en nuestra vida y en la educación. Durante tres horas, nos mostró un conjunto de “recetas rápidas, prácticas y divertidas para integrar las TAC en tu práctica docente”: tablones colaborativos con postits virtuales, elaboración y usos de códigos QR, muestras de la realidad virtual, trivial con Plickers y Kahoot.
Informa: Raúl Ruano
El pasado jueves 9 de noviembre tuvo lugar en el instituto, dentro del Plan de Formación de Centro, un taller de radio impartido por Maite Baena: “La radio como producto de nuestros proyectos”. Los profesores y profesoras que asistieron pudieron familiarizarse con los diferentes procesos para grabar un programa de radio: redacción del guión, grabación (con la mesa de mezclas) y edición (con el programa Audacity). La sesión fue muy práctica y participativa. Además, no faltó el humor para elaborar nuestras noticias surrealistas del mundo averroense. El resultado es un informativo de catorce minutos. Ahora nos toca ponerlo en práctica con nuestro alumnado.
Mundo Today Averroense
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Proyecto interdisciplinar de radio
“DIqS Averroes”
Informa: Raúl Ruano
El jueves, 4 de mayo, hemos participado en las Jornadas de intercambio de experiencias del programa “ComunicAcción”, que este curso hemos puesto en marcha con nuestro Proyecto de Radio “DIqS Averroes”. Hemos expuesto nuestro proyecto basado en ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos): funcionamiento, productos finales (podcasts), dificultades y propuestas. Hemos sido elegidos, junto al IES Averroes, como ejemplo de buenas prácticas relacionadas con el Programa Comunicacción.
Informa: Maite Baena
Comienzan los microtalleres TAC sobre Tecnología del Aprendizaje y del Conocimento en el Centro de Profesorado “Luisa Revuelta”. Son 22 cursos semipresenciales de 10 h (3 presenciales y 10 a través de Moodle).
Ya está abierta la inscripción para los primeros:
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Listado de todos los microtalleres
Informa: Raúl Ruano
Dentro del plan de formación del profesorado de la Consejería de Educación se ofertan 34 cursos en la modalidad de teleformación. Las condiciones de la oferta son las siguientes:
Siempre que se pretenda mejorar la enseñanza resulta inevitable prestar atención al currículum que se piensa desarrollar en las aulas. Los proyectos de trabajo (PT), o de investigación, constituyen una alternativa destinada a transformar al consolidado y rutinario discurso de la fragmentación del conocimiento escolar basado en asignaturas.
En este sentido, se presentan como un modelo flexible capaz de involucrar a todos los participantes de manera que progresivamente se vaya construyendo un conocimiento cada vez más relevante y elaborado. Pero, lejos de ciertos planteamientos que los criticaban por su escaso calado cultural, hoy han evolucionado y ya contamos con suficientes ejemplos y herramientas que testimonian y facilitan su tratamiento para un aprendizaje sólido y duradero.
Por ello desde este CEP planteamos un Itinerario formativo en el Trabajo por Proyectos que comprende las siguientes Fases:
Fase I en Octubre (14, 15, 20, 21) para el desarrollo de los contenidos de esta actividad formativa.
Fase II de Octubre a Mayo para el diseño, planificación, experimentación y evaluación de un proyecto de trabajo en el aula: esta fase tendrá lugar una vez finalizada la Fase I y está dirigida al profesorado que ha finalizado la Fase I y esté interesado en continuar el itinerario.
Están previstas dos sesiones presenciales: una sesión de seguimiento de los proyectos en el mes de Enero y una Feria de Proyectos en Abril-Mayo para la exposición de los proyectos realizados en los centros.
Contaremos con una plataforma online para compartir la experiencia, materiales de aula, dudas, expectativas y realizar el acompañamiento durante el proceso. Para el profesorado y los centros que estén implicados en este itinerario se ofertará formación para conocer experiencias prácticas de distintas etapas.
A los centros participantes se les ofertará unir Formación e Investigación y poder transferir la experiencia y comprobar la relación de la formación en PT con la mejora.
Enlace a la descripción del curso
Informa: Raúl Ruano
