El pasado lunes 15 de mayo, las alumnas y alumnos de 1º A del Grado Superior de Educación Infantil, visitaron la Escuela Infantil Azahara. En ella conocieron sus instalaciones y metodología de clase. Nos enseñaron las aulas y los elementos que la componen: sala de usos múltiples, cocina, el despacho, etc. También conocimos a todos los niños y niñas de la escuela que nos cautivaron con su energía.
La visita está incardinada dentro de los módulos de Autonomía Personal para la Salud Infantil y Formación y Orientación Laboral.
Escribe: Gema Molina, profesora de FOL en el IES Averroes.
Informamos de la ruta de senderismo al arroyo de Pedroches, realizada con 2⁰ ESO B y organizada por sus profesores de lengua y matemáticas, con la intención de aprender a realizar la descripción de un paisaje y la realización de un perfil longitudinal en base a la ruta seguida, además de que el alumnado tome contacto con el medio natural del entorno de Córdoba.
Adjuntamos cuatro ejemplos de descripciones del paisaje visitado y el mapa de la ruta. Puedes consultarlos aquí.
Escribe: José María Figueroa, profesor de matemáticas y tutor de 2º ESO B.
El martes 16 mayo el alumnado de ciencias de 4º ESO del IES Averroes tuvo la oportunidad de navegar las tranquilas aguas del Guadalquivir a través de sus puentes, conociendo la reserva natural de la Albolafia desde su interior y descubriendo el puente romano y la Mezquita desde el agua. Todo ello fue gracias a la colaboración del IES Lopez Neyra mediante sus profesores Manuel Ramirez y Rafael Carmona y su alumnado de T-Guía. Durante la jornada el alumnado tuvo la oportunidad de observar y reconocer la fauna que abunda en este entorno gracias a su profesor de Biología, Jose Luis Santander.
El pasado día 26 de abril el alumnado de 1º de bachillerato acudió al corral de comedias de Almagro (Ciudad Real) a disfrutar de una representación de la Tragicomedia de Calisto y Melibeade Fernando de Rojas. El mismo alumnado han sido los encargados de realizar sus crónicas personales de este fantástico día en el que aprendimos mucho del teatro clásico español y de su evolución desde el siglo XVII a nuestros tiempos.
Crónica del viaje realizada por Emma Gómez Martín, de 1º Bachillerato C.
Aquí os dejamos el reportaje fotográfico a cargo de Ángel Pino y Sergio Tirado, de 1º Bachillerato C.
Escribe: Auxi Ruiz, profesora de Lengua Castellana y Literatura.
Hoy 16 de mayo ha visitado el IES Averroes la escritora docente Olga Valenzuela Albarrán. Una selección de alumnas y alumnos de 3º de ESO han disfrutado de la lectura de su poemario La luna de anoche y han podido descubrir las emociones y sentimientos que dan lugar a la elaboración de los poemas de la autora.
Escribe: Auxi Ruiz, profesora de Lengua Castellana y Literatura.
En el recreo del 11.5.2023, jueves, tuvimos la fortuna de contar con la presencia de la compañera del IES Vicente Núñez, Ana Bastida, que nos presentó el video documental “A pesar de todo”, reportaje de algo de 20 minutos producido a partir de las movilizaciones que su centro y el nuestro, IES Averroes, han tenido a lo largo del presente curso con el denominador común de solicitar una mejora de los servicios de administración, limpieza y conserjería, desgraciadas circunstancias por las que se han ido sucediendo manifestaciones, encierros, declaraciones, movilización social, manifiestos, etc. Tanto el Claustro como la Junta de Delegad@s fueron invitados a la proyección, que contó con una importante asistencia al Salón de Actos. El evento fue presentado por José R. Pedraza, que agradeció la presencia de la coordinadora de AulaDcine en el Vicente Núñez, Ana Bastida, y justificó el sentido que tenía el producto visual que se iba a compartir, dándole la palabra a Ana, que agradeció la ayuda prestada por miembros de la Comunidad Educativa del IES Averroes que se prestaron a ser entrevistados, a saber, Pepa Cobos, Pilar Camacho, Enrique Rodríguez, Roberto Guijarro y representantes del Frente de Estudiantes. Desde aquí, agradecer el trabajo realizado y compartido en esta sesión matinal, y emplazar, como se hizo en las palabras de despedida, a que el próximo curso vuelva a ser proyectado el documental, contando con su presencia, dando oportunidad de tener una mesa redonda o cine fórum para dimensionar el sentido reflexivo y reivindicativo de los argumentos expuestos.
Escribe: José R. Pedraza, Vicedirector del IES Averroes
El pasado martes, 25 de abril, a las 10:30, fuimos a la antigua clase de 1º F y allí nos estaba esperando Emilio. Él es un monitor que trabaja en yacimientos arqueológicos y vino al IES Averroes a enseñar a los alumnos/as como era la vida en la Prehistoria.
Emilio nos enseñó cómo se hacía el fuego en esos tiempos, sin tantas facilidades como ahora. También como se cazaba y con que pintaban. El fuego se hacía chocando una piedra dura, como el llamado pedernal o sílex con la pirita. La lanza estaba compuesta, normalmente, de una moharra metálica y un asta de madera.
Yo recomendaría este taller ya que nos ayuda a saber de dónde venimos; es muy interesante porque un experto explica cómo era la vida en la Prehistoria.
Os resumimos las actividades que tuvieron lugar para conmemorar el Día del libro en nuestro centro:
1ª) Encuentro literario con la escritora cordobesa Alejandra Vanessa, el 25 de Abril, dentro del programa ¿Por qué leer a los clásicos? que ofrece el Ministerio. La autora acercó a los alumnos/as de 4º ESO al mundo literario a través de la lectura e interpretación de algunos de sus poemas.
2ª) Taller de creación literaria «Poesía visual» con el alumnado de 4º ESO, a cargo de José Manuel Hinojosa, poeta y profesor en nuestro centro.
En la primera hora, la profesora de Lengua Castellana y Literatura, María de las Nieves García Pareja, me presenta, informa al alumnado sobre el programa de Actividades con escritoras y escritores docentes, e introduce al alumnado la actividad que vamos a realizar, un taller de creación de poemas visuales. La duración de la actividad será de dos horas.
A continuación, explico los recursos literarios más empleados en la creación poética: metáfora, símil, sinestesia, anáfora, personificación, paralelismo, hipérbato, etc., para que comprendan los mecanismos básicos de creación de cualquier verso, estrofa o poesía. Después, ponemos ejemplos de cómo dichos recursos nos ayudan a crear un poema, para, a continuación, indicar algunas de las técnicas más básicas de ilustración: el frotage y el collage, técnicas más lúdicas, para que la actividad no les resulte muy complicada y puedan disfrutarla.
Como es un grupo pequeño, de unos diez alumnos en ese momento, se les lleva a uno de los patios del instituto para que puedan escribir un poema e ilustrarlo, siempre con la ayuda de la profesora María de las Nieves García Pareja, la del alumno en prácticas, Vilmo, o la mía. En un primer momento, el alumnado nos pregunta hasta que, poco a poco, van encontrando su una forma de expresar sus ideas o emociones, por lo que van realizando sus trabajos, que terminar án en casa. Después del fin de semana, muchos de ellos traen los poemas visuales, que aparecen en las siguientes página.
3ª) Conferencia-coloquio a cargo de don Alberto Monterroso para alumnos/as de bachillerato acerca de la figura de Séneca.
– «Si tuvieras oportunidad de tomar un cafelito con Séneca, ¿qué le dirías?»
– «Seguramente el café se enfriara, pero es posible conversar con él ahora mismo. A través de la lectura, hablamos con el pensamiento de los muertos, con las reflexiones de personas de otras épocas».
Esta última fue la respuesta de Alberto Monterroso, autor de Séneca: la sabiduría del Imperio, a la pregunta del alumno que asistió al coloquio con él. El autor, que estudió en nuestro centro, es ahora profesor del IES Blas Infante de Córdoba y cuenta con una tesis doctoral sobre Séneca padre, además de producción en novela histórica (El emperador impasible, La Córdoba de Claudio Marcelo y Diez Mujeres en la vida de Séneca).
Establecimos un grato y estimulante diálogo con él sobre diversos aspectos del pensamiento de Séneca y su vida, fundiendo el pensamiento del filósofo cordobés con nuestras condiciones de existencia más inmediatas. Un cafelito en el que se evidenció que la lectura crea presente entre los que se atreven a atravesar las páginas de los libros.
Información como Prevención, ese el lema del taller que el pasado Jueves 27 de Abril recibió nuestro alumnado de 3⁰ ESO, de la mano de Cristina, técnico de la Asociación Proyecto Hombre.
Mediante un juego cooperativo el alumnado pudo aprender de la importancia de las habilidades personales y sociales, el efecto de la información y medios ante el consumo de sustancias y adicciones en general.
Muchas gracias a Proyecto Hombre que tan amablemente ha respondido a esta propuesta del Departamento de Orientación.
Escribe: Carmen Valverde Sicilia, orientadora del IES Averroes.
El pasado 28 de Abril, dentro del programa de Tránsito entre etapas, una excelente representación de nuestro alumnado de 1⁰ ESO, actuó como embajadores en los CEIP Adscritos en los grupos de 6⁰ de Educación Primaria. La visita resultó totalmente positiva, supuso una convivencia productiva y el futuro alumnado del IES Averroes quedó más tranquilo ante el inminente cambio de etapa y centro educativo.
Muchas gracias a los CEIP por su acogida y enhorabuena a nuestros embajadores que lo hicieron genial.
Escribe: Carmen Valverde Sicilia, orientadora del IES Averroes.
