LAS MATEMÁTICAS EN RECAPACICLA

    

Los alumnos y alumnas de 2º ESO, junto a sus profesoras Sagrario PanaderoAuxi Mohedano, han trabajado para el Programa de Recapacicla integrado éste dentro de la programación de matemáticas, concretamente en el tema de estadística.

Los alumnos han realizado una encuesta por el centro sobre cómo se gestionan los residuos, han hecho el recuento y construido una tabla de frecuencias, de la cual hemos analizado los resultados y dibujado dos tipo de gráficos estadísticos: diagrama de barras y diagrama de sectores.

Se ha empleado una metodología de trabajo cooperativo, asignando roles a cada alumno del grupo. Podéis ver el material usado. (Se adjuntan las fichas de los roles y demás material utilizado para la realización de la actividad).

Creo que ha quedado muy bien la actividad, han aprendido estadística, reflexionado sobre la cantidad de residuos que generamos y cómo podemos hacer para reducirlos.

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Informa Sagrario Panadero

CELEBRANDO EL DÍA DE PI

El pasado día 14 de marzo, miércoles, tuvo lugar una jornada para la celebración del día internacional de Pi en la Facultad de Ciencias de la Educación. En la presentación estuvieron presentes: el presidente de la Asociación Andaluza de Matemáticas Thales, Salvador Guerrero; el secretario general de la Federación Española de la Sociedad de Profesores de Matemáticas, Agustín Carrillo; la decana de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UCO, M.ª del Mar García y la directora de la Fundación Descubre, Teresa Cruz.

Los alumnos de cuarto de la ESO, asistieron a la misma acompañados por los profesores Álvaro Luque, Pedro Moreno y Mª Auxiliadora Mohedano. A lo largo de la mañana, pudieron disfrutar de diferentes maneras de ver “matemáticas”.

Hubo cuatro intervenciones. En primer lugar, una conferencia titulada “La importancia de los puntos suspensivos” impartida por el profesor del Departamento de Didáctica de las Matemáticas de la Universidad de Granada, Rafael Ramírez Uclés.
En segundo lugar, los asistentes buscaron el número Pi en un hoja de papel en el taller impartido por el profesor del IES Jándula de Andújar (Jaén) Francisco Haro Laguardia.
Después del descanso nuestro compañero Pedro Carlos Moreno impartió su ponencia ‘Montando el numerito’, donde todos los chavales aprendieron a poner nombre propio a los números que les habían correspondido de una manera divertida.
Para finalizar, en el taller de criptografía titulado ‘¿Te cuento un secreto?’, de la mano del docente del Centro de Profesorado de Córdoba Francisco España Pérez, aprendimos a descifrar códigos secretos.

Esperamos que haya servido para que nuestros alumnos tengan otra visión de las matemáticas.

Informa: M.ª Auxiliadora Mohedano

MUJERES MATEMÁTICAS

Se acerca el Día de la Mujer Trabajadora, y como cada año algunos de nuestros alumnos trabajan y exponen biografías de grandes mujeres matemáticas desde la asignatura. 
Os invitamos a que veáis los magníficos trabajos de los alumnos de 4º ESO B y C:
     
ADA LOVELACE SOPHIE GERMAIN JULIA ROBINSON
Trabajo realizado por Adrián Hurtado sobre la hija de Lord Byron, precursora de los lenguajes de programación Aihoua Lin nos habló sobre esta gran mujer, que se hizo pasar por hombre para poder estudiar matemáticas y descubrió sus propios números primos, que ayudaron a descifran uno de los teoremas más famosos de las matemáticas Emilio Pizarro expuso la vida tan dura de esta gran matemática debido a su delicada salud y las grandes aportaciones que realizó
     
ENMA CASTELNUOVO GRACE MURRAY HIPATIA DE ALEJANDRÍA
   
Gabriel López trabajó sobre esta gran innovadora en el campo de la enseñanza de las matemáticas Gala Oreja nos habló sobre esta gran mujer, la única con la distinción de almirante en su país, con más de 40 doctorados en matemáticas y ganadora paradójicamente del premio “Hombre del año” Más conocida gracias a la película “Ágora”, Lourdes Rivas nos contó la vida de una de las primeras mujeres matemáticas de las que se tiene referencia, a pesar de que la mayoría de su obra fue destruida tras su muerte
     
MARYAM MIRZAKH KATHERINE JOHNSON MARÍA WONENBURGER
Primera mujer en ganar la Medalla Field, que falleció el año pasado, Laura Montero nos habló de ella María González expuso las dificultades con que se encontró esta mujer a la hora de trabajar en la NASA, debido a su condición de mujer negra. Llevada al cine hace poco por la película “Figuras ocultas” Sergio García estudió su vida y trabajo, una de las más importantes matemáticas españolas que tuvo que emigrar a Estados Unidos para desarrollar su trabajo
     
MARY SOMERVILLE TEANO GAETANA AGNESI
 
Victoria Vigaray expuso la vida de esta matemática y astrónoma Fue mujer de Pitágoras y a ella se le atribuyen algunos de sus teoremas. Yasin Rehla nos habló de ella

Pasó a la historia como la bruja Agnesi debido a una mala traducción. Younes Cheggari nos explicó por qué

 

Cabe destacar también que Gabriel Molina y Saúl Romero nos hablaron sobre Sofia Kovaleskaya y Madame du Chatelet respectivamente con la ayuda únicamente de una fotografía.

¡Enhorabuena a todos!

Informa: Carmen Galán

GEOMETRÍA NATURAL

 

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El viernes 16 de febrero con el alumnado de 3º de ESO de Matemáticas Académicas hemos realizado una visita al Jardín Botánico. Hemos tenido la oportunidad de disfrutar de la exposición «Geometría Natural», que el grupo Enfoque Geométrico nos ha explicado con toda la dedicación y pasión. Este grupo interdisiciplinar con profesorado de biología, fotografía y matemáticas ha realizado un excelente trabajo donde mostrar cómo las matemáticas nos rodean, y en particular en la naturaleza se presenta con elementos variados (espirales, polígonos, arcos, ángulos, semejanzas, homotecias, fractales…).

El alumnado, guiado por sus componentes visitó la exposición y posteriormente se lanzó a fotografiar la geometría que estaba en el entorno. La actividad ha sido un éxito. Creemos que el alumnado ha disfrutado y aprendido y ya daremos cuenta de sus «obras de arte matemático».

Gracias a todo el equipo de Enfoque Geométrico por trasladarnos sus conocimientos e ilusión y felicitamos al alumnado por su buena actitud ante esta actividad.

La exposición puede verse en el botánico hasta el Pi-day (14 de Marzo), merece la pena!!!!

 

Informan: Sagra Panadero, Charo López y Pedro Moreno

BALANCE DE LA 15ª FERIA DE LA CIENCIA, SEVILLA 2017

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Ya estamos de vuelta de la Feria de la Ciencia, donde hemos estado tres días trabajando duro con un stand que aúna los proyectos de Robótica con los de Matemáticas. Han sido tres días de mucho ajetreo y cansancio, pero una vez más, han merecido la pena con creces. Sobre todo porque no son solo esos tres días, ha sido un trabajo que empezaba, como todos los años, en septiembre con la elaboración del proyecto para asistir a la Feria, la búsqueda de actividades atractivas que llamasen la atención de nuestro alumnado y de los visitantes a la Feria, ha continuado con la elaboración y la materialización de esas actividades, con las reuniones con el alumnado en los recreos, con la búsqueda de material complementario que hacía falta, y un largo etcétera con el que no os quiero aburrir (en exceso).
En primer lugar quiero felicitar y agradecer al alumnado lo bien que se ha portado. La educación que ha demostrado tener, la paciencia con los visitantes, las iniciativas que ha tenido para que nuestro stand sea el éxito que ha sido. Gracias a Melissa Ávarez, Jesús Arjona, Rocío Camacho, Sonia Delgado, Isi Fernández, Judith Física, Juan de Dios García, Miguel Ángel González, Elena Granadilla, Antonio Gutiérrez, Pamela Hidalgo, Rafa Luque, Verónica Morales, Rafa Moreno, Isabel Olmo, Paloma Romero, Rafa Salado, Raúl Sánchez, Irene Segura y Adrián Silva. Sin vosotros nada de esto habría sido posible. A pesar de que os regañase por llegar medio minuto tarde al turno, o por estar haciendo tapón constantemente en cualquier puerta quiero que sepáis que me he sentido y me siento muy orgullosa de todos y cada uno de vosotros, es un honor decir que soy del Averroes.
Agradecer a Marta Guerra las preciosas y originales torres de Hannoi que ha construido para el proyecto, que algún compañero de otro stand ha preguntado dónde he comprado, y he podido presumir de su trabajo, como hice el curso anterior con el decorado y con las mancalas. Gracias por colaborar siempre con una sonrisa.
Muchísimas gracias a José Miguel López por colaborar en todo y estar continuamente innovando con los robots, para que el visitante no se aburra con nosotros. Gracias por estar conmigo desde el principio, por ayudarme a elaborar el proyecto cediéndome todo el material que te he pedido para hacerlo, por colaborar también en la selección del alumnado, y sobre todo por acompañarnos estos días.
Gracias también a Eva Álvarez, que, aunque no ha podido acompañarnos este año, ha estado en todo momento con nosotros.
Mil gracias, como no, a Jaime González y Fernando Arribas por acompañarme, no solo a la Feria, sino también en los recreos, ayudarme en el montaje y colaborar en todo lo que les he pedido.
Muchísimas gracias al AMPA del IES Averroes que siempre colabora con el transporte, supone una gran ayuda para nosotros.
Y gracias a la dirección del IES Averroes por colaborar también en todo, a pesar de las dificultades que hemos tenido este año con el tema del albergue, el transporte, la financiación, etc. Hemos tenido que dar muchas vueltas a algunas cosas, pero siempre nos han solucionado la papeleta.
Y no quiero acabar sin agradecer a todos los compañeros y compañeras que, de una forma u otra, han colaborado o se han preocupado de nosotros estos días, preguntando qué tal estamos, si todo está saliendo o ha salido según lo previsto, si el alumnado se está portando bien, o simplemente deseándonos suerte antes de salir, preguntando si necesitamos ayuda con las cajas, etc. Se agradecen, y mucho, los mensajes, las palabras y los gestos de apoyo.
Gracias a todos.
 

Informa: Carmen Galán

«LA PROPORCIÓN CORDOBESA» EN EL CONGRESO DE GEOGEBRA

Nuestros compañeros Fernando Arribas, Carmen Galán, Jaime González y Álvaro Luque han asistido este fin de semana al V Encuentro en Andalucía. GeoGebra en el Aula, celebrado en Málaga del 21 al 22 de abril. Durante estas jornadas han presentado algunas de las actividades que llevan preparando para nuestro alumnado desde principio de curso para conocer e identificar la proporción cordobesa. Las actividades que han propuesto engloban desde paseos matemáticos por puntos emblemáticos de la ciudad, tomando datos, medidas y fotografías, hasta actividades con el programa GeoGebra, que nos ayudará a identificar no solo la proporción cordobesa, sino también otras proporciones notables, como la áurea o la de raíz de dos, que aparecen en numerosas ocasiones en nuestra ciudad.

Su comunicación ha tenido muy buena acogida entre la comunidad matemática y ha abierto puertas a nuevas vías de investigación en colaboración con compañeros de otras provincias.

Su trabajo culminará las próximas semanas con la salida del alumnado y la presentación de sus trabajos sobre el tema. Os dejamos el enlace al cuadernillo de actividades que han preparado.

Descargar cuadernillo

Y aprovechamos para recordar las salidas, a las que irán los siguientes cursos:

  • 27 abril: 4º ESO B y alumnado de ciencias de 4º ESO C y D
  • 4 mayo: 1 Bachillerato B, C, D, E

Informa: Carmen Galán

CONCURSO DE MATES #2

Os presentamos la nueva hoja del Concurso de Matemáticas, con un nuevo problema de ingenio, otra pista para averiguar la identidad del matemático o matemática desconocido/a y un nuevo juego.

Tenéis también el ranking con la clasificación actual.

Os animamos a seguir participando y concursando. Recordamos que hay grandes premios a los primeros clasificados.

¡Felices fiestas!

Informa: Carmen Galán

CONCURSO DE MATEMÁTICAS

Desde el departamento de Matemáticas queremos despertar vuestra curiosidad y que os divirtáis con sencillos problemas de ingenio, kakuros y pistas para descubir a un matemático o matemática misterioso. Cada quince días publicaremos un nuevo problema, un nuevo kakuro y otra pista para descubrir la identidad del matemático desconocido. Cuando tengáis la respuesta a uno o varios de los retos (no hace falta que los hagáis todos, podéis hacer lo que más os guste) se la daréis a vuestro profesor o profesora de Matemáticas. Si él o ella no puede hacerse cargo, buscad a Álvaro Luque, Jaime González, Fernando Arribas, Auxilidora Mohedano o Carmen Galán (no hace falta que nos encontréis a todos, con que deis con uno que os recoja el problema vale). Iremos publicando en la plataforma los nuevos retos quincenales y el ranking con la clasificación. Habrá grandes premios a los ganadores. Mucho ánimo. Esperamos vuestra participación. Podéis descargar los problemas de esta semana en el siguiente enlace:

Informa: Carmen Galán

LA ESTADÍSTICA PARA CONOCERNOS MÁS A NOSOTR@S MISMOS

Durante el mes de abril y mayo, el alumnado de 4ºA de ESO ha estado trabajando en el desarrollo de una encuesta que llegara a todo el alumnado del IES Averroes y conocer mejor cual es su realidad  económica y social que ha cambiado mucho en estos últimos años por la incidencia de la crisis económica. Esta información será el punto de partida para adaptar el Plan de Centro.

Así nos hemos embarcado en la idea de realizar una encuesta a todo el alumnado del centro, de la ESO, de bachillerato, de ciclos formativos y de adultos. Para eso nos planteamos utilizar la herramienta de “formularios” que ofrece google y diseñar uno adecuado a nuestros objetivos.

En total, 33 cuestiones que interesan para definir nuestro objetivo en cinco secciones, adaptadas al nivel educativo. Puedes consultar aquí los resultados de Bachillerato y ESO. El estudio de la encuesta para la sección de Adultos y Ciclos formativos, se hará por parte del equipo directivo.


En el proceso de creación, José Miguel, del equipo TIC del instituto nos ayudó a manejar la aplicación de formularios y, durante el mes de marzo, llevamos a cabo el trabajo de campo: 93 encuestas de bachillerato y 227 de ESO. Gracias al profesorado por facilitarnos este estudio.

Para la confección de la encuesta y las posibles comparativas se han tenido en cuenta diversas fuentes como un estudio socioeconómico del proyecto europeo Urban Sur en nuestro barrio y el anuario del Consejo Social del Ayuntamiento de Córdoba del 2006.

Por otro lado, el interés suscitado por esta actualización del los datos de contexto, ha supuesto que se nos pida la información recopilada para la elaboración de un futuro proyecto Erasmus, y se nos pida la participación con este estudio en la revista digital y en la radio de nuestro centro, con lo que esta actividad está promoviendo el interés por la estadística en nuestro instituto. Con él también hemos participado en el concurso «Incubadora de sondeos y experimentos» organizado por la Universidad de Granada.


Las conclusiones de este estudio pueden consultarse en los enlaces arriba indicados y nos invitan a conocer mejor nuestro barrio…¡échales un vistazo!

Enhorabuena al alumnado de 4º ESO A, espero que ya podáis contestar a eso de “¿y esto para qué sirve?”.

Informa: Pedro C. Moreno

UN SIERPINSKI EN LA FACHADA

Desde el pasado mes de abril el curso de 4º ESO A se ha embarcado en un proyecto científico en el que se quería montar una escultura basada en el Triángulo de Sierpinski, un objeto fractal con características peculiares.

Esta escultura que ahora luce en nuestro centro está hecha con 729 latas recicladas en las que el proceso de estudio, diseño, limpieza, montaje y pintura ha ido realizándose con el alumnado, aparte de una tarea de fotografía y vídeo que está aún en desarrollo.

Con nuestra escultura hemos contribuido al reciclaje dentro del programa Recapacicla, con nuestros compañeros de robótica, en la feria de la ciencia y en la próxima feria del reciclaje.

Gracias a Manolo y José Ángel por ayudarnos en el montaje y especialmente a Paco de mantenimiento, que siempre está dispuesto y ha hecho un repaso de la escultura.

Enhorabuena chicos y chicas de 4º A, ahora podemos contemplar las matemáticas, el arte en la fachada de nuestro instituto.

+ info:

Informa: Pedro C. Moreno