Saludos desde Lubumbashi

Después de más de mes y medio sin posibilidad de comunicación, por fin puedo (aún no estoy seguro) escribir algunas líneas.
Ayer regrese a Lubumbashi desde la región de Kansenia, que se encuentra a 300 km de esta capital en zona de campo y selva. He intentado comunicarme con vosotros y con otros muchos, pero ha sido imposible hacerlo. Compré un modem USB; recorrí la zona buscando cobertura, anduve con el ordenador a cuestas varias veces 10 km ida y otros tantos vuelta a pie porque me comentaron, casi me aseguraron que en La Cité, el pueblo más próximo, seguro que habría internet. Y nada de nada: iba con mi ordenador, y con las mismas deshacía los 5 km. de la ida.
Ayer llegué a la ciudad, Lubumbashi, y noté una gran diferencia con la zona donde estuve. Me dije: voy a intentar conectarme a internet. Y cuando iba a hacerlo se fue la luz (claro, que llevaba casi el mes y medio de Kansenia sin luz). Así que decidí seguir esperando, como se dice aqui: “veuillez patienter”.
A pesar de todo hemos conseguido llevar a cabo el proyecto con el instituto Kadiva de aquella región. He estado dando clase de informática (Word, Excel y Powertpoint, y Estadística) a unos 20 profesores, a alumnos de 6° y 5° (2° y 1° de Bachillerato), pero a un nivel totalmente básico. Creo que ha sido muy provechoso y que ha valido la pena, a pesar de la condiciones verdaderamente deplorables en las que hemos trabajado. También trabajé con un grupo de 6° Técnicas de estudio, y creo que les va a ser de provecho.
Os contaría muchas cosas, pero sería muy largo. La gran dificultad ha sido la falta de electricidad. Al principio teniamos poca luz, pero había algo; luego durante un mes no hemos tenido más corriente eléctrica que la que generaba un grupo electrógeno durante dos horas, que aprovechabamos para cargar la batería de los ordenadores y del proyector que llevé.
Todos, profesores y alumnos, han sido muy agradecidos. Aunque no disponían prácticamente de nada, aun intentaron que celebrasemos una fiesta el último día y trajeron (no sé de dónde) algunas cervezas con cacahuetes y cosas parecidas. Les animé a que no parasen ahora de trabajar e investigar, pues toda la región lo necesitaba.
Regreso a España el día 3 de diciembre. El día 4 por la noche estaré en Córdoba. Espero que nos veamos pronto.
Un abrazo,

Manolo

Joyas desconocidas, por Lourdes Baena

 

Joyas desconocidas es un libro de 25 relatos escrito por Lourdes Baena, profesora de Biología y Geología. Lourdes es también experta en mediación, en resolución de conflictos y ayuda entre iguales, experta en la teoría y, lo que es más de admirarr, en la práctica del día a día, en el aula, en el taller del PCPI, en la Jefatura de Estudios. Comenzó ejercitándose en el desaparecido Tres Culturas, pasó a la Sección del IES López Neyra y hoy está en el instituto Averroes. De su experiencia en ellos ha ido tomando ideas, personajes y experiencias , las ha ligado con su poderosa imaginación y le ha dado forma con una prosa ágil que no deja indiferente. El resultado es este libro ilustrado por Carmelo López de Arce, Joyas desconocidas, un canto a la dignificación de la profesión docente que aún no se ha presentado, pero que ya tenemos la suerte de poder acceder a él.

Texto: Julia Aguilar, IES López Neyra

Entrevista a Lourdes y Fernando en la revista CONVIVES

Os presentamos el  número correspondiente a diciembre 2012 de la revista CONVIVES, dedicado a las conductas disruptivas en las aulas. Se aborda este tema que tanto preocupa al profesorado donde se ofrecen alternativas y propuestas de interés. Se presentan también cuatro experiencias correspondientes a los distintos niveles educativos, entre ellas una entrevista a Fernando Romero y Lourdes Baena, una entrevista con Federico Mayor Zaragoza y las habituales secciones de libros y páginas web.
+ info:


Actividades en torno al 25-N

Con motivo de la celebración el 25 de Noviembre del Día Internacional contra la Violencia de Género, se han programado las siguientes actividades:

Del lunes 19 al viernes 23

  • 4º ESO: Elaboración de carteles por los Buenos Tratos para posteriormente grabar un lip dub “No controles”.
  • 2º ESO: Lectura de un manifiesto. Taller de lacitos.


Martes, 20-N


Miércoles, 21-N

  • Cine-fórum: “Te doy mis ojos”, con Fernando López, para los grupos: 1º B y C, a 4ª y 5º horas en el salón de actos.


Jueves, 22-N

  • Teatro-fórum, con Lola Atienza, para los grupos 1º ESO y 1º de Animación, a 5ª h.
  • Marcha contra la Violencia de Género, para los grupos: 3º y 4º ESO, PCPI, Bachillerato y Ciclos, a 5ª y 6ª horas.


Viernes 23-N


Jueves 29-N

  • Teatro: “Púrpura”, por la compañía Estigma Teatro. Área de Cultura, a las 19:30 h, en el salón de actos.


Halloween week 2012

Los alumnos/as de 1º y 2º de ESO han realizado dibujos, caretas y posters de Halloween para decorar la entrada del instituto.

Los alumnos/as de 3º de ESO han participado en el Concurso de Calabazas. Se han otorgado 3 premios:

  • 1º premio: Cristina Verdugo y Jéssica Veredas de 3ºC
  • 2º premio: Eloy Navarro y Claudia Bustos de 3ºC
  • 3º premio: Antonio J. Peña y Diego Pulido de 3º E

Los alumnos/as de 4º ESO han participado en el Concurso de Tartas, en el cual se han otorgado 2 premios:

  • Mejor Decoración y Presentación: Carmen Urbano y María Cruz de 4º C
  • Mejor Sabor: Laura Márquez y Mª Carmen Aguayo de 4ºA y Lola Álvarez de 4º B

Todos los participantes han sido recompensados con “chuches monstruosamente dulces”


HAPPY HALLOWEEN TO YOU ALL!!!
Informa: Cristina Manzano

6 semanas y media

servidor

El 28 de octubre sufrimos una avería que afectó a varios equipos de nuestro armario servidor: falló la conexión del radioenlace, se desconfiguró el router, se quemó el cortafuegos y se estropeó el switch principal.

Esto ha dado lugar a una tortuosa incidencia cuya tramitación ha requerido innumerables llamadas telefónicas, la redacción de cartas e informes, la actuación de técnicos de varias empresas y la intervención de los responsables de equipamiento TIC: Javier Rasero y Alonso Villa (ISE) y José Antonio Agromayor y José Antonio Serrano (CGA), a quienes queremos agradecer su interés personal en la resolución de nuestros problemas.

No obstante, a pesar de estos esfuerzos, hemos estado demasiado tiempo sin poder acceder a la plataforma y sin conexión a Internet, lo cual ha afectado gravemente al desarrollo de nuestras clases y al trabajo de nuestros alumnos: a los grupos de enseñanza semipresencial, al uso de los libros digitales, a las clases de Informática y de muchas otras materias que, cada vez más, utilizan recursos digitales, a la difusión de nuestras actividades, a la comunicación con las familias, etc.

Han pasado 7 semanas desde que se produjo la incidencia; algo menos teniendo que cuenta que el servicio se restableció parcialmente la semana pasada. Se pueden contar los días sin conexión, calcular las horas de trabajo, valorar el coste de los equipos… pero es muy difícil cuantificar el daño que una avería de este tipo provoca en el trabajo de toda la comunidad educativa.