Existen distintos autores que definen la orientación educativa como el proceso de ayuda continua y sistemática. Es asesorar, asistir y dar consejo a todos los componentes de la comunidad educativa.
Esta definición teórica encuentra una realidad práctica en el día a día del orientador educativo: profesorado, alumnado, familias acuden al departamento de orientación para solicitar esa colaboración, información y apoyo y poder desarrollar cada uno de éstos sus funciones y responsabilidades.
Un ejemplo de herramienta para facilitar una respuesta a estas demandas, lo constituye el blog de orientación: un espacio dedicado a plasmar y facilitar recursos, material didácticos, actividades, fichas, bibliografía, normativa legal, instancias, y en definitiva, acercar la información que ayude a esta demanda de la que hablamos, y sobre todo en un centro educativo ejemplo de institución que apuesta y trabaja por el desarrollo y aplicación de las nuevas tecnologías en la labor docente.
Desde el Departamento de Orientación y con la colaboración del Ayuntamiento de Córdoba, se han llevado a cabo distintos talleres para nuestro alumnado de la ESO mediante el Programa Municipal “La Solidaridad tarea de todas y todos”.
Han tenido lugar durante los días 30 y 31 de Enero junto al resto de actividades realizadas en nuestro centro en torno al día de la Paz y No violencia.
Los talleres se organizaron de la siguiente forma:
1º ESO:
“Cuentacuentos con valor” a cargo de Rafalillo Cuentacuentos.
Teatro sobre respeto a la diversidad. Juego teatral “La niña araña”, a cargo de Cristina Maraboto.
2º ESO:
“Reciclaje creativo” organizado por Ecologistas en acción.
3º ESO:
Cinema ODM (Objetivos de Desarrollo del Milenio), a cargo de la ONGD: CIC-BATÁ.
4º ESO:
“Cantos de culturas de paz”, a cargo de Carolina Puentenueva.
El lunes 6 de febrero se desarrolló una nueva actividad más relacionada con el Día de la Paz. En esta ocasión, los alumnos de 1º de Bachillerato asistieron en el salón de actos a la representación de la obra Clowncipito.
Se trata de una libre adaptación delmaravilloso cuento El Principito, de Antoine de Saint–Exúpery.Una versión sencilla, divertida y familiar donde dos amigas, preocupadas por convertirse en adultas “demasiado serias“, deciden vivir un mágico cuento para poder seguir siendo niñas-adultas.Valores como la amistad, la fantasía y la búsqueda de uno mismo están presentes en toda la obra.Nos ayuda, a través del clown, a “desaprender“ a crecer sin sonreír, a buscar en nuestro interior ese niño perdido y olvidado que llevamos dentro.
En el marco de las actividades programadas con motivo del Día de la Paz, el lunes día 6 de febrero el alumnado de 2º de Bachillerato y del Ciclo Formativo de Lenguaje de Signos ha asistido a la charla que sobre el Sáhara ha pronunciado nuestro compañero Antonio R. López (profesor de Lengua castellana y Literatura).
El tema de la charla ha sido muy amplio; ha tratado, en líneas generales, de la situación en la que vive el pueblo saharaui. Desplegando altas dosis de claridad expositiva, y de una manera muy amena y participativa, Antonio R. López ha explicado las causas que han llevado a la situación actual y ha reflexionado sobre el papel de los jóvenes, los niños y las mujeres en los campos de refugiados. También nos ha hablado de su experiencia personal en Tinduf, en el suroeste de Argelia, durante el pasado mes de noviembre.
La charla nos ha hecho pensar sobre el pueblo saharaui: ¿quiénes lo componen?, ¿dónde y cómo vive?, ¿cuál es su lucha y cuáles sus razones? Juntos hemos descubierto qué responsabilidad histórica une a España con el Sáhara, qué papel podemos jugar en el conflicto y, sobre todo, a un pueblo que siembra pacientemente en el desierto semillas de esperanza y dignidad.
Queremos desde aquí felicitar a Antonio y agradecerle que haya venido a compartir su experiencia con la comunidad educativa del Averroes. Antonio, muchas gracias, un abrazo y ¡hasta pronto!
El pasado viernes, los alumnos de 4º ESO B y 1º Bachillerato B de Humanidades fuimos a ver la exposición “Córdoba, reflejo de Roma”, que está en tres sedes diferentes. Salimos a las 9 y media, acompañados de las profesoras Maite Baena y Antonia Cortés. En una mañana bastante fría nos fuimos andando hasta la sala Orive, sede de la exposición “Suburbio y periferia” en la que el guía nos explicó, entre otras cosas, el trazado de la ciudad, que conserva en gran medida la estructura de la Corduba romana, el origen de lo que hoy llamamos “Arco del triunfo” y la ubicación del circo y el teatro, uno de los más grandes en su época, construido aprovechando el desnivel de la ciudad. La segunda sede de la exposición, denominada “Urbanismo y poder”, está ubicada en el Museo Arqueológico, donde vimos algunas piezas halladas en la ciudad, como una gran estatua que pesaba varias toneladas u otra estatua que estaba separada y que sólo en esta exposición ha podido ser reconstruida para explicar su procedencia. Por último, fuimos a Vimcorsa, sede de la exposición “La vida en la domus” donde visitamos cómo era una casa romana, los tipos de casas que había y en la que también vimos un vídeo en el que nos reconstruían cómo pudieron ser unos restos de una domus romana hallados al construir un edificio en el barrio de Santa Rosa.
Bajo el título de “Nos vemos en la red”, este es el blog de Fernando J. Romero para el trabajo en Geografía de España con sus alumnos de 2º BTO A. Con unas entradas que invitan a la reflexión y numerosos comentarios que animan a la participación.
El miércoles día 1 de febrero de 2012 a las 20 horas, en el seno de los distintos actos que para conmemorar el Día de la Paz se llevan a cabo en el I.E.S. Averroes, y con colaboración de la AMPA del centro, la Universidad de Córdoba y la Asociación Barbiana, se celebró una charla/coloquio titulada “Juventud sin futuro, crisis y alternativas”, abierta al barrio y a la que asistió el alumnado del Instituto de Secundaria de Adultos (los dos grupos de 1º de la ESPA presencial, el grupo de 1º semipresencial, así como los dos grupos de 2º, presencial y semipresencial respectivamente), por lo que la afluencia de público llegó casi a llenar el salón de actos.
En dicha charla el primero de los ponentes, Ángel Calle Collado, Profesor de Sociología de la Universidad de Córdoba, de una forma directa, sencilla y participativa puso de manifiesto la situación de penuria social y económica que se constató venía padeciendo la mayor parte de la audiencia. Asimismo hizo que se reflexionase sobre las causas de dicha penuria, poniendo de relieve el hecho de que el gran sector económico causante de la crisis que padecemos, el financiero, ha sido ayudado todo lo que ha necesitado y más, continúa recogiendo beneficios mientras el resto del país se hunde, sus dirigentes pese a su mala gestión perciben retribuciones escandalosas y lo peor es que se nos intenta presentar esa situación como normal, como lógica, y como inevitable, cuando no lo es. Cuando cabe reaccionar frente a ella, no teniendo por qué pagar el conjunto de la ciudadanía los descalabros financieros de la gran banca, y pudiéndose reaccionar como se hizo en Islandia, que demandó a los banqueros y los metió en la cárcel como responsables del colapso financiero. A todo ello fue llegando con la colaboración y participación del público asistente, que finalmente fue invitado a unirse a la asamblea del 15-M, Distrito Sur, el próximo Martes día 7 de febrero a las 17 horas en la Plaza de Santa Teresa.
El segundo de los ponentes, Antonio Costa, Profesor de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la Universidad de Córdoba, hizo un recorrido analítico por las diversas reformas sobre modalidades de contratación laboral y negociación colectiva que ha habido en nuestro país a partir de la publicación del Estatuto de los Trabajadores. Dividiendo por etapas las distintas reformas habidas, y con el apoyo visual de una sugerente y metafórica presentación en la que cada etapa era intitulada como una película, y en el que diversas viñetas (algunas de ellas de El Roto) ilustraban el contenido de lo que iba explicando, fue desgranando como más allá del despido “libre”, que siempre ha existido en España, a lo que se tiende es al despido “gratuito”, y a una continua pérdida de derechos de los trabajadores que se extiende ya desde la misma aprobación del Estatuto, en Marzo de 1980, hasta la actualidad, siempre por mor de la creación de empleo, pero con nulos resultados obtenidos. Ello lleva al ponente a sostener que en la actualidad más que de “Derecho al Trabajo” cabe hablar de “Derecho al Empleo” y a concluir que lo que se perseguía realmente con la serie de reformas desgranada era la precarización de la situación laboral de los trabajadores, con una contingencia absoluta y, lo que es peor, asumida, y con un traslado de la responsabilidad respecto a la situación de paro e inestabilidad laboral del Estado al individuo. Finalmente el interviniente apuntó a que los últimos cambios habidos y los que están por venir van a profundizar más aún en la pérdida de derechos laborales e ítem más, en que lo que se busque sea la mera ocupación de las personas con una renta mínima en compensación, sin derechos ni protección inherente (o al menos no los que correspondería a un puesto de trabajo en el que se desempeñan exactamente las mismas funciones) denunciando el uso cada vez más extendido de las becas de formación como una manera de incorporar personal sin derechos laborales ni protección social a las plantillas de las empresas abonándoles un total de 440 € mensuales.
Por último en la ronda de coloquio pudimos una vez más disfrutar con la certera participación de José Taberner, que abundó en la constante usurpación de derechos que se está produciendo y en que el movimiento 15-M, que pretende ser caricaturizado desde el poder para restarle fuerza es la lógica respuesta ante una situación antidemocrática en la que el poder legislativo tiende a sustituir la “Razón de Estado” por la “Razón de Mercado”.
Estos talleres organizados por el AMPA y la Asociación Educativa Barbiana dentro de las actividades para conmemorar el Día de la Paz, han tenido como fin promover en los alumnos de 1º Bachillerato la reflexión sobre las perspectivas profesionales, sociales y culturales que se presentan para su futuro.
Esta actividad se ha llevado a cabo con una metodología activa de debate teniendo como orientadores a dos monitores de la asociación así como el soprote de las TIC.
El pasado miércoles 1 de febrero los alumnos de 3º ESO (Robótica), 4º ESO B, 1º BTO (Dibujo Técnico) y 2º BTO (Tecnología Industrial), acompañados por sus profesores Salvador Romero, Antonio Moya y José Miguel López, visitaron las instalaciones de COVAP en Pozoblanco. La visita tenía como objetivos: conocer el proceso de elaboración de la leche, ver el funcionamiento de la planta de envasado y concienciarse de la importancia del control de calidad. Esta actividad servirá para preparar el proyecto científico sobre “Seguridad alimentaria” de los participantes en el torneo de robótica First LEGO League.
El jueves 2 de febrero se ha celebrado la III Carrera por la Pazdel IES Averroes en la que ha participado todo el alumnado del centro y algunos profesores/as en un ambiente de solidaridad y compañerismo.
Este año la carrera ha contado con numerosos patrocinadores que aportaban una cierta cantidad de dinero con fines solidarios. El importe que se obtenga con estos patrocinadores será destinado a la creación de un Banco de Alimentos por parte de la ONG Iniciativa Solidaria que, junto al alumnado del centro, desarrollará su actividad en el barrio.
Los ganadores de las distintas categorías han sido:
