Constitución del grupo de alumnos colaboradores de la Sala Tríptico

La semana pasada se constituyó el grupo de alumnos colaboradores de la Sala de exposiciones Tríptico. Asistieron diez alumnos, aunque hay algunos más que han expresado su deseo de desarrollar esta actividad. De todas formas no se pretende que sean más de lo que suele ser una clase en nuestro centro: 24 alumnos como máximo. En principio son voluntarios, aunque se puede determinar que entre algún miembro más -a instancia de Jefatura o cualquier Tutoría- si se considera que puede influir en la mejora de alguna competencia que, en su forma reglamentada en el aula, no da resultados.
Se determinó que se constituirían subgrupos de trabajo colaborativo de cuatro o cinco miembros, para establecer turnos en las labores de vigilancia y otras acciones en las que no sea necesaria la presencia de todos.
Se establecieron las condiciones de trabajo en la Sala. Que se pusieron por escrito a modo de documento contrato en el que constan sus obligaciones y que enseñarán a sus padres para que tengan constancia de la actividad que realizan y den su permiso.
El alumnado “Responsable de Sala de Exposiciones” tendrá un carné con el que se identificará como tal ante el público que visite la Sala.

Cinefórum: “Germinal”

El jueves 13 de enero a las cuatro y media de la tarde un equipo de alumnos de 1º de Bachillerato presentará en el salón de actos del instituto la película “Germinal”. Después se proyectará la película tras la cual tendremos un debate.

+ Información:
  • Ficha técnica (incluye filmografía del director y actores protagonistas, sinopsis, banda sonora y contexto histórico).
La actividad, organizada por Fernando López, está abierta a toda la comunidad escolar y esperamos vuestra participación.
Por su parte, otro gran cinéfilo como Fernando J. Romero ha realizado un estudio cinematográfico sobre “Germinal” que fue publicado dentro del curso del ite (antiguo cnice): “El cine: un recurso didáctico”. Se trata de un análisis muy completo que divide el filme en 6 núcleos de trabajo, más una conclusión final y que propone numerosas actividades que pueden realizarse tras la visualización de la película.

Proyecto de juegos populares de CFGS Ed. Infantil

El pasado miércoles 15 y jueves 16, las alumnas de 2º del Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil, colaboraron en un proyecto llamado “juegos populares” promovido por alumnos/as del IES “Ángel Saavedra” de Córdoba, que organizaron este proyecto dentro de su Ciclo Formativo de Grado Superior “Realización de audiovisuales y espectáculos”.

El proyecto de los juegos populares se ha llevado a cabo dentro del módulo “El Juego Infantil y su Metodología”. Este proyecto consistía en llevar los juegos populares a los centros educativos, en concreto se llevo a cabo en los siguientes centros:

  • Miércoles 15: CEIP “Nuestra Señora de Linares” de Córdoba.
  • Jueves 16: CEIP “Hernán Ruiz” de Córdoba.

Las alumnas de 2º del CFGS de Educación Infantil estuvieron acompañadas por los profesores Noelia Alcalde y Paco Carmona.

Los juegos populares y talleres que llevaron a cabo nuestras alumnas, con alumnos/ as de 3º y 4º de primaria, de los colegios nombrados anteriormente, fueron los siguientes:

  • Talleres:
    • Pintura de caras
    • Batuka
    • Globoflexia
  • Juegos populares:
    • Juego de “La comba”
    • Juego de “Pies quietos”
    • Juego del “pañuelo”

La experiencia fue muy positiva, ya que permitió a las alumnas del CFGS de Educación Infantil de 2º curso, tener contacto con niños/as de primaria, y llevar sus conocimientos a la práctica. Mayores y pequeños disfrutamos muchísimo, mediante los juegos populares, lástima que cada vez se practiquen menos.


Información: Noelia Alcalde

Actividad conjunta de 4º ESO, 1º y 2º Ciclo de Lengua de Signos en la ONCE

El pasado viernes 19 de noviembre los alumnos de Proyecto Integrado de 4º ESO y el alumnado perteneciente al primer y segundo curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Interpretación de la Lengua de Signos realizaron una visita a la sede de la ONCE en Córdoba.
Los objetivos fundamentales eran:

  • Conocer parte de los recursos existentes en nuestra ciudad destinados a la población ciega y sordociega.
  • Sensibilizar al alumnado de Proyecto Integrado de 4º de la ESO en relación al tema de la discapacidad visual y auditivo-visual. Conocer características de las personas ciegas, su sistema de escritura, y cómo guiarlas. Ya que uno de sus proyectos va destinado a conocer y actuar con las personas de su entorno que tienen estas minusvalías.
  • Reforzar y ampliar el conocimiento de los alumnos del CFGS de ILS en relación a las diferentes necesidades y características que identifican al colectivo de personas ciegas y sordociegas.
  • Conocer el amplio abanico de ayudas técnicas relacionadas con la tiflotecnología.
  • Acercarse al sistema Braille.
  • Experimentar e introducir unas mínimas pautas de las técnicas guía en el acompañamiento de las personas ciegas.

Para desarrollarlos, los técnicos especialistas de la ONCE dividieron la visita en las siguientes actividades:

  1. Introducción general acerca de diversos aspectos físicos, psicológicos y técnicos en relación a la población sorda y sordociega, a través de diferentes recursos audiovisuales).
  2. Taller de Braille. En él se trabajaron las pautas básicas de escritura en este sistema.
  3. Información en relación a las ayudas técnicas y nuevas tecnologías dirigidas y utilizadas por las personas sordas y sordociegas.
  4. Taller de técnicas guía, realizado mediante un recorrido por los alrededores de la ONCE. A lo largo del desarrollo de esta actividad, el alumnado fue rotando en su papel de ciegos (para lo cual se les taparon los ojos con un antifaz), y de guías responsables de conducir y orientar al compañero en este simulacro.

La experiencia fue altamente positiva y todos aprendimos, nos divertimos y cambiamos nuestra rutina por un día.


Información: José Manuel Bernete


Obituario: Francisco Ruiz, profesor de Matemáticas

El pasado lunes, 6 de diciembre, murió en Córdoba Francisco Ruiz Olmo, antiguo profesor de Matemáticas y secretario de nuestro instituto durante ocho años. Su último destino ha sido en el IES Medina Azahara, en el que impartió sus enseñanzas durante seis cursos. Fue una persona muy vocacionada con su carrera. Un magnífico profesor de Matemáticas y un hombre muy agradable con la ciudadanía y servicial. Descanse en paz.
La misa será el jueves 16 de diciembre a las 19:30 h en la parroquia Virgen del Camino (junto al centro comercial Zoco).


+ Información:

Obituario (Diario Córdoba)


Visita a COVAP de 1º BTO de Economía

El pasado viernes 26 de noviembre un grupo de alumnos de Economía de 1º Bachillerato A y B, acompañados por los profesores Ana Chamorro y Herminio Sánchez, realizaron una visita a la fábrica de COVAP en Pozoblanco.
La visita consistió en ver las instalaciones de la industria lechera, aunque allí nos explicaron todas las actividades que realiza esta cooperativa: industria lechera, cárnica, alimentos precocinados, etc.
Tras un pequeño vídeo con información de la empresa, hicimos un recorrido por las instalaciones, donde nos explicaron todo el proceso: desde que llega la leche fresca, hasta que se envasa y se almacena para su distribución y venta. Fue muy interesante ver el alto nivel de tecnología de que dispone la empresa y la forma tan ingeniosa de almacenaje con la que cuentan.

Lectura de artículos de la Constitución

El 6 de diciembre, Día de la Constitución, se conmemora la celebración del Referéndum Constitucional de 1978 en el que el pueblo español aprobó por amplia mayoría la actual Constitución Española, en vigor desde entonces. Este es nuestro particular homenaje…


Preámbulo


Voz: Mª José Higuera
Música: Concert per a oboe i orquestra en Re menor de A. Marcello – Andante spiccato

Artículo 14: Derechos y libertades

Voz: Nadia Carare
Música: Trío en Do para flauta, oboe, y bajo continuo – Andante moderato

Artículo 27: Derecho a la educación





Voz: Mª José Marín
Música: Oboe Concerto in D minor, 2nd movement – Johann Sebastian Bach


Novedades de la biblioteca. Diciembre 2010

COMPAÑERAS DE VIAJE
de PUERTOLAS, SOLEDAD

En este nuevo libro de relatos -el quinto – de Soledad Puértolas, la autora centra su atención en una serie de personajes femeninos que, por diversas razones, acompañan a alguien -generalmente, un hombre, muchas veces el marido o el amante – en un viaje que, en principio, no les concierne, pero que propicia episodios reveladores de lo que son y de la relación que mantienen con el otro. Así Puértolas construye una sucesión de narraciones que exploran el papel que unos tenemos en la vida de los otros y que se percibe con mayor claridad cuando los escenarios habituales de nuestras vidas se cambian por lugares desconocidos.

El lector acaba por descubrir en el interior de estas mujeres soñadoras, inquietas y temerosas un extraño empeño por ser ellas mismas. Lejos de los escenarios cotidianos se puede sentir el desamparo, pero también la libertad.

LOS INDIOS NORTEAMERICANOS: MITOS Y LEYENDAS
de BENITO VIDAL, R.

Este libro recoge diecinueve historias de la tradición cultural de los “pieles rojas”, sus mitos y leyendas como expresión de una forma de vida llena de espiritualidad, en contacto con el mundo sobrenatural y de los dioses y seres extraños que lo habitan.

DIARIO DE GREG 3: ¡ESTO ES EL COLMO!
de KINNEY, JEFF

Seamos realistas: Greg Heffley nunca va a dejar de ser un pringao y alguien debería explicárselo a su padre. Resulta que Frank Heffley cree que su hijo puede cambiar. Y para endurecerlo, ha apuntado a Greg a todo tipo de deportes de competición que para Greg son pan comido. Sin embargo cuando su padre amenaza con enviarlo a una academia militar, Greg se da cuenta de que va a tener que ponerse las pilas.


LOS JUEGOS DEL HAMBRE
de COLLINS, SUZANNE

Es la hora. Ya no hay vuelta atrás. Los juegos van a comenzar. Los tributos deben salir a la Arena y luchar por sobrevivir. Ganar significa fama y riqueza, perder significa la muerte segura… ¡Que empiecen los Septuagésimo Cuartos Juegos del Hambre!

Un pasado de guerras ha dejado los 12 distritos que dividen Panem bajo el poder tiránico del Capitolio. Sin libertad y en la pobreza, nadie puede salir de los límites de su distrito. Sólo una chica de 16 años, Katniss Everdeen, osa desafiar las normas para conseguir comida. Sus principios se pondrán a prueba con “Los juegos del hambre”, espectáculo televisado que el Capitolio organiza para humillar a la población. Cada año, dos representantes de cada distrito serán obligados a subsistir en un medio hostil y luchar a muerte entre ellos hasta que quede un solo superviviente. Cuando su hermana pequeña es elegida para participar, Katniss no duda en ocupar su lugar, decidida a demostrar con su actitud firme y decidida, que aún en las situaciones más desesperadas hay lugar para el amor y el respeto.

Primera entrega de la trilogía .

CONEXIÓN HELSINKI
de DOMENE, PEDRO M.

Un divorcio familiar decide al joven Daniel Márquez a aventurarse en tierras nórdicas. Antes deberá convencer a una reticente madre documentándose sobre el extraño país de los samis. Su padre, profesor en una universidad finlandesa y cooperante ecologista, ha desaparecido sin dejar rastro, mientras colaboraba en una campaña para salvar las ballenas del mundo. El joven descubre los valores de una cultura ancestral, la lapona, y una singular geografía, cubierta de centenares de lagos y de bosques inmensos. Otros valores sobresalen en este relato: la amistad, el amor, la diversidad cultural, o sentimientos que al final se concretan tanto en la memoria como en el olvido. Conexión Helsinki, ofrece una visión humana de la realidad actual, el respeto a la naturaleza y al medio ambiente.




Charlas sobre la “Situación actual en el Sahara Occidental”

Esta semana se llevan a cabo en nuestro centro unas charlas sobre la situación actual en el Sahara Occidental, dirigidas al alumnado de 3º ESO Diversificación y de 2º Bachillerato. Las charlas corren a cargo de los miembros de la ONG Grupo Jaima:

  • Dámaris Sánchez Ramírez
  • Clara López Cuevas
  • Miguel Ángel Castillejo Granja

Este grupo participa en el programa Jóvenes por el Sahara de las Delegaciones de Cooperación y de Juventud del Ayuntamiento de Córdoba, cuyo objetivo es la sensibilización sobre el conflicto saharaui y la situación en los campamentos de refugiados.