CHARLA SOBRE EL PROYECTO RÍO MUNDI

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El miércoles, 30 de mayo, a las 12 h, en el Salón de Actos del instituto, ha tenido lugar una charla de D. Emiliano Mellado Álvarez (Biólogo), uno de los organizadores del Festival Internacional de Experiencias Río Mundi, evento que el Ayuntamiento de Córdoba ha organizado los próximos 8, 9 y 10 de junio de 2018 en torno al río Guadalquivir y a los grandes ríos del mundo.


La charla estuvo dirigida al alumnado de 1º ESO y en ella nos contó los fundamentos del proyecto Río Mundi y la importancia de los molinos de agua. En uno de ellos, el Molino de Martos, estará el IES Averroes con su proyecto Río, como único instituto de Córdoba.

El horario en el que nos podéis visitar en el Molino de Martos es el siguiente:

  • Viernes 8 de junio, 18-20 h.
  • Sábado 9 de junio, 11-14 h y 18-20 h.
  • Domingo 10 de junio, 11-14 h.

Informa: Pepa Cobos

VISITA AL CICLO DE COCINA


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El miercoles 9 de mayo, el alumnado de 2º de ESO, acompañado de sus profesoras Pilar Serrano, Mercedes Luque, Victoria Alcobendas y Pepa Cobos, ha visitado el IES Gran Capitán, para conocer los Ciclos Formativos de Cocina y Restauración.
Esta visita se enmarca en las actividades del proyecto Cocina que el alumnado de 2° está desarrollando en estos días.
El alumnado se ha mostrado muy interesado en el ciclo y ha hecho muchas preguntas interesantes sobre sus posibilidades de acceso a él.
¡Seguro que nos sale algún cocinero o cocinera futuro!

Informa: Pepa Cobos

LA GYMKHANA, LA “ESTRELLA” DEL PROYECTO RÍO

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Entre los días 18 al 20 de abril, el alumnado de 1º ESO salió a disfrutar de la remozada Gymkhana que esta edición 2018 del Proyecto se ha celebrado en torno a los Sotos de la Albolafia, y que ha venido a consolidar la fórmula adoptada en la edición del año pasado.
Por orden, el miércoles salió 1º E, el jueves, 1º A y C, y el viernes, 1º B y D, acompañados de Antonio Ruiz, Carmen Martín, José R. Pedraza, Raúl Ruano, Javi Cuenca, Pepa Cobos, Auxi Mohedano, Cristina Sendra y Sonia Cortés.
La Gymkhana ha constado de 14 pistas recogidas en un cuaderno confeccionado ad hoc compuesto de actividades diseñadas por miembros de los departamentos de CCSS, EPV, MAT, MUS e ING. Las actividades se centraron en competencias matemáticas relacionadas con el río (caudal, cursos, longitud angular,…), dibujo de monumentos o habilidades papirofléxicas, además de destrezas poéticas, de canto, algo de bilingüismo,…La foto grupal en el barco pirata del parque infantil de Miraflores supone el epílogo de una dura mañana de sudor, carreras, competitividad, competencialidad y compañerismo colaborativo. Todo a la vez, carácter inclusivo en todos los sentidos, también en esté.
Con la dificultad que ha sido resolver pistas complejas en un espacio no del todo conocido en poco más de 3 horas, el alumnado, cuando se le anima (a veces jaleándolos voz en grito durante sus resoluciones) y se le reconoce su esfuerzo, responde de modo exponencial, se activan de otro modo y se incorpora al aprendizaje ese alumnado menos comprometido con su propia mejora o aquell@s otr@s que mantienen desfases curriculares.
Tras la presentación del Proyecto, las actividades previas de preparación de la salida (el largometraje “Guadalquivir”, la presentación teórica “Agua, río, Córdoba”, las dinámicas grupales con el alumnado del CF de Animación Sociocultural,…), la propia Gymkhana, ahora llega el trabajo de aula, la investigación de la temática que grupalmente deseen realizar en un par de semanas. De estos proyectos de aula daremos cuenta, así como de los resultados valorativos de la Gymkhana, sus resultados y l@s campeon@s.

+ info:

Proyecto Río Averroes (blog del proyecto)
 

Informa: José R. Pedraza

EL PROFESORADO PREPARA LA GYMKHANA DEL PROYECTO RÍO


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Al igual que el pasado año, el 9 de abril varios docentes (Pedro, Antonio Ruiz, Pepa, Raúl, Laura, Mª José L., Cristina S. y José R.), tras convocatoria a todos los participantes, se hizo la supervisión y preparación de la prueba en el territorio en el que se desarrollará la Gymkhana y que nos llevará al río los días 18, 19 y 20 de los corrientes.
La Gymkhana comenzará en el Puente de San Rafael, en la margen derecha, justo en el lado contrario de donde comenzó el pasado año. El profesorado estuvo comprobando las 14 pistas de las que consta la prueba, así como las postas en las que el profesorado deberá auxiliar a l@s chic@s en caso de necesidad, valorar las pruebas superadas… También estuvimos comprobando el método de validación de cada una de las postas por parte del profesorado, las advertencias al alumnado sobre posibles peligros…
La visita duró dos horas aproximadamente (18’30-20’30) y pudimos comprobar y compartir la propuesta inicial del borrador hecho desde la Coordinación.
Las pistas se han elaborado a partir de las aportaciones de algunos miembros de los departamentos de CCSS, Música, Plástica, Inglés y Matemáticas. Esperemos el próximo año contar con más actividades de más departamentos y de más compañer@s.
De manera inminente, la Gymkhana estará colgada en el blog proyectorioaverroes.blogspot.com. El solucionario se le dará con antelación al profesorado que asista a diario al río a fin de facilitar la validación de las propuestas de los grupos.
Alguna pequeña matización y corrección sirvieron para dar por definitivo el documento que confiamos eleve el nivel de años precedentes, le de competencialidad y ludifique la apuesta que desde el Proyecto estamos haciendo a fin de consolidarlo y ser referente, incluso, para otros proyectos que se desarrollan en nuestro centro.
El buen tiempo acompañó al profesorado ese lunes por la tarde, pero la previsión lluviosa ha obligado a la Coordinación a aplazar la salida a la próxima semana debido a la imposibilidad de trabajar y disfrutar en la calle en unas condiciones adversas. Todos los integrantes del Proyecto han sido informados debidamente.
De lo que suceda daremos cuenta en este mismo portal. Mucho ánimo a todos los participantes en cualquiera de sus roles y a aprender -de otra manera- se ha dicho. ¡Sin mojarnos, al río!

Informa: José R. Pedraza

EL “PROYECTO RÍO” ECHÓ A ANDAR UN AÑO MÁS


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Tras la celebración de la sesión de Formación en Centros (5 de marzo) sobre el Proyecto Río, tras las salidas al río por parte de todo el alumnado de 1º ESO los días 6 y 8 de febrero, dentro del programa educativo municipal “Conoce tu ciudad”, de lo cual dimos cuenta en esta misma Bitácora, y tras la dinámica de fomento de la cooperación grupal puesta en práctica por el alumnado del Ciclo Formativo de Animación Sociocultural (21 de marzo), como novedad en esta edición 2018 todo el alumnado se repartió entre los videos I y III para arrancar la edición anual de este asentado proyecto.
La sesión se dividió en tres partes: una primera, en la que se presentó a grandes rasgos el proyecto, fases, objetivos,…; una segunda en la que se visualizaron unos pasajes del documental “Guadalquivir” (dir. Joaquín Gutiérrez Acha –cortes hechos por Álvaro Luque-); y una tercera en la que se les explicó la presentación “Agua, río, Córdoba” (José R. Pedraza), contenido teórico que abarca desde la importancia del agua, contenidos fluviales básicos y la relación del río con Córdoba. Dicha presentación terminó con un kahoot hecho por Pepa Cobos.
El profesorado, tanto el que de turno tocaba como el de guardia, acompañó a fin de controlar el comportamiento de los chic@s, que en término generales fue bueno. Los comentarios de muchos de ell@s fueron de entusiasmo por lo que viene en el III trimestre y por haber aprendido contextualizadamente contenidos que ya han dado tanto en Geografía Física como en otras asignaturas.
Parte de los materiales y recursos de la sesión se pueden encontrar en proyectorioaverroes, blog en proceso de construcción.

Informa: José R. Pedraza

PROYECTO RADIO: LA VIDA EN UN HAIKU

Con este sugerente título, nuestros alumnos/as de 2º ESO C os presentan su excelente trabajo y aportación al Proyecto de radio DIqS Averroes.

Para las profesoras implicadas, Ana Bowe y Virginia Torres ha sido todo un placer comprobar de nuevo cómo estas iniciativas sacan lo mejor de nuestros alumnos. En este caso han despertado su creatividad y sensibilidad a la hora de crear estos haikus. El trabajo en equipo y el reparto de tareas ha funcionado muy bien y ha participado prácticamente toda la clase.

¡Os animamos a descubrir la poesía con 2º ESO C!

 

Gracias chicos/as, y ¡¡¡Enhorabuena!!!
 

Informa: Virginia Torres

PROYECTO RADIO: ACÉRCATE A LA HISTORIA II, “CENTENARIO DE LA REVOLUCIÓN RUSA”

El viernes, 9 de junio, el alumnado de 1º B de Bachillerato, grabó su segundo programa de radio, como en el anterior, nuestra querida profesora, Maite Baena, estuvo al frente de su realización. El tema en este caso, era la conmemoración del aniversario de la Revolución Rusa.

Este hecho, acontecido en 1917, marcó un camino nuevo en la Historia de la humanidad, que aún continúa su trayectoria.

La grabación se enmarca dentro del programa “Acércate a la Historia”, creado por este alumnado para difundir, mediante la radio, contenidos de la materia de Historia, dentro del Proyecto de Radio “DIqS Averroes” (Di lo que sabes).

La realización de este tipo de proyectos ha contribuido en gran medida al desarrollo de las competencias del alumnado, sobre todo en el área lingüística, la iniciativa personal y la social y ciudadana; pero, además, ha despertado el interés por los contenidos de Historia y ha mejorado sensiblemente las relaciones entre el alumnado participante.

Es un orgullo para nuestro centro contar con un alumnado tan dispuesto a trabajar en equipo y con la capacidad de sacar adelante un proyecto grupal de estas características.

Informa: Pepa Cobos

PROYECTO RADIO: GEOGRAFÍA ECONÓMICA

Como colofón al trabajo por proyectos realizado por el alumnado de 3º de ESO de los grupos B y E, hemos llevado a cabo la grabación de un Informativo sobre noticias de Geografía Económica, eje central de nuestros proyectos. Aunque parezca mentira, todas las noticias han aparecido en medios de comunicación. La labor del alumnado ha sido darle un toque de humor.
Agradecemos el apoyo técnico y el entusiasmo de nuestra compañera Maite Baena, verdadera alma del Proyecto Radio.
Hemos descubierto que en 3º de la ESO tenemos una gran cantera de periodistas!!!!

RADIOECONOMÍA 3º ESO E

LA PIÑA FM 3º ESO B

Informa: María José Leal Calero

EXPOSICIÓN DE FOTOGRAFÍA: “AVES DEL GUADALQUIVIR A SU PASO POR CÓRDOBA”

Para finalizar el Proyecto Río, del 14 al 18 de diciembre de 2015 y del 7 al 14 de enero de 2016 puede verse en la Sala Tríptico la exposición de fotografías “Aves en el Guadalquivir a su paso por Córdoba”, de Juan Manuel Sánchez.

Charla de Juan Manuel Sánchez al alumnado que visita la exposición

 

Colección de fotografías antiguas del río Guadalquivir, de Fernando López

 


1ª SALIDA “PROYECTO RÍO”

Durante la semana pasada, los grupos de primero de ESO comenzaron las actividades del “Proyecto Río”. Previamente, durante la semana anterior todo el alumnado de 1º se había organizado en pequeños grupos para diseñar su logo. La profesora de Plástica, Marta, colaboró con su trabajo, para que esto fuera posible.

Desde el lunes 1 al viernes 5, se realizaron las salidas al río Guadalquivir, para intentar ver el río desde diferentes perspectivas:

La geometría en sus construcciones arquitectónicas, la fauna y la flora del río, contemplando sus especies de aves y plantas, la historia a través de sus edificios más emblemáticos, la tecnología que permitió su construcción, la literatura que en torno al río se desarrolla y que se encuentra representada en algunos de sus monumentos cercanos, las lenguas extranjeras que allí se escuchan de cada turista con quien te cruzas; pero también hemos intentado tomar conciencia de las sensaciones que el río nos provoca, sus olores y sus sonidos, las actividades que allí se generan (paso de turistas, músicos, excursiones de escolares, personas leyendo…)

Cada grupo le ha dado su impronta a la visita, reteniendo los aspectos que más le han llamado la atención. Me quedo con la frase de uno de los chicos: “Aunque yo vengo al río bastante, me ha resultado interesante hacer esta visita, porque hemos visto el río de otra forma”.

Ahora nos queda comenzar el trabajo de clase y realizar los trabajos de grupo.

Informa: Pepa Cobos