El alumnado de 3º ESO B ha realizado una visita a la Asociación Pro-Inmigrantes de Córdoba (APIC) como parte de un taller sobre inmigración que ha realizado en el aula en diversas sesiones de tutoría. Desde clase se ha trabajado el tema de la inmigración desde diferentes puntos de vista y, para concluir el taller, el alumnado ha realizado una entrevista a algún inmigrante o emigrante. Como broche final se ha visitado la asociación, donde el personal nos ha mostrado las instalaciones, la forma de trabajar, el voluntariado, etc. y hemos asistido a una clase de español para inmigrantes, donde la mayoría del alumnado eran chavales y chavalas de edades aproximadas a las suyas. Hemos podido ayudar un poco con el idioma y hemos aprendido algunas nociones básicas de árabe, urdu e inglés por el alumnado nativo de los países correspondientes.
Desde los departamentos de convivencia y orientación, se ha organizado un taller de formación sobre ciberbullying para todos aquellos alumnos ayudantes interesados en este tema. Éste se realizará el día 3 de mayo, viernes, de 8,30 a 10,30, por lo que los alumnos ayudantes seleccionados no asistirán a esas clases. Creemos que es importante que muchos de ellos estén informados y formados en estos temas que les afectan tan directamente. Además estos mismos alumnos serán los que ayuden o aconsejen a otros compañeros que se vean implicados en un problema de esta clase.
Informa: Antonia Cortés
Hoy hemos recibido un taller de formación sobre cyberbullying, organizado por el departamento de convivencia y de orientación. En él nos han explicado casos de acosadores, y sus técnicas, y de acosados como Amanda Todd. Nos han dado consejos para protegernos del malware, y tener precaución en redes sociales para evitar el bullying, la usurpación de identidad, etc. Por ejemplo, nos recomendaron que no eligiéramos “Guardar contraseña” en nuestro navegador a la hora de loguearse en cualquier web, ya que nuestra contraseña se almacenaría y podría ser vista.
El miércoles 27 de febrero de 16:30 a 20 horas se llevó a cabo en nuestro centro el Taller para alumnos ayudantes en temas de salud. Lo impartió Lola Aranda de Cruz Roja. Vino acompañada por Paqui Notario de la Casa de la Juventud. Los contenidos del taller fueron los siguientes:
Concepto de salud.
Hábitos saludables.
Trastornos alimenticios: cómo detectarlos y cómo ayudar.
Los alumnos trabajaron muy bien, participando mucho, haciendo preguntas y planteando casos prácticos. Lourdes Baena y Lola Aranda destacaron la importancia que tiene esta formación en este momento en los que la publicidad, los medios de comunicación y la sociedad en general tienen sobrevalorada la delgadez.. Desde los Departamentos de Convivencia y Orientación, organizadores de esta formación, queremos felicitar a los alumnos asistentes por su buen comportamiento y colaboración.
Convivencia, Biblioteca, Tríptico, TIC. Estas son algunas de las señas de identidad de nuestro centro, lo que define nuestro perfil. Por eso hemos querido representarlo sobre la imagen de Averroes que nos da nombre.
A partir de una nube de etiquetas generada con el programa Tagxedo, se obtuvo la imagen de Averroes. Los alumnos de 1º ESO del taller de competencia artística, con Pilar Pineda, se encargaron de proyectar la imagen y dibujarla sobre las paredes de los pasillos del instituto. Una forma de hacer visible el perfil del IES Averroes.
El pasado mes de abril, durante 2 sesiones, se celebró un Taller de género intergeneracional realizado por Natalia León y Carmen Belén, alumnas del 2º ciclo de Animación Sociocultural. Este taller forma parte del proyecto integrado y quería conseguir los siguientes objetivos:
Concienciar, sensibilizar y formar a los destinatarios en conceptos de género.
Mostrar las visiones tanto de jóvenes como de adultos en género.
Incitar a la participación activa y el trabajo en equipo en una intervención intergeneracional.
Con motivo del día de Andalucía, el alumnado de 2º curso del Ciclo Superior de Educación Infantil ha llevado a cabo un proyecto con los grupos de 1º de la ESO. El objetivo de dicho proyecto era acercar los grupos al conocimiento de Andalucía y su cultura, participando de forma activa en diferentes talleres, procurando que perciban y respeten la pluralidad cultural y lingüística de nuestra Comunidad Autónoma.
Talleres:
Sopa de letras de las provincias
El mapa de Andalucía
Puzzles de monumentos Andaluces
Situando monumentos en el gran mapa de la provincias de Andalucía
La cooperativa de movilidad sostenible La Vuelta al Mundo organiza en nuestro instituto una actividad extraescolar que va sobre ruedas.
Circuitos de habilidad, concursos, juegos y mucho más, en el taller de bicis, los miércoles de 4:30 a 6:30 de la tarde. Ven a vernos y prueba, no importa que no tengas bici o no sepas montar.
El día 28 de marzo participamos en la actividad XI Taller de Radio Medioambiental organizado por el Ayuntamiento de Córdoba y Onda Cero. Consiste en la elaboración y grabación de un programa radiofónico sobre el tema de la Capitalidad Cultural de Córdoba. Hemos realizado la primera parte de la actividad consistente en la visita al Zoológico y al taller de radio de la Ciudad de los Niños donde los alumnos de 2º ESO C y A practicaron con juegos sobre la capitalidad y grabaron sus voces en el taller de grabación. Ahora queda preparar un programa e ir a grabarlo.
El 3 de noviembre ha terminado el taller de “Resolución de problemas de Matemáticas” con el curso 1º ESO B, impartido por Manuel Martínez Alaminos. Se han realizado problemas de diversos niveles de aritmética, geometría, de recuento matemático, de razonamiento lógico, de inducción y de ingenio. Como trabajo final se les pidió que confeccionasen por grupos una pequeña historia cuyos personajes estarían representados por una figura realizada con un tangram, que ellos mismos debían preparar. Este juego de ingenio de origen chino nos dio pie para poner el broche al taller con este grupo.
Desde el comienzo del curso 2010-2011 ha habido una asignatura novedosa. Más que una asignatura son varias que van a rotar por todos los primeros de ESO. Bajo el nombre común de Talleres se intenta aprovechar las horas de libre disposición del centro para ofrecer al alumnado experiencias de trabajo diferentes a las de las otras materias. De alguna manera hemos intentado trabajar algunas competencias básicas de otro modo, con contenidos que no siempre se pueden ver desde las asignaturas.
Taller de Comunicación, por Mª Jesús Monedero
En este taller enfocaremos la comunicación poniendo un especial énfasis en la comunicación oral y corporal. También nos acercaremos al mundo de los Medios de Comunicación e intentaremos conectar nuestras actividades con aspectos y conocimiento de la vida en el barrio.
Taller de Creatividad, por Elena García
El taller de creatividad consiste en el montaje de una zarzuela, en este caso «Doña Francisquita» de Amadeo Vives. Con ello se trabajarán diversos aspectos de nuestro Patrimonio cultural y artístico, ya que es un género escénico que engloba literatura, sociedad, música, plástica… A la vez que realizan una actividad lúdica con la que aprender aspectos de nuestro pasado más reciente.
Taller de Convivencia, por Lourdes Baena
La mejora de la competencia social y la prevención de los problemas de convivencia constituyen hoy un objetivo prioritario en los centros de enseñanza secundaria. Partiendo de los siguientes hechos:
Se aprende a hacer, más de lo que se hace y se ve hacer, que de lo que se nos dice.
Es necesaria una continuidad y seguimiento para que un adolescente se tome en serio y asuma nuevos retos.
Los iguales y sus modelos conductuales tienen una influencia decisiva en estas edades.
Con estas premisas, nos planteamos dotar al alumnado de algunos instrumentos básicos para analizar, valorar y mejorar su competencia social y ciudadana.
Taller TIC, por José Miguel López
La competencia digital consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en conocimiento. Con el taller de Tecnologías de la Información y la Comunicación se pretende que el alumnado adquiera los conocimientos básicos que le permitan utilizar esta herramienta en el ámbito educativo y como medio de comunicación personal e intergrupal.
Taller de Resolución de problemas, por Manuel Martínez
Las matemáticas siempre han constituido una gran dificultad para los alumnos-as, y sobre todo los problemas. Es conocido que los problemas son la base de las matemáticas, pero en muchas ocasiones son también su parte más odiada, pues requieren un esfuerzo extra para ser entendidos, planteados y posteriormente resueltos. En este sentido el trabajo de los profesores es duro, pero reconfortante si se consigue encender la chispa del interés. Y eso es lo que se va a intentar con este taller: que “el alumno-a llegue a pensar matemáticamente”, de forma individual y en grupo, siendo creativo, utilizando los recursos de que dispone, aportando sus ideas y acogiendo las ideas de los compañeros-as. Así, siguiendo lo expresado por Polya: “La resolución de problemas es un arte práctico, como nadar o tocar el piano. De la misma forma que es necesario introducirse en el agua para aprender a nadar, para aprender a resolver problemas los alumnos-as han de invertir mucho tiempo enfrentándose a ellos”, nos introducimos en la aventura de este taller.
“Lo oigo y lo olvido. Lo veo y lo recuerdo. Lo hago y lo entiendo.” (Proverbio chino)
