Plataforma educativa
El pasado viernes 18 de noviembre el alumnado de 1° Mediación Comunicativa visitó la ONCE. La acogida fue estupenda y la visita concluyó practicando técnicas guías y metiéndonos en la piel de una persona ciega.
¡Muchas gracias al equipo de la ONCE por colaborar siempre con nosotros!
Escribe: Mª José Espinosa, profesora del CFGS de Mediación Comunicativa.
El pasado 9 de noviembre, el alumnado de 2º de ESO, acompañados por sus profesores de matemáticas y geografía e historia, Josefa Cobos, Gaspar Ríos, Juan Carlos Rubio y Ana Huete, visitamos la Mezquita-Catedral de Córdoba. Salimos del instituto a las 8:30 de la mañana y regresamos a las 12:40.
Antes de acceder a la Mezquita-Catedral, el profesor de geografía e historia, Juan Carlos Rubio, nos contó la historia de la Calahorra.
En el patio de los naranjos de la Mezquita-Catedral, nos dieron unos receptores de sonido para poder escuchar la explicación de los profesores. Junto al profesorado, fuimos a visitar todo el lugar.
Al principio, no sabíamos si íbamos a acudir a la Mezquita-Catedral de Córdoba ya que no hacía un buen día pero pese a las circunstancias decidimos realizar la visita. Tras terminar la visita, el profesor de matemáticas Gaspar Ríos nos habló sobre las proporciones que había en la puerta de Alhaken. Estuvimos viendo si sus proporciones eran Áurea o Cordobesa.
Recomiendo que hagáis una visita al lugar, porque es muy interesante y se pueden aprender muchas cosas sobre la historia.
¡No hay que olvidar que la Mezquita-Catedral de Córdoba es uno de los 4 Patrimonios de la Humanidad que hay en nuestra ciudad!
Escribe: Rayan Achir, alumno de 2º ESO D.
José R. Pedraza (Córdoba). Entre los días 17 y 30 de noviembre de 2022 está colgada la exposición “Huertos vecinales del Cordel de Écija: una conquista social”, cedida amablemente por la Asociación Vecinal Amargacena del Polígono del Guadalquivir, y más concretamente por Manuel López Calvo, que tuvo a bien hacer la presentación de la misma.
El acto de inauguración tuvo lugar la tarde del día 17. La presentación del mismo corrió a cargo de la profesora María José Leal Calero, jefa del departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias, que quiso, además de agradecer a todos los gestores de la misma su labor cultural y de difusión de este patrimonio social, poner en relación esta iniciativa comunitaria y hortelana con el programa ‘Nosotros proponemos’, al que el IES Averroes se adhirió a través del Departamento de Geografía e Historia en el año 2018 y que ahora quiere reverdecer y fortalecer con la conquista del solar anejo al centro en el que se pretende conformar un huerto escolar y socioecológico como recurso educativo que mejore el actual huerto y el proyecto que lo ampara.
A continuación, el profesor José R. Pedraza, coordinador del programa ‘Nosotros proponemos’ en el IES Averroes, tomó la palabra para, apoyándose en una sucinta presentación, para contar los fundamentos pedagógicos, el origen y evolución del mismo, incidiendo en la relación tenida hasta la fecha con dicho programa de origen portugués, implantado en España a través de las universidades de Valencia y Castilla-La Mancha.
El programa pretende implantar metodologías activas y transformadoras en las que los problemas o retos de la realidad cercana del alumnado se toman como objetos de estudio e investigación, con el correspondiente estudio de campo, para hallar una propuesta de solución que la administración local debe atender, al menos hacerle llegar dicho proyecto (en cualquiera de sus ejes temáticos –Naturaleza y ecología, ciudad y recursos, sociedad y cultura, y educación y escuela-) para que sean tenidas en cuenta como demostración de una enseñanza y aprendizaje que favorezca una ciudadanía activa, propositiva y comprometida. Algunos ejemplos ciudadrrealeños sirvieron para concretar propuestas e ideas que pueden dar cuenta de los buenos y altos propósitos que tiene ‘Nos propomos’ (en portugués). Pedraza también incluyó la intervención de los parterres triangulares que se sitúan justo en frente de la fachada del instituto, en los cuales cabe (y falta que hace) una intervención proyectual por parte del alumnado y del profesorado, y que sea la administración local la que atienda y ejecute dicha proposición.
Por último, relacionó el programa con la conquista espacial que se pretende, trazando la hoja de ruta que el instituto está siguiendo, debiendo perseverar para que, más pronto que tarde, podamos compartir ese huerto escolar-familiar-vecinal en el que se podrían trabajar magníficas situaciones de aprendizaje multidisciplinares y atender a determinados perfiles que precisan de una atención diversificada y menestral, además de intelectual y en valores.
El acto lo cerró el autor de los paneles expositivos, Manuel López Calvo, que contó el proceso de constitución de los huertos del Cordel de Écija desde 2011 hasta la fecha, pura autogestión en la que nunca hubo prestación o apoyo administrativo, siendo una consecución de la lucha vecinal por dar sentido a un espacio que estaba baldío y abandonado, pudiendo hoy dar actividad sociohortelana a más de un centenar de personas con sus ventajas productivas, psicológicas, afectivas, físicas, etc. Afirmó López Calvo que justo el día de antes, 16 de noviembre, habían estrenado los paneles solares que les permiten sacar agua del pozo que hicieron en su momento por la falta que tuvieron desde el primer momento.
Al acto asistió la presidenta del INGEMA (Instituto Municipal de Gestión Medioambiental), Cintia Bustos, y el responsable de los huertos municipales y educador ambiental, Rafael Blázquez, a los que Pepa Cobos, directora, mostró su agradecimiento y comprometió para que el apoyo municipal sea efectivo y se puedan salvar los obstáculos y trámites que tiene un proyecto de las dimensiones que hay sobre la mesa. A la inauguración asistió alumnado de Educación Permanente que participó con algunas opiniones y preguntas en una mesa redonda improvisada con la terminó el acto.
Animamos al Claustro a que se sume a nuestra demanda espacial y a que nos integremos en proyectos favorecedores de los intereses y motivaciones del alumnado, sean el huerto o cualquier otro que se puedan desarrollar tanto en el solar que aspiramos a tener como en el territorio y la sociedad de la que procede nuestro alumnado.
Escribe: José Ramón Pedraza, vicedirector del IES Averroes.
«Igualdad, frente a la exclusión social” es el título del taller que durante 6 sesiones el alumnado de 3⁰ de Diversificación Curricular en tutoría específica, recibirá de la mano de «Sebas», monitor de la asociación APDHA de Córdoba.
Los chic@s están encantados y está suponiendo una experiencia muy enriquecedora; una forma diferente de que reflexionen y tengan conciencia de su entorno más próximo y real.
Escribe: Carmen Valverde, tutora de 3º de Diversificación y Orientadora del IES Averroes.
El próximo jueves 17.11.2022, a las 18 se inaugura en la Sala Tríptico de nuestro centro la exposición «Huertos vecinales Cordel de Écija». Queremos relacionar dicho contenido con el propósito de conquistar el espacio del solar que tenemos detrás del instituto dentro del programa «Nosotros proponemos».
Varias autoridades municipales, representantes de órganos vecinales y otras instituciones tienen confirmada su presencia en la idea de aprovechar la exposición para avanzar todo lo posible en este empeño que tenemos de convertir dicho solar en recurso educativo y social.
Confiamos en contar con tu presencia.
Escribe: José Ramón Pedraza, vicedirector del IES Averroes.
Además de compartir una rica merienda con productos ecológicos, hablaremos sobre los retos y dificultades en la adolescencia (no sólo para los y las adolescentes, sino para las propias familias ante las dudas de como afrontarlos):
– Participación: ya han crecido y demandan más autonomía, ¿cómo negociamos los límites?
– Educación emocional: las emociones nos atraviesan a lo largo de toda nuestra vida, ¿qué sienten? ¿cómo me siento como familia ante determinadas situaciones?
Nos veremos en el aula de cocina, el jueves 17, a las 17h.
Informa: Carmen Valverde, orientadora del IES Averroes.
Enmarcado dentro de las actividades de tutoría, desde el día 9 de Noviembre comienza un taller de prevención frente al acoso escolar impartido por la Policía para cada grupo de nuestro alumnado de 1⁰ ESO. Muchas gracias Jesús por tu disponibilidad y buen hacer.
Informa: Carmen Valverde, orientadora del IES Averroes.
Este pasado martes, la clase de 2⁰ ESO B ha recibido el premio por ser la clase más limpia de todos los segundos. Nuestra limpiadora Pepi ha obsequiado a la clase con un estupendo desayuno para celebrar dicho premio. Ahora toca seguir manteniendo la clase igual de limpia o incluso mejor.
Escribe: José María Figueroa, profesor de Matemáticas y tutor de 2º ESO B.
El pasado sábado 29 de octubre, día sin juegos de azar, alumnado y profesorado del IES Averroes, junto con colectivos, asociaciones vecinales del distrito sur y la plataforma Stop Casas de Apuestas, demostramos en nuestro barrio cómo ganan los casinos y salas de apuestas, negocios que lamentablemente proliferan en nuestro entorno.
Fueron muchos los vecinos y vecinas que nos contaban cómo, directa o indirectamente, sufrían las consecuencias del juego.
Afortunadamente, haciendo uso de las matemáticas, logramos concienciarles de los riesgos del juego al poder simularles partidas como si estuvieran en una sala de juego.
Actividades de este tipo son necesarias y seguiremos participando junto a nuestro vecindario a lo largo del curso para demostrar que «la banca siempre gana».
Escribe: José María Figueroa, profesor de Matemáticas del IES Averroes.
