Averroes, comentarista de Aristóteles
En 1255 los Estatutos de la facultad de Artes de París establecen la obligación para el estudiante de leer todo «Aristóteles» y a sus comentadores Averroes y Avicena. Con esta medida, la cultura medieval reconocía que no podía prescindir de Aristóteles y de su concepción de la naturaleza y lo asumía como núcleo teórico…
En su labor de comentario de la obra aristotélica, el objetivo de Averroes había sido liberarla del fardo deformador de la interpretación neoplatónica. Al restituir el verdadero sentido de la filosofía aristotélica, Averroes restablecía importantes doctrinas del pensador griego, potencialmente conflictivas con la fe religiosa: eternidad del mundo, negación de la providencia divina sobre los individuos, mortalidad del alma…
Averroes concebía la religión, la teología y la filosofía como tres niveles sucesivos y jerarquizados en el acceso a la verdad única, según la distinta capacidad de los sujetos humanos…
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Limasat II, en apoyo de la educación tecnológica
Visita a la Feria de la Química y Facultad de Ciencias de la UCO
Música medieval: De Ziryab a Alfonso X
El departamento de Música, como parte del Proyecto Documental Integrado «Averroes y su época» propone a todo su alumnado la lectura de la biografía del músico árabe Ziryab.
Además, el alumnado de 2º de Bachillerato A y B de la asignatura «Historia de la Música y de la Danza», ha estudiado e interpretado las «Cantigas de Santa María», de Alfonso X el Sabio.
Informa: Camen Mª Romero de Austria
4º C gana el 1º premio al lipdub «Por los buenos tratos»
Y una vez más los alumnos y alumnas de 4ºC ESO del IES Averroes demuestran lo mucho que valen, en esta ocasión se animan a participar. El reto fue difícil, no eran expertos, no teníamos técnicos de sonido ni de iluminación, no eran profesionales… pero sí tuvieron muchas ganas de aportar su granito de arena, y el resultado ha sido que han ganado el primer premio.
Mª José, en representación de La Coordinadora de Mujeres del distrito Sur de Córdoba ha venido hoy a darnos la estupendísima noticia. Próximamente nos entregarán el premio.
Muchas gracias a La Coordinadora de Mujeres del distrito Sur de Córdoba por su grandísima labor, a Mª José y Lola, que han sido un encanto de personas, y a Lola y Manolo, los orientadores, por avisarnos de estas actividades.
Actividades del Día de la Paz del dpto. CC. Sociales
- Coloquio «Derecho a la educación y recortes presupuestarios», donde participa Francisco Díaz Belinchón.
- Los alumnos de 1º ESO E han realizado un Manifiesto por la Paz, coordinado por Pepa Cobos.
QUEREMOS:
Que todo el mundo tenga los mismos derechos, sea blanco, moreno o de otro color.
Que las personas no sean juzgadas por su aspecto exterior.
Que la Paz genere la amistad entre los países.
Que todas las personas seamos generosas con los demás.
NO QUEREMOS:
Que haya guerras, peleas o conflictos.
Que haya ideologías y comportamientos racistas.
Que se insulte a las personas por el color de su piel.
Todas las personas de este grupo queremos manifestar que:
“LA PAZ ES EL CAMINO PARA MEJORAR LA VIDA”
- Se ha conmemorado el Día de la Paz con un apunte de la relación de este día y Averroes. Se plantean los múltiples enfoques del tema, y se han realizado varias actividades de concienciación. Destacar el cine-forum hecho con la película Quiero ser italiano, donde se plantea el tema del racismo, y el visionado del cine-doumental Oceans, canto poético a la armonía y convivencia en el paisaje.
Cursos de Formación en Red. Febrero 2013
Abierto el plazo de preinscripción en los cursos de formación en red del INTEF desde las 13.00 h del día 28 de enero a las 14.00 h del día 4 de febrero de 2013.
La oferta formativa del INTEF va dirigida a profesorado en activo que trabaje en centros sostenidos con fondos públicos de niveles no universitarios.
Relación de cursos que se llevarán a cabo en la edición de febrero de 2013
Cursos de nueva creación
- ABP: Aprendizaje Basado en Proyectos.
- PLE: Aprendizaje Conectado en Red.
- Evaluaciones Externas Internacionales del Sistema Educativo.
- Espacios de lectura. Leer, aprender e investigar en todas las áreas.
- Blender: 3D en la educación. Profundización.
- Respuesta educativa para el alumnado con TDAH (Déficit de atención e hiperactividad).
- Recursos Educativos Abiertos para Educación Infantil y Primaria.
- Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de las Ciencias.
- Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de las Ciencias Sociales.
- Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de las Lenguas.
- Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza de las Matemáticas.
Cursos actualizados
- Coeducación: Dos sexos en un solo mundo.
- Conocer Agrega.
- eTwinning 2.0.
- GeoGebra en la educación primaria.
- GeoGebra en la enseñanza de las Matemáticas. Profundización.
- Moodle. Plataforma de aprendizaje. Iniciación.
- Gestión de Bibliotecas Escolares.
Reunión de madres y padres delegados
El objetivo planteado, que era realizar un análisis del primer cuatrimestre, se cumplió adecuadamente. Se abordaron los temas que más preocupaban a los asistentes, dando respuesta a aquellas dudas que aparecían. Entre ellas se habló de las sustituciones del profesorado, de la atención educativa cuando hay alguna ausencia, del clima de convivencia en el centro, del uso de los móviles en el centro y de la orientación para selectividad.
Se informó de cada uno de estos aspectos por parte de la dirección del centro, buscando, en todo momento, la mejora en la comunicación entre familias y centro.
De igual manera se valoró muy productivamente este foro, proponiendo una nueva reunión para después del segundo trimestre.
«El curso que viene a la UCO»
Se trata de que los alumnos de Bachillerato (1º y 2º) y Ciclos Formativos de Grado Superior (1º y 2º), reflexionen sobre los valores de la formación académica en una universidad pública, y todo ello en un formato de microrrelato.
Las bases del concurso están disponibles en la siguiente dirección:
- 1er premio: iPad 2
- 2º premio: iPad mini
- 3º premio: iPod touch