Exposición de juguetes

cartel

Del 13 al 25 de mayo, como todos los años, se celebra en la Sala Tríptico la exposición que trata sobre los juguetes como recurso educativo, realizados por las alumnas de 2º curso del ciclo formativo de Educación Infantil de nuestro centro.

Estos materiales se trabajan en parte del horario del módulo de “El Juego Infantil y su Metodología”. Cada alumna realiza tres juguetes: uno elaborado mayoritariamente con materiales reciclados, otro para niños/as de 0 a 2 años y un tercero para niños/as mayores.


Informa: Paco Carmona

Concierto para Eva…

Un día, paseando por los pasillos, escuché unas flautas, me acerqué y observé a mi compañera Carmen Romero, junto a los alumnos y alumnas de 4º D, y dos chicas, creo de 4º C, interpretando una partitura…¡y sonaba bien!…

Aquel día, mis chicos y chicas me prometieron que me darían un concierto… ese día llegó… Hoy se ha celebrado en el IES Averroes un concierto, como directora Carmen, como músicos, la clase de 4º D y han contado con un público exquisito, los informáticos de 4º A y C.

Aquí os dejo los vídeos, para que disfrutéis.

«Sueña» (B.S.0. El jorobado de Nôtredame), de Luis Miguel

«Dona Nobis Pacem», Canon a 2 voces de W. A. Mozart


+ Información:

Blog de 4º ESO D del IES Averroes

Informa: Eva Álvarez

 

Operación Legumbres Solidarias

El IES Averroes se suma a la Operación Legumbres Solidarias organizada por la Cruz Roja en Córdoba. El objetivo de esta campaña es completar los lotes de alimentos que se entregan a cada familia cordobesa, con lo recaudado en cada colegio colaborador.

Los alimentos solicitados son todo tipo de legumbres -lentejas, garbanzos, habichuelas-. Estos lotes se reparten semanalmente en Cruz Roja, donde se benefician más de 300 familias cordobesas.
La recogida se realizará durante el recreo, hasta el día 3 de junio.

 

Gracias por tu colaboración

Repaso a la evolución

Rosi Jiménez ha preparado unas actividades de refuerzo sobre el tema de la Evolución dirigidas al alumnado de 4º ESO. Incluye los siguientes ejercicios:
  • ¿Generación espontánea?   
  • Evolución    
  • Pruebas de la Evolución    
  • Teorías evolutivas    
  • Órganos homólogos y análogos    
  • Evolución convergente y divergente   
  • Evolución del Ser Humano    
  • Especiación alopátrica y simpátrida    
  • Evolución (crucigrama)    

Se trata de un grupo de ejercicios realizados con el programa Hot Potatoes, que son el trabajo final de un curso de Formación en Red del Instituto de Tecnologías Educativas.

+ Información:

Blog Biología y Geología IES Averroes, de Rosi Jiménez

Ortografía callejera

ortografia_callejera

Les hemos propuesto, en inicio, un juego relacionado con la ortografía a dos cursos de 2º de ESO pero queremos abrirlo a todos los miembros de la comunidad educativa. Se trata de convertirnos en observadores de errores ortográficos en nuestro centro, barrio, ciudad o allá donde vayamos. Solo se tendrá que hacer una foto y enviarla a esta dirección de correo con información sobre el lugar donde la has encontrado y la explicación del error:


Luego lo subiremos al siguiente blog que hemos creado para la ocasión, aquí tienes la dirección del mismo:


Ejemplos de las entradas en el blog

26/04/11

Inauguración

Qué mejor que empezar por nuestra propia casa, os dejamos ejemplos de ausencias de tildes en mayúsculas de algunos rótulos de nuestro centro, el IES Averroes…

 


04/05/11

Rectificar es de sabios...

Hemos visto que uno de los carteles del instituto que colgamos en la entrada Inauguración ha sido corregido y ya aparece con tilde. ¿Quién habrá sido? Gracias.

 

Visita de 1º Ed. Infantil a la Granja Escuela Cortijo Frías

El pasado jueves 5 de mayo el grupo de 1º de Educación Infantil, acompañado por sus profesores Jesús Jaén y Begoña Ramírez, visitaron la Granja Escuela Cortijo de Frías en Cabra, Córdoba.

El objetivo de la visita era conocer un recurso educativo que las alumnas y alumnos del ciclo puedan utilizar en su futura profesión. Concertamos la visita con un grupo de infantil de 3-4 años y la realizamos de tal forma que nuestras alumnas/os se distribuyeron por talleres con los pequeños, dándoles así la oportunidad de conocer de cerca la ejecución de los mismos con el grupo de niños/as.

Previamente a esto tuvimos una reunión con el director de la granja escuela, que les enseñó las instalaciones y les explicó cómo se gestó la empresa, qué servicios tiene, qué programas lleva a cabo y qué requisitos formativos les piden a sus trabajadores y trabajadoras.


Informa: Begoña Ramírez

Talleres para la promoción de la Igualdad de Género

El Área de Coeducación del Instituto Andaluz de la Mujer presenta el programa:


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Su objetivo es el de promover actuaciones que favorezcan el cambio de actitudes con respecto a las discriminaciones que existen en nuestra sociedad. Para ello, los próximos días 9 y 16 de mayo se realizarán talleres para la promoción de la igualdad de género en los grupos de 1º ESO.
+ Información:
Talleres de Coeducación (descripción de los objetivos, recursos, temporalización y desarrollo de las actividades de cada taller)

 

Plata y Bronce en el Campeonato de España de Voleibol

 

La semana del 25 de abril al 1 de mayo se ha celebrado, en Cartagena, el Campeonato de España de Voleibol 2011 de Selecciones Autonómicas Categorías Infantil y Cadete, donde participaron tres alumnas de nuestro centro, integrantes de la Selección Andaluza de Voleibol.

María Peña Baena (2º ESO C) e Irene Jiménez Caler (2º ESO D), consiguieron, junto a su equipo, la plata en la Categoría Infantil y Sonia Serrano Madero (3º ESO C), el bronce en la Categoría Cadete.

¡Enhorabuena campeonas!

IX Muestra Provincial de Narrativa desde el Aula

El Departamento de Lengua Castellana y Literatura del I.E.S. La Fuensanta nos invitó a participar en la IX MUESTRA PROVINCIAL DE NARRATIVA DESDE EL AULA, patrocinada por la Delegación de Cultura de la Diputación Provincial de Córdoba. El objetivo fundamental de esta convocatoria es promover la creatividad literaria del alumnado de la provincia de Córdoba, así como incentivar su capacidad para crear y recrear historias. Esta IX Muestra se centra en el microrrelato.

Así que enviamos seis microrrelatos de alumnos del centro que serán publicados el curso próximo en un libro que recogerá la participación de alumnos de varios centros de la capital y de la provincia. El día 5 de mayo fuimos a un acto donde nuestros alumnos, acompañados de Paquisol Arenas y Maite Baena, leyeron sus textos y los compartieron con los alumnos de otros centros. 


 

MICRORRELATOS DE LOS ALUMNOS PARTICIPANTES

Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí.

         Augusto Monterroso

Eduardo estaba un sábado por la tarde paseando con sus amigos por el barrio, cuando de pronto giró la cabeza y vio al final de la calle una puerta que nunca antes había visto. Entonces se acercó el solo, la abrió y entró. Miró a su alrededor y estaba en una selva, solo, la puerta se cerró y desapareció. Eduardo se asustó y empezó a correr, escuchó un ruido muy fuerte, miró hacia atrás y vio que un dinosaurio corría detrás de él. Se sorprendió mucho al verlo porque era su animal favorito por lo tanto no se asustó. Se acercó a él y lo tocó; el dinosaurio se quedó quieto y muy relajado hasta que se quedó dormido a los pies de Eduardo. Eduardo también se quedó dormido junto al dinosaurio y cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí.

Mª del Mar Tirado Agudo, 1º Bachillerato A


CASUALIDAD EN LA RED

Me voy de vacaciones, dejo mi gato a María  y me llevo el portátil, lo desenchufo todo, por lo tanto, se desconecta el wifi .Mi vecino se quedará sin poderme robar internet, que se joda.  Además es el único que no me saluda entre los vecinos.

En mi apartamento playero sé que el vecino tiene wifi así que no me preocupo. Le enviaré un e-mail a un amante virtual que tengo y hablaré con él todas las noches. Nada más instalarme enciendo el PC ansiosa por saber si tengo conexión y sí, la tengo.

Abro el correo y me sorprende no tener noticias suyas, espero toda la noche en el MSN y nada. Al tercer día recibo dos e-mails, los abro desesperada…

«Cariño lo siento, la agarrada de mi vecina se ha ido de vacaciones y apagó el wifi, eso sí,  he matado a su gato, que se joda». El segundo e-mail precisamente era de María…

Almudena Romero Córdoba, 1º Bachillerato A


Aquel sábado, una semana más tarde de aquella fría y eterna madrugada de enero, mis hermanas y yo nos adentramos en aquello que él había construido con su esfuerzo unos 20 años tras el fin de la guerra.

Ni ellas ni yo reconocíamos en esa vieja casa, la que un día fue el cobijo de decenas de nuestras travesuras infantiles en las tarde de verano en las que el eco de las ranas y chicharras acompañaban nuestras risas.

Las vides y las notas de una guitarra española fueron sustituidas por las hojas marchitas y el sonido del viento.

Abrimos la puerta y todo estaba como la última vez. Pero distinto. La escopeta abandonada en un rincón, el polvo cubría la chimenea, las telarañas gobernaban las lámparas y las paredes, húmedas, se caían a pedazos a nuestro paso.

Entonces, soltamos las maletas. Decidimos encender la lumbre, su recuerdo.

Laura Bermúdez López. 2º Bachillerato A


EL MANDO A DISTANCIA

            Allí seguía aquel hombre, humillado, buscando sin parar el mando de la tele que llevaba muchos días intentando localizar.

            Llamó a mucha gente para que lo ayudara a buscarlo. Niños, niñas, hombres y mujeres que pasaban por allí, lo  buscaban, para que no estuviera así, porque creían que, con aquella preocupación, acabaría por volverse loco.

            Un día vio a un policía, y le preguntó si podría mandar una patrulla para que lo ayudara a buscar el dichoso mando a distancia. El policía lo miró con cara de pocos amigos.

            Un martes 13, mientras seguía buscándolo, un niño pasó por su lado corriendo. Como iba tan rápido tropezó y en ese momento el hombre fue a socorrerlo y, justo cuando lo cogió, se dio cuenta de que hacía mucho tiempo que había tirado el mando y que ni siquiera tenía tele, porque en el banco donde vivía,  no había enchufes.

Manuel Pérez Gañán 3º ESO B


CURRÍCULUM

            Entro en mi nueva oficina. Soy el nuevo jefe de una empresa internacional. Me siento en la silla junto al escritorio y mi cabeza vuela años atrás, más allá de la universidad y del bachiller y se centra en la ESO, recordando cada día.

            Cada día era una verdadera tortura y no por madrugar, ir al instituto, o los profesores…sino porque …  allí estaba él. Era el típico alumno cuya única satisfacción era fastidiar a los demás y, por alguna extraña razón, especialmente a mí. No había razón para hacer lo que hacía, (golpearme, insultarme  seguirme desde mi casa al instituto a la entrada y a la salida). Me pasaba tardes enteras encerrado en mi cuarto, pensando en que tal vez la única solución era no ir al instituto y dejarlo todo. Pero  seguí y luché por un futuro mejor, aguantando cada mañana los insultos y golpes. Algún día estaría donde estoy ahora y las tornas se invertirían. También sabía que nunca le olvidaría.

            Un golpe en la puerta y la voz de un hombre desconocido, aunque  familiar, interrumpe mis pensamientos. Nada más asomar la cabeza y mirarme se paraliza. Sí, es él y esta vez yo actúo con soltura. Sonrío. Lleva un folio en la mano, en el que  alcanzo a leer CURRÍCULUM.

María Jiménez Villén. 3º ESO B


CORAZÓN DE OVEJA

            Un día iba yo por la calle y me encontré en la acera un corazón de oveja y decidí cambiarlo por el mío, a ver si experimentaba cosas raras. A los pocos minutos noté sensaciones que nunca había sentido antes, por ejemplo, no era capaz de tener opiniones propias, decía y hacía lo mismo que los demás, me vestía igual que todo el mundo,  y, ¡en fin!, intentaba no destacar y la mejor forma que encontré de hacerlo, era dejarme llevar por la gente.

            En un minuto de lucidez conseguí ponerme mi corazón anterior y al de oveja, inmediatamente, lo llevé conmigo a la comisaría para denunciar a los hospitales. Porque sospecho, es más, estoy seguro, que a los niños recién nacidos les quitan su corazón original y les ponen uno de oveja.

 Alejandro Fernández Muñoz, 2º ESO D                                                      


Semana del Libro y la Biblioteca

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¿Cómo nos preparamos para la semana?

1. Concurso de carteles. En formato digital. Sobre la lectura o el comportamiento en las Bibliotecas. Tenemos estos, pero hay que renovarse. Hasta el día 13 de mayo, enviadlos a bibaverroes@gmail.com.
2. Mercadillo de trueque de libros: busca algún libro que tengas repetido o ya no te interese y cámbialo por otro (¡nada de “muertos”!). Durante todos los recreos de la semana del 16 al 20 de mayo, en la Biblioteca.
3. “Versos a flor de piel”: copia dos versos que te gusten, con el nombre del autor, y déjalos en unas cajas que pondremos en la Biblioteca. Luego, el día 18 de mayo en el recreo, nos los vamos a tatuar en los brazos (o donde se pueda).
4. Un enigma por resolver (o varios, si lo acertáis pronto): aparecerán pistas cuyas respuestas, con fecha y hora, podéis ir dejando en el buzón que hay en la Biblioteca.


Actividad conjunta
Día 18 de mayo: Lectura simultánea, a 1ª hora, en las aulas.
En todos los niveles, este “resumen de El Quijote”, de Francisco Ayala. Y además:

 

Pedimos colaboración general: “Para educar a una criatura hace falta la tribu entera”.

Lo mejor es disfrutar leyendo un buen libro. ¡Pero también habrá premios!, que se entregarán en el recreo del viernes día 20, en la Biblioteca.


El equipo de Biblioteca