El departamento de Idiomas ha organizado un concurso de «Valentine messages»: mensajes de amor o de amistad con ocasión del día de San Valentín (14 de Febrero) para los alumnos de 3º y 4º de ESO. Los mensajes serán grabados en inglés utilizando el programa Voxopop. Haz clic en la siguiente imagen para escuchar los mensajes:
Entre todos los mensajes grabados se elegirán los ganadores teniendo en cuenta el mensaje, la pronunciación, la originalidad… La participación en el concurso será tenida en cuenta positivamente en la parte oral de la nota de inglés.
Los espacios naturales protegidos suponen un importante recurso educativo en el que aprender a respetar y conservar los ecosistemas naturales.
Además, las vivencias y juegos en plena naturaleza aportan al alumnado una nueva perspectiva para entender el comportamiento y problemática de los seres vivos presentes en el medio. De este modo, nace el programa educativo «¡Salta al campo!», con la intención de aproximar a la comunidad escolar a nuestros espacios naturales protegidos y conocer mejor su evolución, las principales especies animales y vegetales, los valores culturales y etnográficos asociados a este medio, etc.
Son muchas las posibilidades que ofrecen las rutas diseñadas para este programa educativo: usos tradicionales de las plantas, reservas de fauna, pinturas rupestres, arboledas singulares, caminos centenarios llenos de historia…
Anímate a participar con tu alumnado en esta aventura natural
Los alumnos ayudantes académicos están en los recreos de los miércoles en el Departamento de Convivencia ayudando a compañeros que lo han solicitado.
Los jueves durante el recreo Fernando López, profesor de Convivencia, imparte ayuda al estudio a los alumnos que han solicitado un profesor tutor académico para mejorar sus resultados.
En el salón de actos de nuestro Instituto ha tenido lugar un acto de reconocimiento de los alumnos ayudantes de este curso y la entrega de premios de los ganadores de los mensajes de amistad, concurso que se puso en marcha con motivo del Día de la Paz.
El acto se inició con unas palabras de la Vicedirectora del centro, Maribel Merino, en las que destacó la importancia de los alumnos ayudantes en la mejora de la convivencia en el centro.
A continuación Lourdes Baena, Jefa de Estudios adjunta preventiva, aprovechó la ocasión para felicitar a las familias por haber sembrado en sus hijos los valores de la solidaridad y ayuda que los caracterizan.
Juana Crespo, jefa del Departamento de Convivencia, explicó los componentes del mismo y la labor que realizan.
A continuación el alumno de Francisco Javier Pozo Díaz, alumno de 1º de Bachillerato A interpretó el tema Imagine de John Lenon.
Existen distintos autores que definen la orientación educativa como el proceso de ayuda continua y sistemática. Es asesorar, asistir y dar consejo a todos los componentes de la comunidad educativa.
Esta definición teórica encuentra una realidad práctica en el día a día del orientador educativo: profesorado, alumnado, familias acuden al departamento de orientación para solicitar esa colaboración, información y apoyo y poder desarrollar cada uno de éstos sus funciones y responsabilidades.
Un ejemplo de herramienta para facilitar una respuesta a estas demandas, lo constituye el blog de orientación: un espacio dedicado a plasmar y facilitar recursos, material didácticos, actividades, fichas, bibliografía, normativa legal, instancias, y en definitiva, acercar la información que ayude a esta demanda de la que hablamos, y sobre todo en un centro educativo ejemplo de institución que apuesta y trabaja por el desarrollo y aplicación de las nuevas tecnologías en la labor docente.
Desde el Departamento de Orientación y con la colaboración del Ayuntamiento de Córdoba, se han llevado a cabo distintos talleres para nuestro alumnado de la ESO mediante el Programa Municipal “La Solidaridad tarea de todas y todos”.
Han tenido lugar durante los días 30 y 31 de Enero junto al resto de actividades realizadas en nuestro centro en torno al día de la Paz y No violencia.
Los talleres se organizaron de la siguiente forma:
1º ESO:
“Cuentacuentos con valor” a cargo de Rafalillo Cuentacuentos.
Teatro sobre respeto a la diversidad. Juego teatral “La niña araña”, a cargo de Cristina Maraboto.
2º ESO:
“Reciclaje creativo” organizado por Ecologistas en acción.
3º ESO:
Cinema ODM (Objetivos de Desarrollo del Milenio), a cargo de la ONGD: CIC-BATÁ.
4º ESO:
“Cantos de culturas de paz”, a cargo de Carolina Puentenueva.
El pasado viernes, los alumnos de 4º ESO B y 1º Bachillerato B de Humanidades fuimos a ver la exposición “Córdoba, reflejo de Roma”, que está en tres sedes diferentes. Salimos a las 9 y media, acompañados de las profesoras Maite Baena y Antonia Cortés. En una mañana bastante fría nos fuimos andando hasta la sala Orive, sede de la exposición “Suburbio y periferia” en la que el guía nos explicó, entre otras cosas, el trazado de la ciudad, que conserva en gran medida la estructura de la Corduba romana, el origen de lo que hoy llamamos “Arco del triunfo” y la ubicación del circo y el teatro, uno de los más grandes en su época, construido aprovechando el desnivel de la ciudad. La segunda sede de la exposición, denominada “Urbanismo y poder”, está ubicada en el Museo Arqueológico, donde vimos algunas piezas halladas en la ciudad, como una gran estatua que pesaba varias toneladas u otra estatua que estaba separada y que sólo en esta exposición ha podido ser reconstruida para explicar su procedencia. Por último, fuimos a Vimcorsa, sede de la exposición “La vida en la domus” donde visitamos cómo era una casa romana, los tipos de casas que había y en la que también vimos un vídeo en el que nos reconstruían cómo pudieron ser unos restos de una domus romana hallados al construir un edificio en el barrio de Santa Rosa.
Bajo el título de «Nos vemos en la red», este es el blog de Fernando J. Romero para el trabajo en Geografía de España con sus alumnos de 2º BTO A. Con unas entradas que invitan a la reflexión y numerosos comentarios que animan a la participación.
