25-N: Literatura y Violencia de Género

Un grupo de alumnos y profesores del IES AVERROES os ofrecemos nuestra personal reflexión sobre la Violencia de Género a través de la Literatura.
Los Departamentos de Lengua e Inglés del IES Averroes y la Coordinación de Coeducación hemos usado VOXOPOP para crear una actividad con motivo del Día Internacional contra la Violencia de Género. Hemos grabado  oralmente varios textos literarios en español e inglés sobre dicha temática para reflexionar tras escucharlos. Os dejamos el enlace a los dos grupos de discusión, donde podrás escuchar los textos.






Participantes y textos:
1-Maite Baena: Introducción
2-Maite Baena: “Historia hetero y verdadera VIII” de Serafín Valverde
3- Mariana y Carmen Jiménez/Moreno:  La Celestina de Fernando de Rojas.
4- Javier Cuenca: Fragmento del Poema de Mio Cid, perteneciente al Cantar de la Afrenta de Corpes
5- Mª Del Mar Bermúdez y Sebastián Romero: El sí de las niñas de Leandro Fernández de Moratín
6- Azahara Pérez Ruiz: “Déjame vivir”, de Jarabe de Palo.
7- Alba Jiménez: “Romance de la Duquesa de Berganza”
8- Nieves Calero:  “Los sueños de Nassima” de  Mercé Rivas Torres.
9- Lidia Raigón y Alicia Molina: THAMAR Y AMNON de Federico García Lorca
10- Marta Jurado: El paraíso en la otra esquina de Mario Vargas Llosa.
11- Isabel Luque: Biblia , Proverbios, “Poema de la mujer fuerte”
12- Daniel Chacón: “Hagamos un trato” de Mario Benedetti.
13- María José Navas: Del amor y otros demonios de Gabriel García Márquez
14- Omar Benítez: “El curioso impertinente”  de Cervantes
15- Rafael Ángel Romero: “La rebelión de los muebles” de Rafael Ángel Romero
16- Mª Dolores Escudero Lucena: “Mararía”, de Pedro Guerra.
17- Irene Cabrera Roldán: “Efesios” y “Carta a Tito”, la “Biblia”.
18- Irene Cabrera Roldán, Sergio J. Castán Cañete e Isaac Cantador Márquez: El médico de su honra, de Calderón de la Barca.
19- Cristina Noemí Silva Moreno: “Dulce hogar”, de Mª Teresa Morales Rodríguez.
20- Isabel Merino: Sauce ciego, mujer dormida de Murakami
21- Lola Zarza: “Prostituta francesa” de Ángela Vallvey
22- José Miguel López: “Otelo” de Manuel Moyano 
23- Noelia Martínez: Tiempo de silencio de Luis Martín Santos 



 



Participantes y textos:
1. Javier Ávila: Introducción
2. Cristina Manzano: Fragmentos de “A Vindication of the Rights of Woman” de Mary Wollstonecraft, 1792
3. Mª Ángeles Muñoz: Fragmentos de “A Vindication of the Rights of Woman” de Mary Wollstonecraft, 1792
4.  Rosa Cordón y Miguel García:  I got flowers today- Paulette Kelly.

5- David Laguna Muñoz & Francisco Pedregosa Roldán: “I  am no longer a Victim” By: C. M. Courtney.
6- José Manuel Moreno: “Still I Rise” by Maya Angelou
7- Noemí  Silva: “Celebrating women’s Day” By Mamta Agarwal.
8- Mª Dolores Romero y Alba Mª Jiménez: “Punishment” by Seamus Heaney.
9- Sergio Castán y  Javier Martín:  “The red haired man’s wife” By Brendan Kennelly.
10- Carlos Moya:  “The red haired man´s wife”by Brendan Kennelly.

11- Rafael Ángel Romero: “Othello” by William Shakespeare.

 

Para ver las orientaciones seguidas en la realización de este trabajo pincha FUENLENGUA

25-N: Marcha contra la violencia de género

Ver 25-N en un mapa más grande

El día 25 de noviembre a partir de las 13:00 h se realizará una marcha contra la violencia de género organizado en colaboración con entidades, asociaciones y centros educativos del barrio.

Por parte de nuestro centro participará el alumnado de 3º y 4º ESO, PCPI, Bachillerato y Ciclos Formativos.

Recorrido:

C/. Motril (IES Averroes) – C/. Libertador Simón Bolívar – C/. Joaquín da Silva – C/. Libertador Sucre – Glorieta Ciudad de Córdoba – Avda. Cádiz – Plaza de Andalucía – Avda. Granada – C/. Priego de Córdoba – Plaza del Mediodía.


 

25-N: Propuestas didácticas ante la violencia de género

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A continuación se presenta una serie de propuestas didácticas para trabajar con el alumnado diversos aspectos relacionados con la violencia de género:

Además, desde el CEP de Córdoba nos llega esta Propuesta didáctica de actuación ante casos de violencia de género en centros escolares, donde se encuentran materiales que pueden ayudar a la realización de talleres para el alumnado.

Y, por último, algunas letras de canciones que tratan sobre este tema:

25-N: Mesa redonda: “Dando la cara”

El martes, 22 de noviembre a partir de las 12:00 h se organizará en el salón de actos una mesa redonda formada por hombres cuyo objetivo es el posicionamiento público contra la violencia machista, haciendo visible a la sociedad y, especialmente al colectivo masculino, la existencia de hombres que nos implicamos activamente por la igualdad y contra la violencia.

Los ponentes serán: Enrique Rodríguez (administrativo), Rafael Segovia (empresario de hostelería), Jesús Jaén (profesor de Ciclos), Mariano Navarro (profesor del PCPI), Carlos Puerto (alumno de 2º BTO), Daniel Delgado (alumno de Ciclo), Juan Manuel Urbano (alumno de 4º ESO). Modera Fernando López (profesor de Historia) y presenta Maribel Merino (vicedirectora).
Esta actividad ha sido recogida por el Diario Córdoba en su edición del 23 de noviembre:

“Bondad o malicia”, de Falsalarma

Abrir/Guardar la letra de la canción

 

25-N: Cine-fórum: “No estás sola, Sara”

Sara tiene sólo 23 años y participa en su último día de terapia psicológica, dentro de un grupo de mujeres maltratadas física y psíquicamente. Tras años de terapia por fin es capaz de verbalizar su propia historia, sin que el miedo, las emociones y los recuerdos le imposibiliten a hablar.
Una historia, la de la joven Sara, que aborda directamente la violencia de género a través de un caso basado en hechos reales.

El lunes, 21 de noviembre a partir de las 12:00 h se proyectará en el salón de actos la serie de TVE “No estás sola, Sara” a la que seguirá un debate moderado por Lola Zarza y Fernando López en el que participarán los alumnos/as de 2º BTO A y C.

 

25-N: amar es respetar

amar_es_respetar

Nuestro centro se suma a la Campaña de Prevención de la Violencia de Género en el alumnado de Enseñanza Secundaria organizada por la Delegación de Mujer e Igualdad y la Delegación de Familia, Educación e Infancia del Ayuntamiento de Córdoba.

Bajo el lema Amar es Respetar se han organizado unos talleres dirigidos al alumnado de 3º ESO con el siguiente calendario:

Grupo Día Hora Lugar
3º ESO A 16-Nov 10:30 – 14:00 vídeo 1
3º ESO B 17-Nov 10:30 – 14:00 vídeo 1
3º ESO C 18-Nov 10:30 – 14:00 vídeo 1
3º ESO D 16-Nov 10:30 – 14:00 vídeo 3
3º ESO E 18-Nov 10:30 – 14:00 vídeo 3


Se ruega al profesorado encargado de cada grupo, que acompañe a los monitores durante la realización de los talleres.

Informa: Lola Zarza


25-N: rechaza, denuncia, educa

25-n_rechaza_denuncia_educa

Seguimos preparando el 25-N. Aquí tenéis un cartel y una canción para rechazar, denunciar y educar contra la violencia de género.

 

 

¿Dónde se habrá metido esta mujer?

Cuando pienso que son ya las once y pico
yo que ceno lo más tarde a las diez,
¿cómo diablos se fríe un huevo frito?
¿dónde se habrá metido esta mujer?

La vecina me dice que no sabe
y mi suegra tampoco, desde ayer
no son horas de que ande por las calles
¿dónde se habrá metido esta mujer?

Yo le iba a contar lo de García
y de cómo le pararon los pies
lo del bulto que tengo en la rodilla
¿dónde se habrá metido esta mujer?

¿Qué hace aquí este montón de ropa sucia?
le compré lavadora ¿para qué?
Estas cosas me irritan, no me gustan
¿dónde se habrá metido esta mujer?

Mi camisa aún está toda arrugada
y mañana la tengo que poner
pues la plancha aunque le den las tantas
¿dónde se habrá metido esta mujer?

Va a haber bronca, esta noche va a haber bronca
me cabreo, hoy tenía ganas de…
pues después de la bronca, pero ¿dónde?…
¿dónde se habrá metido esta mujer?

¡Pero bueno! ¡si falta una maleta!
la de piel, para colmo la de la piel
¿para que la querrá la imbécil esta?
¿dónde se habrá metido esta mujer?

¿dónde se habrá metido esta mujer?

Javier Krahe

 

 

Grabación con Voxopop de textos literarios sobre violencia de género


Los Departamentos de Lengua e Idiomas del IES Averroes y la Coordinación de Coeducación os proponemos una actividad de debate para el día 25 de Noviembre, Día Internacional contra la Violencia de Género. Se tratará de grabar un texto literario sobre dicha temática (que previamente será seleccionado en clase). Crearemos dos grupos de discusión: uno para textos literarios en español y otro para textos literarios en inglés.



La grabación de los mensajes se puede realizar mediante Voxopop: un servicio gratuito de lo más creativo e innovador. Consiste en una aplicación para crear un foro donde grabar mensajes a través del micrófono del ordenador para que todos lo puedan escuchar y a su vez responder por el mismo procedimiento.


+ info:

Fuenlengua, por Maite Baena

Por los buenos tratos: “No controles”

A medida que se vaya acercando el 25-N iremos poniendo información sobre el Día Internacional contra la Violencia de Género.


En esta entrada podéis ver el blog “Por los buenos tratos” (PLBT) que impulsa la ONG acciónenred.
Entre sus iniciativas está la grabación de un lipdub (“doblaje de labios”: vídeo musical realizado por un grupo de personas que sincronizan sus labios, gestos y movimientos con una canción) con el tema “No controles”. En otros institutos ya han grabado su propio vídeo. A ver quién se anima aquí.

 

 

El día 24 de noviembre se llevó a cabo en el salón de actos de nuestro centro un vídeo-fórum sobre este tema dirigido al alumnado de 4º ESO, que estuvo coordinado por Lola Zarza.


 

Jornadas “Violencia y victimización en la adolescencia”

El pasado martes 17 de mayo se celebró en el CEP de Córdoba una jornada en torno al proyecto de innovación llevado a cabo en nuestro instituto, en colaboración con la Universidad Pablo de Olavide. El título del proyecto es “Violencia y victimización en la adolescencia: Análisis desde una perspectiva de género”.

Durante el desarrollo de estas jornadas, tres expertos universitarios presentaron el modelo de acción que se ha aplicado y los resultados más relevantes. También Pedro Moreno, en representación del IES Averroes, aportó cómo ha sido la experiencia de la colaboración.

Previamente en el centro ya se había estado intercambiando impresiones entre el IES y los investigadores, de cara a mejorar las intervenciones en convivencia, que es una de las líneas de trabajo prioritarias de nuestro centro.