El LAECOVI centra su atención en el estudio de las relaciones entre iguales y los problemas de violencia escolar y bullying. En este campo se enmarca la presente investigación sobre competencia social que está llevando a cabo el grupo formado por Olga Gómez, Eva Romera y Rosario Ortega (directora), pertenecientes al departamento de Psicología de la Universidad de Córdoba.
El viernes 23 de noviembre se organizó una mesa redonda “De igual a igual” formada por mujeres, con objeto de debatir en torno a la situación de la mujer y la violencia de género. La mesa estuvo integrada por: Charo Montaño (coordinadora del Plan de Igualdad), Lola Hinojosa (orientadora), Pepa Cobos (profesora de Geografía e Historia), Pilar Camacho (administrativa), Pepi (limpiadora) y tres alumnas del centro. En el debate participó el alumnado de 2º de Bachillerato.
El jueves 22 de noviembre se realizó, como en años anteriores, una Marcha contra la Violencia de Género en la que participaron los grupos de 3º y 4º ESO, PCPI, Bachillerato y Ciclos Formativos. La marcha se desarrolló desde el instituto hasta la plaza del Mediodía y a su término se procedió a la lectura de un manifiesto.
El pasado 20 de noviembre, dentro de las actividades programadas en torno al 25-N Día Internacional contra la Violencia de Género, se organizaron unas lecturas comentadas por Lola Zarza, dirigidas al alumnado de 1º de Bachillerato y de Lengua de Signos. Los textos leídos por un grupo de alumnos y profesores del instituto se encuentran en el blog En voz alta… de Maite Baena.
El jueves 29 de noviembre se representó en nuestro salón de actos la obra “Púrpura”, a cargo de la compañía cordobesa Estigma Teatro, dentro del programa de actividades para conmemorar el Día Internacional contra la Violencia de Género.
Púrpura es una reflexión, un desahogo, un grito y un suspiro. Una forma de ver y de mostrar a la mujer desde un punto de vista feminista pero eminentemente subjetivo, porque está hecho con nuestras vivencias, con los sonidos de nuestras casas y con las imágenes que nos han desgarrado el pecho cientos de veces.
En 1908, las 129 trabajadoras de una empresa textil en Estados Unidos se declararon en huelga y se encerraron dentro de la fábrica. El patrón entonces prendió fuego al edificio asesinando a las mujeres. Los tejidos con los que trabajaban las mujeres eran de color violáceo. Las versiones más poéticas de la leyenda dicen que los tejidos se tiñeron con la sangre de las mujeres adquiriendo el color purpúreo o incluso que el humo que emanaba del incendio era del mismo color.
Probablemente esto sea más mítico que histórico, pero esta leyenda es el pilar sobre el que se sostiene el color púrpura como símbolo de las mujeres trabajadoras -que hoy en día, son todas-. Púrpura es además el color del sufrimiento, con el que orgullosamente se representa al Cristo Nazareno cargando su cruz. Púrpura es el color de los golpes, de lo que coloquialmente llamamos “morados”, el color de los hematomas de muchas pieles ya muertas y de muchas otras aún vivas y de otras que aún están por vivir. Púrpura es el color de las malvas, que adornan las cabezas de muchas damas que fueron enviadas a yacer bajo tierra antes de tiempo.
Púrpura bien pudiera ser entonces nombre de una mujer. Y así lo es en esta obra. Varias mujeres marcadas con un estigma violeta, cuyo nombre es Púrpura.
Francisco de Ana Muñoz autor y director de Púrpura
El viernes 25 de noviembre se llevó a cabo un teatro-fórum dirigido al alumnado de 1º de la ESO. Para el desarrollo de esta actividad contamos con la colaboración de la clase de 1º de Animación Sociocultural, que se encargó de su planificación y ejecución.
Consiste en que el alumnado de 1º de ASC represente un teatro relacionado con la temática de la violencia de género, siguiendo la metodología del teatro-fórum, es decir repitiendo distintas escenas de la obra varias veces, pero introduciendo personas del público para que representen el papel como creen que debe ser o como lo harían en su vida real y conseguir de este modo que sean partícipes en la obra y vivencien el papel.
Después de esto, se realizó un debate, diálogo, conversación… impulsado por el coringa (persona que se encarga de dinamizar durante todo el tiempo la obra y al público), en el que, por parte tanto de los actores como del público, se plantearán preguntas o dudas de interés.
El viernes 25 de noviembre en el salón de actos, el alumnado del ciclo de Educación Infantil representó una obra de teatro con marionetas sobre el tema de la violencia de género, que estaba dirigida a los chicos y chicas de 2º ESO.
