Informe de Resultados de la Generación Interactiva

A finales del curso pasado el Foro Generaciones Interactivas realizó una encuesta a nuestro alumnado de 3º y 4º ESO sobre el “Uso y valoración del ordenador, Internet, el teléfono móvil, los videojuegos y la televisión”.
Ahora nos han enviado los resultados de esa encuesta. Se trata de un extenso informe que merece la pena ver con detenimiento, ya que ofrece un diagnóstico cuya finalidad es aportar conocimiento real y cercano que nos permita a todos iniciar acciones educativas certeras.

Ver: Informe de Resultados de la Generación Interactiva.
(Se recomienda guardar el archivo pdf en el disco y abrirlo con Adobe Acrobat).

Laura Bermúdez en el Club de las Ideas

El pasado miércoles 14 de octubre las cámaras del Club de las Ideas (Canal Sur) visitaron nuestro centro para conocer a Laura Bermúdez Pérez, alumna de 1º de Bachillerato C que el pasado mes de Julio participó junto con otros alumnos y alumnas en el primer “Campus de profundización científica”.
El Ministerio de Educación junto con la Real Sociedad Española de Física, han sido los impulsores de la celebración de este Campus dirigido a alumnos de todo el país que han finalizado, en el curso 2008/09, 4º de la ESO. Han participado más de 70 alumnos y alumnas de los cuales 4 pertenecían a nuestra comunidad autónoma.
La asistencia a este tipo de Campus es extraordinariamente enriquecedora tanto por su valor formativo en el ámbito científico como para su desarrollo personal, ya que han desarrollado talleres de Física, Química, Matemáticas, Astronomía y Medio ambiente y muchas otras actividades de carácter cultural.

Lectio inauguralis en Educación de Adultos

El viernes 9 de octubre se celebró la inauguración del curso 2009/10 de la Educación Permanente de Adultos. El acto se inició con unas palabras de bienvenida del Jefe de Estudios D. José Cañete y una reseña biográfica de D. Carlos de Miguel dada por D. José Manuel Alcántara.
D. Carlos, el que ha sido Jefe de Estudios del “Nocturno” durante veintiocho años, impartió la lección inaugural o lectio inauguralis, como él la llamó reivindicando el latín. Pero no fue una lección de erudición sino de humanidad intimista. Con su acostumbrada cordialidad y clara dicción nos aconsejo, con “la autoridad de sus canas” –símbolo de tiempo, de vida y, por lo tanto, de experiencia– que procuremos la felicidad, esforzándonos en buscarla con optimismo y constancia. El estudio como medio para un objetivo de superación que se debe aplicar en la vida: familia, trabajo, sociedad… Asumiendo la condición de mortal y el deseo de trascendencia.
También hizo votos para que en el futuro se sientan orgullosos de haber estudiado en el Averroes.
A continuación D. Juan Morales presentó las actividades interdisciplinares relacionadas con el año de la Astronomía. Destacó el gran mérito de los participantes en el Concurso de Astronomía “¿QUÉ ES?”, dándose el caso de que se han tenido que dar dos primeros premios: a Daniel José García Molina y a María Camacho Vargas, el segundo premio ha recaído en María Fernanda Merino Mata.
Para el final de esta fiesta se pasó al jardín donde, tras unos aperitivos, se dio buena cuenta de un arroz gitano y un perol cordobés. Una velada entrañable que quedará en la memoria de todos los asistentes.

Orientaciones para el uso de la Agenda Escolar

agenda_escolar-portada.jpg

La agenda escolar es un instrumento de comunicación entre el alumnado, las familias y el profesorado.
Para que sea así, es imprescindible que el alumnado la traiga todos los días a clase; por lo que se considera obligatorio tenerla en el aula y en cualquier otro espacio donde se desarrolle una clase.
Es personal, pero no es un diario privado. El profesorado tiene que acostumbrarse a solicitarla para anotar lo que es de su incumbencia y debe animar a las madres y padres para que la utilicen y revisen periódicamente.
Se vende a un precio simbólico de 1 €. Los tutores/as se encargarán de avisar para que, el día que determine, se recoja el dinero y se entreguen las agendas.
El no tener la agenda cuando un profesor/a la solicite se considera falta leve. La persistencia en esta actitud será falta grave. Si pierde la agenda tendrá que comprar otra nueva al precio de coste real: 4 €.

En el siguiente enlace se detallan las páginas más significativas de la agenda escolar.

Cursos de formación TIC del CEP “Luisa Revuelta”

El CEP Luisa Revuelta de Córdoba ha convocado dos cursos de iniciación a las TIC:

Y además, para usuarios algo más avanzados:

En este enlace se pueden ver todas las actividades formativas.

Programa de Convivencia

convivencia-200px.jpg

Desde esta semana, tenemos instalado un nuevo programa en el Aula Virtual del Profesorado. Nos servirá para gestionar todos los temas relacionados con la Convivencia y esperamos que facilite la comunicación entre los miembros de la Comunidad Educativa. Vaya por delante nuestro profundo agradecimiento a Pepe Tallón, coordinador TIC del IES López Neyra y antiguo profesor del IES Averroes, quien no contento con crear el programa para su centro, se ha molestado durante este verano en instalárnoslo y ayudarnos en la configuración.
Ahora, trataremos de familiarizarnos con el programa y sacarle todo el provecho posible. En el próximo Claustro explicaremos su funcionamiento.

Presentación del Proyecto Escuela TIC 2.0

archivos/repositorio//2500/2542/escuela_tic_20.jpg

La semana pasada la Consejería de Educación presentó el proyecto Escuela TIC 2.0 a los directores de los centros de Primaria de toda Andalucía. Ya se van conociendo más detalles del proyecto, así como su calendario de aplicación:

  • Un ultraportátil por cada alumno/a y profesor/a
  • Aulas con pizarras digitales, cañón de proyección y equipo multimedia
  • Software libre: Guadalinex EDU, OpenOffice, navegador libre y software educativo
  • Conexión inalámbrica en las aulas y acceso a Internet a través de la Red Corporativa de la Junta de Andalucía

El programa se extenderá durante los próximos cuatro cursos a 5º y 6º de Primaria y a 1º y 2º ESO.

+ Información:

 

Mientras tanto, en nuestro centro seguimos con algunos problemas que venimos arrastrando en los últimos años. En el comienzo del curso, tras el alta masiva de usuarios se han empezado a producir fallos en el acceso a las cuentas, debidos a errores de sincronización en el servidor. Lamentamos los inconvenientes que esto provoca e insistimos en que nos hagáis llegar cualquier incidencia para notificarla.
Y, a pesar de todo, os animamos a seguir usando los ordenadores en clase.

Nuevas aulas de vídeo

video

Este curso se han habilitado dos nuevas aulas de vídeo dotadas de ordenador, cañón y pantalla de proyección. Están situadas en las aulas 7A (antigua aula de exámenes) y 9B (antiguo vídeo II). A partir de ahora, por tanto, disponemos de 3 aulas de vídeo, que pueden reservarse en el cuadrante colocado en el tablón de anuncios de la sala de profesores.

Así mismo, dos de ellas se podrán usar como 2 aulas de exámenes (las denominadas ahora como vídeo I y vídeo II).

Por otro lado ya ha empezado a funcionar una impresora/fotocopiadora a color en reprografía. Está previsto que más adelante pude usarse para imprimir documentos desde un pen-drive, vía USB e, incluso, para trabajar en red desde los departamentos.

Novedades de la biblioteca. Octubre 2009

SOLES NEGROS
de GÓMEZ CERDÁ, ALFREDO

Rafa se enamora perdidamente de Jenny, una chica increíblemente guapa, con unos ojos que parecen dos soles negros. Pero ella está prisionera y una mafia sin escrúpulos pretende explotarla. Rafa y su hermano Guillermo -el narrador de la novela- tendrán que emprender un peligroso camino por los bajos fondos de la ciudad para salvarla.


EL DIARIO ROJO DE FLANAGAN
de MARTIN, ANDREU y
RIBERA, JAUME

Este libro nos describe las mismas situaciones que el Diario rojo de Carlota, pero desde el punto de vista masculino. Asistiremos a las primeras experiencias sexuales del famoso detective, a través de su preciado diario.



UN TEOREMA EN LA BIBLIOTECA
de VV.AA.

Este volumen recoge los doce relatos cortos que han sido finalistas o ganadores del Concurso de Relatos Cortos RSME-ANAYA 2007, organizado por la Real Sociedad Matemática Española. Este libro y el concurso literario que lo ha originado no hacen más que dar continuación a la profunda relación que existe, e inevitablemente existirá siempre, entre las matemáticas y la literatura, como han puesto de manifiesto escritores como J.L. Borges, L. Carroll, P. Neruda o Italo Calvino.


CUENTOS Y LEYENDAS DEL TIBET
de VV.AA.

Los cuentos recogidos en este libro, varios de tradición pre-budista, nos ofrecen imágenes muy elocuentes de un periodo que sobrevive casi exclusivamente en la tradición oral. Las fábulas son un prodigio de ironía y sensibilidad hacia el débil que, generalmente, sale triunfador de sus aventuras, y los cuentos se notan tocados por numerosas influencias y tiempos en una divertida mezcla de emociones antiguas.


LA CHICA QUE SOÑABA CON UNA CERILLA Y UN BIDON DE GASOLINA
de LARSSON, STIEG

La segunda y esperada novela de Stieg Larsson de su saga Trilogía Millennium.
Lisbeth Salander se ha tomado un tiempo: necesita apartarse del foco de atención y salir de Estocolmo. Trata de seguir una férrea disciplina y no contestar a las llamadas y mensajes de un Mikael que no entiende por qué ha desaparecido de su vida sin dar ningún tipo de explicación. ¿Y Mikael? El gran héroe, el súper Blomkvist, vive buenos momentos en Millennium, con las finanzas de la revista saneadas y reconocimiento profesional de colegas y medios. Ahora tiene entre manos un reportaje apasionante que le propone una pareja, Dag y Mia, sobre el tráfico y prostitución de mujeres provenientes del Este. Las vidas de nuestros dos protagonistas parecen haberse separado por completo, y mientras… una muchacha, atada a una cama soporta un día y otro día las horribles visitas de un ser despreciable, y sin decir una palabra, sueña con una cerilla y un bidón de gasolina, con la forma de provocar el fuego que acabe con todo.