El miércoles 13 de diciembre, nuestro alumnado de 2º curso de CFGS Educación Infantil visitó Toys’R’Us acompañados de sus profes Natalia Ruiz y Sandra López. La visita se programó en las horas del módulo «El juego infantil y su metodología» como anticipo de un trabajo de análisis y selección de juguetes con referencia a los diversos criterios trabajados en clase: según la edad, el estadio evolutivo y el tipo de juego, según el método ESAR o el área de desarrollo. Además tuvimos la suerte de contar con la visita de nuestra compañera Araceli Barbero.
En la mañana del 28 de Noviembre el grupo de 2º de Educación Infantil realizó una visita al Hospital Reina Sofía. La primera parada fue en el Aula Hospitalaria que se encuentra en la segunda planta del edificio del Hospital Materno-Infantil y que viene funcionando desde el curso escolar 88/89. Sus responsables nos han explicado el funcionamiento del mismo, los objetivos que se persiguen y el papel normalizador que desempeña la escuela en la vida de los niños y niñas que pasan largas temporadas hospitalizados. Esta modalidad educativa tiene entre sus fines:
La Atención educativa de las niñas y niños hospitalizados, estimulando y favoreciendo su desarrollo físico, afectivo, intelectual y social.
Paliar el retraso escolar que ocasiona la hospitalización.
Ofrecer asesoramiento a las familias sobre las necesidades educativas de sus hijas e hijos.
Posibilitar ambientes y actividades atractivas y lúdicas.
Los maestros Juan Expósito Cívico, José Mata Villalba y Paqui Garrido Pavón han compartido con nosotros parte de su día a día, y a través de técnicas que en ocasiones nos han dejado con la boca abierta hemos indagado en una parcela más de nuestro futuro profesional como educadores/as. Antes de marcharnos de sus instalaciones nos han visitado los Médicos de la risa, con los que hemos comprobado de primera mano que la risa cura (Os dejamos un vídeo).
La siguiente parada ha sido en el Centro de Transfusión Sanguínea, donde hemos visitado las dependencias de la mano del enfermero Francisco Caballero, en extracciones, y la Dra. Angustias Jiménez, en los laboratorios. Después de compartir una nueva campaña de sensibilización para donantes jóvenes quedamos emplazados para una campaña de donación que se llevará a cabo en nuestro instituto el próximo 31 de enero, de cuya difusión nos haremos cargo junto con otros alumnos del Centro y a la que os invitamos desde ya.
Un año más el alumnado de 2º Curso de Educación Infantil han realizado un viaje a Granada para conocer diversos servicios relacionados con la Educación Infantil.
El lunes 4 visitamos la escuela infantil Belén. Una gran casa (antigua villa transformada en escuela desde los años 80), que atiende a un total de 118 niños y niñas de 0 a 6 años, agrupados por su año de nacimiento. Su directora nos mostró las instalaciones compartiendo con nosotros su historia y metodología y facilitando al alumnado parte de las estrategias que emplean en las escuelas de la fundación.
Al día siguiente también recorrimos junto con Ana, la ludotecaria, la ludoteca de Albolote desgranando su organización y funcionamiento y el parque de Educación Vial Albolux, un magnífico pueblo en miniatura que forma parte de un proyecto comunitario reconocido por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía como Proyecto de Innovación Educativa. Desde su creación supuso la puesta en marcha de un equipamiento educativo único en la provincia de Granada, contribuyendo a la formación de los más pequeños en un área de vital importancia, la educación vial. Este proyecto educativo tiene muchas más posibilidades:
Conocimiento del medio.
Recreación de la historia reciente del municipio.
Aprendizaje de las formas de vida de l@s ciudadan@s.
Un abanico de posibilidades educativas puestas en manos de los niños y niñas para el disfrute de las mismas a través de la actividad lúdica. Aprovechamos la visita para conocer cómo se acerca la literatura infantil a los más pequeños en este municipio. Participamos de las actividades de animación a la lectura que la bibliotecaria había preparado expresamente para nosotros.
Para finalizar la jornada pasamos al tarde conociendo las propuestas educativas que el Parque de las Ciencias ofrece para los más pequeños. Aprendimos en qué consisten las diferentes actividades que tienen en las salas permanentes para el alumnado de educación infantil: La sala Explora, un espacio reservado para los niños y niñas más pequeños, desde los 3 hasta los 7 años, cuyo lema es: Ver, tocar, disfrutar, manipular, jugar, experimentar, discutir… pensar y descubrir. El planetario donde de manera resumida nos mostraron cómo trabajan la astronomía con los niños/as, el resto de salas temáticas en las que se desarrollan los talleres y un espectáculo de aves rapaces con el que nos despedimos de Granada y de un par de días heladores, pero muy productivos y gratificantes.
El Departamento de Geografía e Historia en colaboración con Actividades Extraescolares pone a disposición del centro material para trabajar en clase el Día de la Constitución durante las próximas semanas.
Del 4 al 21 de Diciembre tendrá lugar en la sala Tríptico una exposición acerca de «La Huella Ecológica». Esta muestra consta de una serie de paneles con información relativa a este concepto, y nos pretende hacer reflexionar sobre el impacto que nuestras actividades como seres humanos tiene sobre el planeta. Concienciarnos sobre este asunto es vital para garatizar el futuro de las próximas generaciones.
Por otro lado es también un indicador del comportamiento de cada grupo humano. Según el último informe de la Global Footprint Network, con datos de 2012, la demanda actual a escala global de nuestras actividades es de 2,7 hectáreas (ha) por persona, mientras que lo que el planeta puede suministrar se sitúa en torno a las 2 ha per cápita. Además, estos valores varían según las regiones del planeta: mientras EEUU tiene una huella ecológica de 8,2 ha per cápita y España de 3,7 ha, Angola sólo tiene una huella ecológica de 0,9 ha por persona. Esto significa que los habitantes de los países desarrollados estamos viviendo por encima de las posibilidades de regeneración ecológica y disminuyendo cada año la capacidad planetaria de sostenerlo.
La exposición ha sido prestada desde el MECD y, como todas, se podrá visitar por grupos reservando en el cuadrante que hay en la sala de profesores o de manera individual en recreos o solicitándolo en conserjería.
El pasado viernes 1 de diciembre nuestro centro recibió una visita especial: la de los alumnos ayudantes del Colegio de Educación Especial María Montessori. Ya nos conocíamos de los encuentros de la Red de mediación de alumnado ayudante organizados por el Gabinete de Convivencia de Delegación. Surgió pronto la conexión y la empatía entre nuestros ayudantes Averroes y los Montessori. Por ello, este curso nos propusimos ir más allá y hacer cosas en común.
El viernes fueron recibidos a las 10:00 en el Salón de actos por nuestro equipo directivo. Después de una presentación en la que intervinieron también los propios alumnos/as, nos pusimos a trabajar. Comenzamos la grabación del programa de radio “Hablando de derechos…” dedicado al Día de la Discapacidad (3 de diciembre).
Destacó la profesionalidad de todos al mismo tiempo que se creaban ratos de convivencia entre los alumnos/as. Después los invitamos a un desayuno, y compartimos un video protagonizado por los alumnos ayudantes de Averroes dedicado a los alumnos de Montessori.
Luego, tocó el turno de disfrutar de la versión mejorada de “Súbeme la radio…” que el Colegio Montessori había creado también para esta ocasión.
Enhorabuena al ALUMNADO AYUDANTE por el éxito de este encuentro.
Gracias a Paola, Rocío, María, José, Ricardo, Jaime y Rafa. Ha sido una gran experiencia para nosotros trabajar juntos, difícil de explicar con palabras. Y a sus profesoras Ana y Virginia por su gran trabajo; y a Mª Paz Valero, responsable de la red de mediación de alumnado ayudantes del Colegio Montessori, a Mª Carmen Robledano, responsable del guión y promotora de este magnífico proyecto. Gracias a la familia del Colegio Montessori por darnos esta oportunidad.
Gracias también a nuestros particulares locutores y alumnos ayudantes: Rafa León, Mª José Laguna, Laura Schumacher, Susana Aragón, Silvia Rodríguez y María Cañadillas. Y a todo el alumnado ayudante que participó en el encuentro.
Más agradecimientos:
Grabación y montaje: Pepa Cobos.
Audiovisuales: Equipo TIC.
Cartelería: Marta Guerra.
Organización: Departamento de Convivencia, Dpto. De Orientación, Esc. Espacio de Paz (Auxi Mohedano).
El pasado Miércoles día 29 de Noviembre las puertas del I.E.S. Averroes se abrieron para recibir a D. Antonio Gómez Pérez. Ha sido profesor de Geografía e Historia, jefe de estudios, vicedirector y director de un centro que ganó en el curso 2003-2004 el premio nacional del MEC en la categoría de Planes de Mejora. Su vida profesional y casi personal está unida a un instituto, el IES Averroes, y a un barrio, el Sector Sur, donde lo ha dado todo.
Su visita fue emotiva ya que los profesores salieron a saludarlo y darle la más cordial bienvenida y lo que es más importante, los alumnos disfrutaron y se enriquecieron con su exposición sobre “El secesionismo de Cataluña y el artículo 155”.
El jueves 30 de noviembre, el alumnado de 1° ESO B salió para visitar los huertos del Cordel de Écija, invitad@s por nuestro querido Curro (alumno del grupo), y dentro de las salidas complementarias que se han programado para el taller de Alimentación Saludable. Acompañad@s de su tutora, Sonia Cortés y de Pepa Cobos, que imparte el Taller, el alumnado pudo informarse del funcionamiento de estos huertos, gestionados por las asociaciones de vecinos del barrio y que, además, están siendo un recurso fundamental para el comedor social creado en el Rey Heredia. Los hortelanos nos mostraron sus parcelas y todo lo que tenían sembrado del huerto de otoño, donde habas, acelgas, lechugas, zanahorias… y un montón de plantas alimenticias y aromáticas, perfectamente organizadas en sus surcos, ofrecían un fuerte contraste con los edificios de la ciudad, del otro lado de la acera. Los trabajadores de SADECO, que se encontraban allí montando unas composteras, explicaron a los chicos y chicas cómo se utilizaba la basura para fabricar el compost y abonar los huertos sin necesidad de usar productos químicos. Estos huertos urbanos ecológicos son un ejemplo de organización ciudadana para trabajar por la mejora de la salud y el medio ambiente.
El pasado día 28 de noviembre, el alumnado de 2° de ESO visitó Almedinilla, un pueblo situado en la Subbética cordobesa. Allí se encuentra la villa romana mejor conservada de España y unos restos de viviendas iberas del siglo II a. C. Además, el pueblo cuenta con un museo interactivo, dedicado a la cultura ibera y romana, de gran interés para l@s visitantes. La primera planta del museo se dedica al aceite de oliva, monocultivo de la zona y fundamental para la economía local. En este pueblo se celebran también festivales de teatro clásico y, los fines de semana se puede disfrutar de un almuerzo típico romano, amenizado con sátiros y diosas, que merece la pena compartir con familiares y amig@s. Ha sido una jornada muy educativa, en la que tod@s hemos aprendido mucho sobre nuestra historia y nuestra cultura.
El 29 de noviembre los «jubilados ciclenses», Isabel Campaña, Araceli Barbero y Paco Carmona, organizaron un desayuno para compartir con los compañeros, y es que hay momentos en la vida que son espeicales por sí solos y compartirlos con las personas queridas los convierte en inolvidables.
