ACTIVIDADES DE INFANTIL PARA EL 25-N

Dentro de los actos de conmemoración del 25 de Noviembre, día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, el alumnado de 2º curso del Ciclo Superior de Educación Infantil ha llevado a cabo una serie de actividades en torno a la literatura y el juego.

A lo largo de las últimas semanas se han tratado aspectos sobre el poder de la literatura infantil en la transmisión de valores, el papel silenciado de las mujeres o el mantenimiento de arquetipos patriarcales en los cuentos. Por ello la primera tarea que tuvieron fue la deconstrucción de cuentos tradicionales, la adapatación de los mismos o la búsqueda de relatos no sexistas. Y a primera hora del viernes se llevó a cabo una sesión de cuentacuentos en el CEIP La Albolafia, cuyo equipo amablemente nos abrió las puertas del colegio para disfrutar de estos cuentos con el alumando del ciclo de Educación Infantil y alguno de primaria. Una experiencia preciosa, que sin duda repetiremos.

Nuestro agradecimiento tanto al equipo directivo como a las maestras que nos cedieron sus aulas y compartieron con nuestro alumando su tiempo.

Informa: Sandra López

PARTICIPACIÓN EN EL SALÓN DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL

El alumnado de 2º curso de Ciclo de Educación Infantil participó el martes 21 de Noviembre en la XV Edición del Salón del Libro Infantil y Juvenil. En esta ocasión diversos grupos rotaron por diferentes talleres organizados:

  • Espectáculo «Rotundifolia y sus cuentos a mano», por Estrella Ortiz.
  • Taller de poesía «Gloria Fuertes. Jugando con las palabras», por Luna Ramos.
  • Taller de ilustración «La pata mete la pata», por Cinta Arribas.
  • Cuentacuentos. Compañía del Medio Real.

La novedad de nuestra participación este año ha supuesto la interacción con niños/as de diferentes centros educativos que participaban en las actividades.
A lo largo de la semana y con motivo de la conmemoración del 25N, día Contra la Violencia de Género, se pondrán en marcha algunas actividades prácticas relacionadas con propuestas pedagógicas con las que acercar la literatura a los más pequeños.

Informa: Sandra López

DAR LA LATA CON UN ROBOT TIENE PREMIO

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A veces dar la lata con un robot da buenos resultados, como el premio que nos ha entregado el delegado provincial de Medio Ambiente, don Francisco de Paula Algar Torres, por el trabajo «Vamos a dar la lata con el triángulo de Sierpinski». La actividad se abordó a través de un proyecto interdisciplinar que incluía la componente social, medioambiental, matemática, artística, tecnológica y colaborativa. También es destacable que se desarrolló entre alumnos y alumnas de distintos cursos (3º y 4º de ESO).
Nuestro centro participa desde hace varios años en el programa Recapacicla que coordina Mercedes Luque, así que los alumnos ya están concienciados de la importancia del reciclaje. En el instituto reciclamos papel y cartón, tapones de plástico, pilas, baterías, aceite y también móviles usados. La idea que se proponía es que a partir de ahora también vamos a reciclar aluminio. Y para ello a los alumnos de Robótica de 3º ESO, junto con su profesor José Miguel López, se les ocurrió diseñar y construir un robot recogelatas. Asi nació Wallu, el robot patrulla de limpieza. Se trata de un robot de LEGO que se puede controlar con el teléfono móvil. De esa forma los alumnos, a través del móvil, pueden recoger las latas y bolas de papel de aluminio del patio, mantener el entorno más limpio y ayudar al medio ambiente. Así conseguimos concienciar a nuestros compañeros y a la vez que sea divertido.
Esta forma de acercarnos a la recogida selectiva, supuso el pistoletazo de salida de la campana “Vamos a dar la lata”, que animaba a toda la Comunidad Educativa a dejar las latas que se usaban en el centro en los puntos habilitados para ello, y a traer las que se usaran en sus casas.
El alumnado participante del proyecto se hacía responsable de su recogida diaria, sea con Wallu, el robot, o sea a través de la comisión creada para ello. Necesitábamos 1092 latas, así que, la campaña de recogida fue todo un reto.
El destino de todas esas latas, sería la creación de una escultura que decoraría la fachada de nuestro instituto. Así, nos embarcamos en la tarea de realizar una escultura de casi cuatro metros de altura de uno los fractales más elegantes, el Triángulo de Sierpinski, y, de paso, homenajear a este matemático polaco desde nuestro barrio, siguiendo las indicaciones del profe de matemáticas Pedro Moreno.

Informa: David Vázquez

EXCURSIÓN A LA CIUDAD DE LOS NIÑOS

La visita la ha organizado el departamento de Tecnología, en ella han participado los alumnos de todos los grupos de 1º de la ESO que tienen tecnología como optativa escogida en su programación curricular. Finalmente fueron 25 alumnos/as en total, acompañados por los profesores Nemesio J. Caballero y Antonio J. Cantos, los cuales disfrutaron de una jornada de actividades ligada a la asimilación de conocimientos mostrados en clase. Y el horario empleado para la misma ha sido desde las 9:30 hasta las 14:00 h.

En la Ciudad de los Niños de Córdoba podemos encontrar diversidad de atracciones las cuales están enfocadas desde el departamento a que el alumno/a comprenda mejor lo que es una estructura y un mecanismo; de esta forma sepa apreciar la diferencia entre ambos conceptos y además vea la diversión que puede existir utilizando la tecnología que nos rodea en los parques de esta ciudad.

Las actividades relacionadas con estructuras o mecanismos que hemos podido encontrar allí son las siguientes:

  • Área de equilibrio y escalada: Columpios, redes para escalar, cesta giratoria y un pequeño puente colgante
  • Tirolina: Dos tirolinas de no mucha altura
  • Área de movimiento y trepa: Cesta balanceante, balanza tipo columpio y una «cucaña» para trepar
  • Maxi-carrusel: Pequeño carrusel que se mueve con el propio impulso
  • Mezquita vulcano: Conjunto de toboganes, puentes, pasarelas, pequeños rocódromos, etc. Tiene un pequeño decorado de las torres de una mezquita
  • Disco Holandés: Disco de gran tamaño que gira y debido a la gravedad te impulsa hacia fuera
  • Tuerca: Rueda giratoria típica de las jaulas de los hámsters, donde pueden montar hasta dos niños a la vez
  • Área Infantil: Columpios, toboganes y juegos para los más pequeños
  • Casita Ludoteca: Pequeña casa de madera en la que se puede entrar
  • Área Solar: Juegos sobre un reloj solar, calendario del zodiaco y bola del mundo
  • Juegos de agua y Arena: Juegos con excavadoras, circuitos de agua que puedes variar, norias, un cubo colgado de un raíl para transportar tierra y mucho más…
  • El Lago: Una red de arroyos desemboca en un pequeño lago en el que hay una barca para cruzar de un lado a otro tirando de una cuerda
  • El Nido: Pequeña casa/cabaña sostenida que cuelga de unos soportes de madera, puede moverse y girar en varios sentidos mientras hay niños en su interior
  • Torre de Dalbén: Torre con forma de pirámide en la que se puede subir para bajar por un tobogán, también tiene otros toboganes, puentes, asientos giratorios y más…
  • Red del demonio: Red enorme de cadenas en horizontal sobre las que se puede andar agarrándose de otras cadenas superiores. 

Como objetivo principal de la visita se ha pedido a los alumnos que identifiquen y expresen gráficamente 2 actividades relacionadas con estructura y 2 actividades relacionadas con mecanismo.
Una vez de vuelta, se expondrán en clase los distintos dibujos realizados por los alumnos y a su vez se preguntará cual es la relación existente entre el dibujo y la elección de esta actividad como estructura o mecanismo.

Informa: Antonio J. Cantos

MUNDO TODAY AVERROENSE

El pasado jueves 9 de noviembre tuvo lugar en el instituto, dentro del Plan de Formación de Centro, un taller de radio impartido por Maite Baena: “La radio como producto de nuestros proyectos”. Los profesores y profesoras que asistieron pudieron familiarizarse con los diferentes procesos para grabar un programa de radio: redacción del guión, grabación (con la mesa de mezclas) y edición (con el programa Audacity). La sesión fue muy práctica y participativa. Además, no faltó el humor para elaborar nuestras noticias surrealistas del mundo averroense. El resultado es un informativo de catorce minutos. Ahora nos toca ponerlo en práctica con nuestro alumnado.
 

Mundo Today Averroense

 

  • Presentación, por José Ramón Pedraza y Virginia Torres
  • Actividad de participación juvenil con el profesorado del IES Averroes acogido a la reducción horaria, por Yolanda Orellana
  • El último elemento del sistema periódico descubierto se llamará Cordobio, por Rosalía Jiménez
  • Alumnado de ESO del IES Averroes toma la dirección del centro y proclama el Soviet de estudiantes del Sector Sur, por Raúl Ruano
  • Elecciones en Calaluña, por Pepa Cobos
  • Teachers for tea at Buckingham Palace, by Elena Sánchez & Laura Durán
  • La unión hace la fuerza, por Mercedes Luque
  • El IES Averroes lanza el haghtag #nostocalafibra para reivindicar una conexión a Internet de calidad, por José Miguel López

 

+ info:


Proyecto interdisciplinar de radio
«DIqS Averroes»

Informa: Raúl Ruano

AGENTES CULTURALES

La Sala Tríptico arranca con los agentes culturales. Este grupo de chicas y chicos de 3º y 4º de ESO colaborarán en la gestión y difusión de las exposiciones que se celebren este curso en nuestra sala.

Aparte de colaborar en el montaje y desmontaje de las mismas, en actividades que se programen con los artistas, o en la apertura de la sala, también se encargarán de animar a sus compañeras y compañeros a que visiten las mismas durante los recreos, para lo que dispondrán de pases especiales que se les ha facilitado.

Gracias a tod@s ell@s por su colaboración.

+ info:

Exposición actual: «El espejo de las letras», del 6 al 17 de noviembre

Informa: Pedro C. Moreno

DULCES DE OTOÑO

Siguiendo con la tradición “averroense”, este año también hemos disfrutado de la degustación de dulces de otoño: roscos, empanadillas de Priego, pastel cordobés, leche frita, gachas, galletas de avena y chocolate, magdalenas, medialunas de vainilla para consolar…, ¡todo riquísimo!

+ dulces

HALLOWEEN AT AVERROES

 

Food for thought. An attempt to get rid of that assimilation of Halloween to the US.

To find the origin of Halloween, you have to look to the festival of Samhain in Ireland’s Celtic past. It was a festival not unlike the modern New Year’s Day in that it carried the notion of casting out the old and moving into the new.

To our pagan ancestors it marked the end of the pastoral cycle – a time when all the crops would have been gathered and placed in storage for the long winter ahead and when livestock would be brought in from the fields and selected for slaughter or breeding.

But it was also, as the last day of the year, the time when the souls of the departed would return to their former homes and when potentially malevolent spirits were released from the Otherworld and were visible to mankind.

As for the celebration in our school, lights and shades, in the very vein of the holiday itself. A bit of noise and a lot of fun for the students, thanks to Sandra and her team for helping so much; fantastic work!

Amazing involvement of students in the cake and pumpkin competition, thanks to the English department for their dedication in the decoration of the school. Well done!


 

We have also a photocall, a Halloween make up competition and a Flash Fiction one.

 

Again, thank you all for the help and support.

Best creepy wishes…

+ Halloween

By Javier Ávila