Taller de grafiti
El taller ha tenido tres fases, una primera en la que el monitor, Fran, les estuvo explicando las principales técnicas del grafiti, una segunda en la que los alumnos pudieron poner en práctica dichas técnicas en la ejecución de una pintura en el muro exterior del instituto y una tercera que consistía igualmente en la realización de un mural en el entorno de la Calahorra con el lema «La naturaleza en Córdoba».
La acogida del taller por parte de los alumnos ha sido extraordinaria al igual que la implicación de ellos en el trabajo y la valoración de los organizadores ha sido muy positiva.
Informa: Pilar Pineda
Proyecto Kioto: Trabajos 1º ESO
Para evitar la degradación del medio natural y la conservación del medio el alumnado de 1º de ESO ha planteado que existen tres líneas principales de actuación:
Fauna española en peligro de extinción (ver/descargar presentación)
Animales extintos de la fauna mundial (ver/descargar presentación)
Proyecto integrado de Mitología
Gracias al entusiasmo que han mostrado y al trabajo que han realizado todos los alumnos de 2º de bachillerato matriculados en este proyecto integrado, podemos disfrutar con la mitología clásica y la interpretación que cada uno de ellos ha hecho de leyendas, conocidas algunas, otras no tanto.
Su interés y su esfuerzo por darle un enfoque artístico a estos temas, se muestra en estos vídeos (cortometrajes) y presentaciones que han tenido la valentía de mostrar en nuestra plataforma.
Apolo, por Sergio Ruiz, Manuel Fuertes, Manuel García y Francisco Esquina
El mito de Cassandra, por Alba Jiménez y Azahara Grande
Edipo y la esfinge, por Francisco Pedregosa, David Laguna, Rosa Cordón y Miguel García
Procne y Filomela, por Lidia Raigón, Alicia Molina, Daniel Chacón y Carmen Moreno
Informa: Antonia Cortés
Colector solar
Problemas Medioambientales
Un error muy común es la confusión entre los diferentes problemas medioambientales.
Muchos alumnos y ciudadanos en general confunden problemas que aquejan a la salud del planeta. Alumnos de 3º de ESO han realizado trabajos explicativos evaluando tres de estos problemas: Cambio Climático, deterioro de la Capa de Ozono y Cambio Climático. Como muestra, el trabajo de Carlos Salmerón de 3º-D donde incluye un esquema muy bien elaborado por el mismo.
Informa: Rafael Enríquez
Bicicletas
El uso de la bicicleta como medio de transporte en la ciudad es uno de los parámetros que indica la calidad de vida de ciudadanos que optan por una ciudad sostenible y saludable.
En nuestro centro contamos con un recinto cerrado para almacenar las bicicletas que tanto alumnos como profesores usamos diariamente. Podemos contabilizar una media cercana al 20 % en cuanto a profesorado. Los alumnos al ser residentes en zonas cercanas al centro la usan en menor grado, salvo los vienen de otros puntos de la ciudad a cursar los Ciclos Superiores de Formación Profesional.
También hay que constatar que dentro de los usuarios hay tanto hombres como mujeres y atendiendo a edades el rango también se amplia desde los jóvenes hasta los que ya superan la cincuentena.
Todo un ejemplo para los alumnos que ven como todas las mañanas y al finalizar las clases muchos de sus profesores hacen uso de este medio de transporte tan eficaz.
Informa: Rafael Enríquez
Papel Reciclado
Con motivo de la celebración del día del medioambiente, se ha llevado a cabo durante el mes de junio un taller de papel reciclado dirigido a alumnos de 1º de ESO D en la asignatura de Taller de Competencias.
Los alumnos realizaron el proceso completo, desde picar el papel de desecho hasta la utilización del papel fabricado por ellos mismos para la elaboración de marcapáginas y tarjetas de regalo con sus propios diseños.
El taller ha podido realizarse gracias a la apreciadísima colaboración de su tutor David Vázquez.
Reciclar es una de las acciones que individualmente pueden combatir tanto el cambio climático como la falta de recursos. Llevar el reciclado al papel y obtener un producto de calidad es motivador y demuestra que el ingenio es una de las soluciones a los problemas globales.
Informa: Pilar Pineda
Huerto
Debido a las abundantes lluvias y al esmero que han puesto alumnos, profesores y personal del centro la cosecha del huerto ha sido muy fructífera.
Una iniciativa que debería exportarse al entorno, al barrio, a las parcelas y solares que no se utilizan y que podrían ser utilizados por los vecinos, por nuestros alumnos y sus familias.
Informa: Paco Retamosa
Censo del avión común 2013
El pasado año 2012 nos estrenamos como ornitólogos «averroenses» y realizamos el primer censo del Avión Común, de nombre científico Delichon urbicum, en la calle Motril. Este año 2013, les tocó el papel de ornitólogos a los chicos y chicas de 1º ESO B, acompañados por su tutor Enrique Casado y una servidora, y con ayuda de tres de las alumnas que el año pasado hicieron este censo.
Muchos de nosotros sabemos ya distinguir a simple vista este pajarillo de la golondrina. Para empezar, basta con fijarse en dos detalles. Si lo vemos desde abajo, el avión muestra su pecho y garganta de color blanco. En cambio, la golondrina, que también es blanca por abajo, tiene la frente y la garganta de color rojo castaño. El segundo detalle está en su parte superior. Las dos especies son de color azul metálico oscuro por arriba pero el avión tiene obispillo blanco y la golondrina, en cambio, es toda oscura. Las dos especies coinciden también en sus costumbres migratorias.
Hasta hace poco, la migración de los pájaros era un misterio. ¿Dónde se iban las golondrinas finalizado el verano? Aseguraba Aristóteles que se escondían en agujeros y allí hibernaban. Otros las imaginaban enterradas durante meses en el barro. Pero la realidad es que estos pajarillos migratorios, llegado el otoño, cruzan el Mediterráneo y el desierto del Sáhara a la espera de poder regresar en primavera a nuestra tierra para criar.
Prismáticos en mano, comenzamos a contar nidos y a observar quien entraba en ellos. Desde el número 2 al número 72, repasamos los 36 bloques de la calle Motril y al llegar a los últimos bloques, que el año pasado estaban aún en obras y repletos de nidos, comprobamos sus blancas fachadas sin apenas nidos de avión común. Ya entonces advertimos a los albañiles que los nidos están protegidos (ellos lo sabían) pero pocos han quedado en pie al acabar las obras. Esperemos que este estudio nos ayude a conservar nuestra riqueza medioambiental y que el próximo año, nuestros jóvenes aviones encuentren intacto el nido donde nacieron para que puedan seguir criando en nuestro barrio.
Ver Censo del avión común 2013 (pdf)
+ info:
Informa: Nuria Anaya