Durante toda la semana del 17 al 21 de Febrero, se ha celebrado en nuestro centro la III Semana de Cine por la Diversidad Sexual y de Género, actividad organizada dentro del Programa aulaDcine, en la que cada nivel educativo ha visionado una película diferente para trabajar estos valores.
Durante el curso 2017-2018, realizamos en nuestro instituto la I Semana de Cine por la Diversidad Sexual y de Género con motivo de la celebración el 17 de mayo del Día Internacional contra la Homofobia, la Transfobia y la Bifobia. Para el alumnado de 2º de Bachillerato, mayo no es el mes más adecuado para realizar actividades por la cercanía de los exámenes finales. Es por ello, que desde el curso pasado decidimos trasladar esta actividad a la semana del 14 de febrero, día de los enamorados, para seguir celebrando la diversidad que nos enriquece como personas y fomentando el respeto por todas y cada una de las opciones relacionadas con la identidad / expresión de genero y orientación sexual.
Desde el 2005, el 17 de mayo se celebra el Día Internacional contra la LGTBIQfobia para conmemorar la eliminación de la homosexualidad de la lista de enfermedades mentales por parte de la Asamblea General de la Organización Mundial de la Salud (OMS), lo que tuvo lugar el 17 de mayo de 1990. Su objetivo principal es el de coordinar todo tipo de acciones que sirvan para denunciar la discriminación de que son objeto las personas homosexuales, bisexuales y transexuales y para hacer avanzar sus derechos en todo el mundo. En España este día fue reconocido por el gobierno socialista de José Luis Rodríguez Zapatero mediante Acuerdo del Consejo de Ministros de 26 de junio de 2009. La historia nos muestra que los cambios legislativos o el reconocimiento jurídico no son suficientes para conseguir un cambio real en el camino hacia la igualdad. Al cambio legislativo tiene que acompañarle un cambio de valoraciones y de actitudes, para el que es fundamental el papel de la educación. Es por ello, que aunque en nuestras respectivas materias algunos profesores/as trabajamos este tema, este curso hemos decidido celebrar por tercer año consecutivo una semana especial de cine. Esperamos que sea un granito de arena para conseguir un mundo más feliz y justo para todas y todos, especialmente para nuestro alumnado. Pinchando aquí se puede acceder al programa completo.
Informa: José Antonio Álvarez.Enamorado, coordinador del Programa aulaDcine en el I.E.S. Averroes.
La semana pasada un grupo de alumnos y alumnas de 1º de bachillerato B y C de nuestro centro, acompañados de sus profesoras Carmen Galán y Eva Álvarez, participó en el VI Parlamento Científico, donde se debate sobre el cambio climático y se proponen medidas en diversas comisiones para frenarlo.
Los jóvenes parlamentarios se dividen en cuatro comisiones: energía eléctrica, residuos plásticos, alimentación y salud y movilidad. Cada comisión está presidida por un universitario que en su época de bachillerato participó a su vez en el Parlamento Científico. Para nosotros es un honor y un orgullo que la presidenta de residuos plásticos fuese Marta Reyes, antigua alumna del Averroes, que participó junto a otros compañeros averroenses hace algunos años y que actualmente cursa el doctorado en Granada.
Durante dos días los representantes de cada comisión se prepararon para su intervención en la sesión parlamentaria que tuvo lugar el pasado jueves y en la que nuestros representantes brillaron con sus intervenciones y discursos. Nuestros chicos y chicas han recibido felicitaciones de la Organización y de la Secretaría General de Educación de Sevilla. ¡Enhorabuena!
¡Gracias Marta por representarnos tan bien, y gracias a Iván, Inma, Rosario y Sergio por hacerlo tan bien, dejando el listón tan alto! Para nosotr@s es un orgullo contar con alumnos y alumnas como vosotros.
Pinchando en la foto podéis acceder al álbum completo, que incluye también noticias de prensa y en redes sociales. Además, si pincháis aquí y aquí accederéis a algunas noticias en prensa. Aquí tenéis la noticia en el Diario Córdoba.
Esta semana el grupo de 4º ESO de Cultura Científica ha podido finalizar con éxito la edición y montaje de nuestra versión radiofónica del programa Pasapalabra. La grabación del mismo se realizó el pasado martes 12 de junio. El contenido del programa gira en torno a las unidades didácticas tratadas en la materia durante todo el curso 17/18.
El alumnado de Ciencias Aplicadas de 4º ESO C también participó en labores de montaje. Especial mención merecen los alumnos de 4ºESO D Alberto Nieto y Juan Manuel Ovalles, que han llevado el peso de la parte técnica. Nuestro agradecimiento también al profesorado que ha colaborado con su tiempo de clase a que podamos terminar a tiempo la edición. Invitamos a toda la comunidad educativa a escuchar el podcast del programa.
El conocimiento de la existencia del Festival de Experiencias Ríomundi nos llegó cuando todavía no se sabía qué era y cuándo sería. Javier Mohedano dio la voz de alarma. Tuvimos todos claro que el IES Averroes debería estar en este proyecto municipal que se cernía sobre nuestro objeto de estudio, nuestro querido río. Hicimos todos los movimientos que había que hacer. Gracias a la mediación de Javier, contactamos con Joaquín Zurita (Turismo del Ayuntamiento), con Emiliano Mellado (consultor ambiental responsable de la oferta en el Molino de Martos). Aunque íbamos tarde, entramos en la programación por los pelos, y al final ha sido por lo grande. Por lo menos, es lo que opinan los que han disfrutado de la oferta que el Instituto ha hecho. Tras la charla que Emiliano nos ofreció en el Salón de Actos, un grupo de alumnado y profesorado, más el acompañamiento de algunas familias, ha permitido abrir un espacio que ha conseguido proyectar nuestra creación dentro del Festival y, geográficamente, dentro del mismo cauce del río, el cachito que ocupa el viejo Molino de Martos, nuestro albergue.
El viernes 8 hicimos la instalación en la planta alta del Molino. Una galería de imágenes en las que predominaba la Gymkhana. Algunas instantáneas con los preparativos y otras cuantas con los trabajos de aula permitieron componer una radiografía de lo que ha sido el Proyecto Río durante este curso. Junto a las fotografías, las catorce pistas de la prueba compusieron un friso visual y lector que ha permitido a los visitantes hacerse una buena idea de su desarrollo.
En la entrada pusimos dos paneles informativos hechos ad hoc. En uno se resume el proyecto y se incluyen los seis objetivos, aliñado con los logos del instituto y del proyecto, además de una fotografía en la que aparecen alumnas delante de la noria de la Albolafia resolviendo una pista. En el otro panel se han mostrado las fases del proyecto, el antes, el durante, el después y el mucho-después. La exposición se ha completado con mapas conceptuales textuales y visuales que ha ido confeccionando el profesor José Miguel López con el alumnado de 1º ESO. Se ha aprovechado el Proyecto Río para trabajar los mapas mentales como técnica de estudio. El resultado ha sido extraordinario.
Se incorporaron también los carteles de las tres Ferias de los Proyectos (UCO) a las que nuestro instituto ha acudido.
Los días 9 y 10, sábado y domingo, la exposición estuvo concurrida, un continuo de visitas que ha permitido dar a conocer nuestro proyecto entre la ciudadanía, turistas y miembros del colectivo docente que tuvieron la gentileza de entrar y compartir sus impresiones con nosotros. La exposición se completó con un libro de firmas, varios ordenadores en los que se podía consultar los materiales complementarios antedichos, un cañón que proyectaba videos relacionados con el río y fotografía de nuestro proyecto. El espacio fue compartido con la empresa Salsum (Castro del Río), que organizó un taller de enea, oficio tradicional y relacionado con el río, que implementó etnográficamente nuestro enfoque educativo, lo cual sirvió para que el público encontrase un contraste entre los dos ambientes que configuraron este muestrario cultural en torno a la vida y la educación del entorno.
Lo más espectacular de todo este trabajo, que como profesionales de la educación debemos resaltar, es la implicación del alumnado que ha colaborado explicando el “Proyecto Río” a todas las personas que han visitado la exposición.
La repercusión que ha tenido en su aprendizaje ha sido increíble. Nuestras expectativas se han superado, ya que este alumnado se ha implicado de manera responsable, acudiendo durante los tres días para hacer de guías de visitantes y ha hecho suyos los conocimientos sobre el molino, sobre la artesanía y todo lo que allí se exponía, para luego difundirlos a través de sus explicaciones.
Como experiencia, para tod@s ell@s, ha sido inolvidable y va a marcar un antes y un después de su trayectoria escolar, que ya se aprecia incluso en las mejores relaciones que se establecen en las aulas.
Mojarnos en el proyecto “Ríomundi”, ha sido, para tod@s l@s que hemos colaborado, un baño de cultura y de aprendizaje de la difusión de nuestro patrimonio, pero, además, un gran impulso para seguir en el camino del trabajo contextualizado sobre nuestro entorno.
Tras la tormenta y Santa Bárbara, llega la calma. En las avenidas y orillas del río, quedan si acaso los ecos de la ola de gente río arriba, río abajo, de orilla a orilla, contracorriente. El río sigue corriendo, pero parece otro. El navegar de la barca y la piragua arrancaron la sonrisa al río; la ribera más que paseo fue corrala y coro de niños y juegos; el álamo temblón se hizo valiente y acabó bailando al son de músicas del mundo. La gente sigue siendo la misma, pero parece otra. Sigue paseando, pero más cerca del río, con parada en el puente, pero también en la ribera, bajando escaleras para llegar a la orilla y oír ahora cantar al río. Desde los que de una u otra forma hemos tenido la oportunidad de acercar el río a la gente, y la gente al río de Córdoba, simplemente GRACIAS. Gracias al río y su gente. Gracias a los que habéis hecho música de la corriente del agua, baile de las olas y espumas del río, artesanía y sabor de mimbres y eneas. Dedicado a todo el alumnado y profesorado del IES Averroes por hacer del Guadalquivir Río Grande de Córdoba. Gracias a los que a lo largo de estos tres días habéis enseñado a los cordobeses que el Guadalquivir es río VIVO y VIVIDO, y demostrar que el movimiento se demuestra andando y el ritmo con el corazón.
Gracias, Emiliano. Así se lo agradecimos:
Han sido unos días especiales, una manera de dimensionar el proyecto como no podíamos esperar antes. Y en esa dimensión has tenido mucho que ver, en realidad tú has formado parte de esa nueva dimensión. Personalmente te doy las gracias, así como en nombre del Proyecto, de Pepa, del alumnado y profesorado que está inmerso. Nos queda intentar seguir abriendo nuevos caminos que nos lleven en otros horizontes igualmente venturosos e ilusionantes. Sólo es preciso andar. Un abrazo fluvial.
El IES Averroes ha participado con su Proyecto Río en el Festival Internacional de Experiencias Ríomundi celebrado en Córdoba los días 8, 9 y 10 de junio.
Durante esas tres jornadas hemos presentado el proyecto interdisciplinar de 1º ESO al público que nos ha visitado en el Molino de Martos. Nuestro alumnado ha mostrado una exposición de su trabajo con este proyecto y ha disfrutado de increíbles experiencias.
El miércoles, 30 de mayo, a las 12 h, en el Salón de Actos del instituto, ha tenido lugar una charla de D. Emiliano Mellado Álvarez (Biólogo), uno de los organizadores del Festival Internacional de Experiencias Río Mundi, evento que el Ayuntamiento de Córdoba ha organizado los próximos 8, 9 y 10 de junio de 2018 en torno al río Guadalquivir y a los grandes ríos del mundo.
La charla estuvo dirigida al alumnado de 1º ESO y en ella nos contó los fundamentos del proyecto Río Mundi y la importancia de los molinos de agua. En uno de ellos, el Molino de Martos, estará el IES Averroes con su proyecto Río, como único instituto de Córdoba.
El horario en el que nos podéis visitar en el Molino de Martos es el siguiente:
El miercoles 9 de mayo, el alumnado de 2º de ESO, acompañado de sus profesoras Pilar Serrano, Mercedes Luque, Victoria Alcobendas y Pepa Cobos, ha visitado el IES Gran Capitán, para conocer los Ciclos Formativos de Cocina y Restauración. Esta visita se enmarca en las actividades del proyecto Cocina que el alumnado de 2° está desarrollando en estos días. El alumnado se ha mostrado muy interesado en el ciclo y ha hecho muchas preguntas interesantes sobre sus posibilidades de acceso a él. ¡Seguro que nos sale algún cocinero o cocinera futuro!
Entre los días 18 al 20 de abril, el alumnado de 1º ESO salió a disfrutar de la remozada Gymkhana que esta edición 2018 del Proyecto se ha celebrado en torno a los Sotos de la Albolafia, y que ha venido a consolidar la fórmula adoptada en la edición del año pasado. Por orden, el miércoles salió 1º E, el jueves, 1º A y C, y el viernes, 1º B y D, acompañados de Antonio Ruiz, Carmen Martín, José R. Pedraza, Raúl Ruano, Javi Cuenca, Pepa Cobos, Auxi Mohedano, Cristina Sendra y Sonia Cortés. La Gymkhana ha constado de 14 pistas recogidas en un cuaderno confeccionado ad hoc compuesto de actividades diseñadas por miembros de los departamentos de CCSS, EPV, MAT, MUS e ING. Las actividades se centraron en competencias matemáticas relacionadas con el río (caudal, cursos, longitud angular,…), dibujo de monumentos o habilidades papirofléxicas, además de destrezas poéticas, de canto, algo de bilingüismo,…La foto grupal en el barco pirata del parque infantil de Miraflores supone el epílogo de una dura mañana de sudor, carreras, competitividad, competencialidad y compañerismo colaborativo. Todo a la vez, carácter inclusivo en todos los sentidos, también en esté. Con la dificultad que ha sido resolver pistas complejas en un espacio no del todo conocido en poco más de 3 horas, el alumnado, cuando se le anima (a veces jaleándolos voz en grito durante sus resoluciones) y se le reconoce su esfuerzo, responde de modo exponencial, se activan de otro modo y se incorpora al aprendizaje ese alumnado menos comprometido con su propia mejora o aquell@s otr@s que mantienen desfases curriculares. Tras la presentación del Proyecto, las actividades previas de preparación de la salida (el largometraje “Guadalquivir”, la presentación teórica “Agua, río, Córdoba”, las dinámicas grupales con el alumnado del CF de Animación Sociocultural,…), la propia Gymkhana, ahora llega el trabajo de aula, la investigación de la temática que grupalmente deseen realizar en un par de semanas. De estos proyectos de aula daremos cuenta, así como de los resultados valorativos de la Gymkhana, sus resultados y l@s campeon@s.
El pasado 19 de abril, el IES Averroes abrió stand en la III Feria de los Proyectos (Facultad de Ciencias de la Educación, UCO, Córdoba), como en los anteriores dos años de existencia de la misma, y presentó un catálogo de algunos de los Proyectos que se están llevando a cabo, desde Proyectos de 1º ESO (Prehistoria, Civilizaciones fluviales, Grecia o Roma; Ártico, Climas) hasta la tarea sobre el Mapa Topográfico Nacional que el alumnado de 2º de Bachillerato de Geografía de España ha realizado a lo largo del II trimestre, pasando por Proyectos de 2º ESO (El feudo) o 3º ESO (Geografía Económica). En la Feria, junto a los centros de Secundaria Colonial de Fuente Palmera y La Fuensanta de Córdoba, estuvieron presentes varias docenas de centros de Infantil y Primaria que quisieron compartir sus elaboraciones, metodologías, explicaciones. Digno de destacar fueron las clases magistrales dadas por alumnado de varios centros en el Salón de Actos. Tuvimos el gusto, tras haber montado nuestro de stand, de conocer la labor realizada por el colegio de Palenciana, verdadero referente en esta metodología proyectual. Un aula entera de la facultad se puso a disposición de nuestro instituto. Creamos varios ambientes dedicados a los distintos niveles, un espacio para el Proyecto Río -relevante este curso por su consolidación y mejora-; otros para el Rally fotográfico (trofeos, fotografías finalistas, documentación…), etc. Estuvo presente alumnado de 1º ESO, 2º ESO y 2º Bachillerato. El profesorado acompañante fue Mª José Leal, Pepa Cobos y José R. Pedraza.
Una tarde completa en la que tuvimos el gusto de aprender mucho de otros centros que brindan sus enseñanzas y aprendizajes al conocimiento colectivo y, modestamente, de enseñar nuestras elaboraciones, en buena medida hechas desde el Departamento de Ciencias Sociales, pero no sólo desde él, sino desde la aportación que se está llevando a cabo progresivamente desde otras instancias y seminarios. Como otras veces decimos, ya que seguimos creciendo (y esperamos seguir tirando tabiques –a ver si entre tod@s tiramos muchos-), el año que viene amenazamos con volver para que se siga colgando el cartel que diga que el Averroes está presente.
Al igual que el pasado año, el 9 de abril varios docentes (Pedro, Antonio Ruiz, Pepa, Raúl, Laura, Mª José L., Cristina S. y José R.), tras convocatoria a todos los participantes, se hizo la supervisión y preparación de la prueba en el territorio en el que se desarrollará la Gymkhana y que nos llevará al río los días 18, 19 y 20 de los corrientes. La Gymkhana comenzará en el Puente de San Rafael, en la margen derecha, justo en el lado contrario de donde comenzó el pasado año. El profesorado estuvo comprobando las 14 pistas de las que consta la prueba, así como las postas en las que el profesorado deberá auxiliar a l@s chic@s en caso de necesidad, valorar las pruebas superadas… También estuvimos comprobando el método de validación de cada una de las postas por parte del profesorado, las advertencias al alumnado sobre posibles peligros… La visita duró dos horas aproximadamente (18’30-20’30) y pudimos comprobar y compartir la propuesta inicial del borrador hecho desde la Coordinación. Las pistas se han elaborado a partir de las aportaciones de algunos miembros de los departamentos de CCSS, Música, Plástica, Inglés y Matemáticas. Esperemos el próximo año contar con más actividades de más departamentos y de más compañer@s. De manera inminente, la Gymkhana estará colgada en el blog proyectorioaverroes.blogspot.com. El solucionario se le dará con antelación al profesorado que asista a diario al río a fin de facilitar la validación de las propuestas de los grupos. Alguna pequeña matización y corrección sirvieron para dar por definitivo el documento que confiamos eleve el nivel de años precedentes, le de competencialidad y ludifique la apuesta que desde el Proyecto estamos haciendo a fin de consolidarlo y ser referente, incluso, para otros proyectos que se desarrollan en nuestro centro. El buen tiempo acompañó al profesorado ese lunes por la tarde, pero la previsión lluviosa ha obligado a la Coordinación a aplazar la salida a la próxima semana debido a la imposibilidad de trabajar y disfrutar en la calle en unas condiciones adversas. Todos los integrantes del Proyecto han sido informados debidamente. De lo que suceda daremos cuenta en este mismo portal. Mucho ánimo a todos los participantes en cualquiera de sus roles y a aprender -de otra manera- se ha dicho. ¡Sin mojarnos, al río!
