Plataforma educativa
El pasado viernes 14 de abril nuestro alumnado de 3º y 4º de la ESO visitó el teatro Avanti para disfrutar de la obra en inglés Hotel Canterville. Con mejor o peor nivel de inglés todos y todas pudieron disfrutar de la obra, en la que incluso uno de nuestros alumnos subió al escenario para interpretar un pequeño pero divertido papel.
Escribe: Laura Durán, profesora de inglés.
El martes 18 de abril, nuestras alumnas de 1º de Animación Sociocultural y Turística tuvieron una clase práctica de inglés. En el entorno de la Mezquita entrevistaron a turistas de diferentes países sobre aspectos diversos de la cultura andaluza. Además de disfrutar de un buen rato pudieron comprobar lo útil de aprender inglés para comunicarse y enriquecerse del contacto con personas de otras culturas.
Escribe: Laura Durán, profesora de inglés.
El pasado 1 de diciembre, una selección de alumnado de 1º de bachillerato hizo de guía al alumnado sueco que estos días nos ha visitado. Empezando por el Real Alcázar de los Reyes Cristianos y continuando por algunos de los patios más emblemáticos del barrio de San Basilio, nuestro alumnado preparó una excelente descripción en inglés del que tanto alumnado como profesorado quedó impresionado. Continuamos nuestro recorrido visitando el Museo Taurino y la Sinagoga y lo culminamos en la plaza de la Media Luna, donde hicimos un pequeño descanso.
Escribe: Laura Durán, profesora de inglés.
Informa: Sandra López.
Puedes hacer clic en la fotografía para ver el álbum completo.
Food for thought. An attempt to get rid of that assimilation of Halloween to the US.
To find the origin of Halloween, you have to look to the festival of Samhain in Ireland’s Celtic past. It was a festival not unlike the modern New Year’s Day in that it carried the notion of casting out the old and moving into the new.
To our pagan ancestors it marked the end of the pastoral cycle – a time when all the crops would have been gathered and placed in storage for the long winter ahead and when livestock would be brought in from the fields and selected for slaughter or breeding.
But it was also, as the last day of the year, the time when the souls of the departed would return to their former homes and when potentially malevolent spirits were released from the Otherworld and were visible to mankind.
As for the celebration in our school, lights and shades, in the very vein of the holiday itself. A bit of noise and a lot of fun for the students, thanks to Sandra and her team for helping so much; fantastic work!
Amazing involvement of students in the cake and pumpkin competition, thanks to the English department for their dedication in the decoration of the school. Well done!
We have also a photocall, a Halloween make up competition and a Flash Fiction one.
Again, thank you all for the help and support.
Best creepy wishes…
+ Halloween
By Javier Ávila
Los alumnos/as de 1º BTO han trabajado en Inglés el tema de la literatura y los libros. Como trabajo oral se les pidió que hicieran una reseña de algún libro leído ya fuera en inglés o en español en formato digital, es decir un video, un podcast o una presentación. He aquí una muestra de los trabajos realizados por nuestro alumnado de 1º BTO.
«El fuego en el que ardo», by Luis Mª Rosales Carracedo, 1º BTO C
«El hijo de Neptuno», by Daniel de la Virgen Montes, 1º BTO C
«Half a king», by David Cabello Belmonte, 1º BTO C
«Siempre hacia arriba», by Alba Rodríguez Priego, 1º BTO E
«La clave secreta del universo», by Daniel Ruiz Gavilán, 1º BTO E
«The woman in white», by María Reyes Sánchez, 1º BTO E
«Pride and prejudice», by Andrea Miranda Tena, 1º BTO E
El Departamento de Idiomas-Inglés participa activamente en el Plan de Lectura ofreciendo a todo el alumnado la posibilidad de leer libros en inglés por medio del sistema de préstamo de la Biblioteca del Centro.
Informa: Cristina Manzano
Te recordamos que el próximo día 9 de abril finalizará el plazo para pedir ayudas de la convocatoria para la realización de un curso intensivo de inmersión lingüística en inglés en España, destinada a alumnos becarios no universitarios, que puedes consultar en esta página web del Ministerio de Educación, aunque te avanzamos la siguiente información:
Si estás interesado/a, puedes consultar si reúnes los requisitos, así como acceder a la solicitud en el siguiente enlace:
Ayudas para un curso intensivo de inmersión lingüística en inglés
Informa: Enrique Rodríguez
Las actividades previstas son:
Prezi: Poetry & Music, by Javier Ávila
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