Plataforma educativa
Visita 2ºeso en la asignatura de alternativa acompañados de su profesor Javier Matinez al taller de CFGB para conocer el taller y la formación profesional de fabricación y montaje del centro, con el programa INNICIA y fomento de la FP
El martes retomamos el trabajo en el huerto. Ha sido con el alumnado de 1º de ESO-D. Con la ayuda de Paco (nuestro profesional de mantenimiento) hemos limpiado de hierbas, hecho los surcos y sembrado cebollas y ajos, dando inicio al huerto de primavera.
Este trabajo nos va a servir, no sólo para trabajar la alimentación saludable, también va a servirnos para aprender a relacionarnos con la naturaleza, ya que parte de este alumnado no se muestra respetuoso con ella y algún otro grupo no se atreve todavía ni a tocar la tierra que labramos.
Investigando sobre los huertos escolares, he encontrado un blog que me ha gustado por lo curioso de los trabajos colaborativos que plantea, se trata de hacer huertos literarios. Enlazo la dirección por si puede interesaros la experiencia.
Informa: Pepa Cobos
Antonio Hermán Zurita ha impartido una clase magistral sobre ilustración a nuestro alumnado donde ha mostrado el proceso de creación de personajes, diseño de marcas corporativas, elaboración de logotipos, etc. así como la técnica del dibujo asistido por ordenador con la paleta gráfica.
A la gran aceptación que ha tenido su exposición en la Sala Tríptico se une esta faceta de divulgación que asimismo ha despertado mucho interés entre los alumnos.
¡Por fin! Ya hemos sembrado nuestro huerto. El alumnado de 1º B de la ESO, estaba ya impaciente. Después de varias semanas de limpieza, quitando los restos de las anteriores plantaciones, hemos podido hacer un surco y sembrar unas habas y unas acelgas; como los gorriones y mirlos estaban ya rondando las pequeñas plantitas, hemos construido un espantapájaros, con la ayuda inestimable de nuestros compañeros de FPB, Vicente y José Ángel, y de nuestro amigo Paco, encargado del mantenimiento.
A la vuelta de vacaciones continuaremos nuestra tarea.
Informa: Pepa Cobos
El jueves 30 de noviembre, el alumnado de 1° ESO B salió para visitar los huertos del Cordel de Écija, invitad@s por nuestro querido Curro (alumno del grupo), y dentro de las salidas complementarias que se han programado para el taller de Alimentación Saludable.
Acompañad@s de su tutora, Sonia Cortés y de Pepa Cobos, que imparte el Taller, el alumnado pudo informarse del funcionamiento de estos huertos, gestionados por las asociaciones de vecinos del barrio y que, además, están siendo un recurso fundamental para el comedor social creado en el Rey Heredia.
Los hortelanos nos mostraron sus parcelas y todo lo que tenían sembrado del huerto de otoño, donde habas, acelgas, lechugas, zanahorias… y un montón de plantas alimenticias y aromáticas, perfectamente organizadas en sus surcos, ofrecían un fuerte contraste con los edificios de la ciudad, del otro lado de la acera.
Los trabajadores de SADECO, que se encontraban allí montando unas composteras, explicaron a los chicos y chicas cómo se utilizaba la basura para fabricar el compost y abonar los huertos sin necesidad de usar productos químicos.
Estos huertos urbanos ecológicos son un ejemplo de organización ciudadana para trabajar por la mejora de la salud y el medio ambiente.
Informa: Pepa Cobos
El viernes 21 de abril los cursos de 4º ESO A, C y D y 3º PMAR asistieron al taller de presentaciones eficaces impartido por Juan Luque, del Centro Andaluz del Emprendimiento (CADE), dentro de programa Innicia.
Informa: Lourdes Almodóvar
El viernes 17 de marzo, el alumnado de 1º de ESO pudo disfrutar con el taller de Prehistoria que cada año nos presenta Emilio, el monitor de la Villa de «El Ruedo» de Almedinilla.
Emilio nos transporta a la Edad de Piedra y nos sorprende cada año cuando consigue hacer fuego, como lo harían nuestros ancestros del Paleolítico, o tallando herramientas de la misma forma que aquellos antepasados las fabricaron.
Emilio nos sorprende a todos con su conocimiento, pero nos deja con la boca abierta con su sencillo taller, muestra del desarrollo tecnológico del periodo más antiguo de la Humanidad.
Creo que, una vez más, Emilio ha triunfado con el alumnado de primero, al que ha emplazado a visitar Almedinilla el próximo trimestre.
¡Allí estaremos!
Informa: Pepa Cobos
A lo largo de varios días del mes de Enero los alumnos del 2º Curso del Ciclo de Animación Sociocultural y Turística han participado en un taller de Clown impartido por la Casa de la Juventud.
En tres intensas y divertidas jornadas se han trabajado muchos objetivos:
A través de una metodología práctica y lúdica se han trabajado diferentes técnicas de expresión no verbal, investigando el lenguaje del cuerpo y las emociones, tratando de desarrollar el sentido cómico y la transmisión de emociones.
Se han realizado diversas actividades: Improvisaciones en solo, duetos y grupos, ejercicios diseñados para la búsqueda del propio clown, actividades para desarrollar la creatividad corporal explorando una gestualidad propia, y para explorar las emociones como plataforma de acción.
Cuando hablamos de clown no sólo hablamos de risa, sino de juego y emociones, creatividad, lenguaje poético y mundos posibles por los que transita este personaje. Y en esta línea han de ir en muchas ocasiones las intervenciones profesionales de estos futuros Animadores, por ello la importancia de su formación.
Agradecemos a Laura su paciencia porque somos consciente de la aventura de trabajar con un grupo que vive dándolo todo.
Informa: Sandra López
Enlazando culturas, es un proceso educativo que posibilita poner en valor experiencias significativas de educación popular desarrolladas por organizaciones sociales en contextos de educación formal y no formal, y que potencian la creación de nuevas metodologías innovadoras y creativas, que favorecen la participación y la implicación de la ciudadanía en el reconocimiento y transformación de la realidad desde una perspectiva local-global-local.
En el marco del mismo, el alumnado del Ciclo de Educación Infantil del IES Averroes ha participado, en el Taller de metodologías activas y participativas desde la educación popular para el fomento de la participación infantil, impartido por algunos de los participantes en el Encuentro Internacional de Experiencias de Educación y Comunicación para el desarrollo, organizado por CIC Batá.
El objetivo del mismo ha sido el intercambio de experiencias para potenciar el fortalecimiento de la participación infantil, generando espacios para adquirir aprendizajes significativos basados en las relaciones entre las personas y su entorno.
Tuvimos el placer de contar con la Asociación Infantil Tuktan Sirpi que surgió en 1994 en Nicaragua ligado al Club NATRAS, con la finalidad de brindar una educación integral y mejorar las condiciones de vida de aquellos pequeños y adolescentes de barrios marginales que no tenían más remedio que trabajar por ser en muchos casos el único sustento de sus familias. Más de veinte años después, Tuktan Sirpi, que en miskito significa «niño pequeño», sigue promoviendo la comunicación social, específicamente la radio, para la defensa y promoción de los derechos de la infancia. Keylin Amisaday García y Yader Chavarría quisieron compartir su experiencia con nuestro alumnado.
Por otra parte, Rogerio, profesor de la escuela Waldorf de Brasil, entre danzas, canciones, instrumentos y juegos nos mostró que existen otras realidades educativas.
Nuestro sincero agradecimiento a CIC Batá, por hacernos partícipe de un experiencia de lo más interesante.
Informa: Sandra López
El próximo miércoles, 11 de mayo, a partir de las 17:00 se celebrará en nuestro Salón de Actos el 6º Taller Red de AMPAS Distrito Sur, siendo el AMPA anfitriona el AMPA del IES Averroes.
El taller lleva por título «Redes sociales y relaciones sanas» y está a cargo de la ONG Mujeres en Zona de Conflicto.
Informa: AMPA IES Averroes
