La Biblioteca Nacional de España se suma a este día, que se celebra el 8 de marzo, con una serie de conferencias y exposiciones que tendrán lugar estos días. El mismo día 8 ofrecerá una representación de fragmentos de Barrocamiento, obra sobre la vida y muerte de tres grandes escritoras del Barroco. Por su parte, el Club Kirico, ha elaborado la guía de lectura Ser Mujer, que recopila una serie de libros protagonizados por mujeres. Mientras que el Festival Ellas Crean, que llega a su 9ª edición, en el terreno literario incluye, entre otras propuestas, un acto en el Instituto Cervantes que reunirá a cuatro destacadas voces femeninas de la poesía actual…
El pasado 20 de noviembre, dentro de las actividades programadas en torno al 25-N Día Internacional contra la Violencia de Género, se organizaron unas lecturas comentadas por Lola Zarza, dirigidas al alumnado de 1º de Bachillerato y de Lengua de Signos. Los textos leídos por un grupo de alumnos y profesores del instituto se encuentran en el blog En voz alta… de Maite Baena.
Con motivo del Día de la Lectura en Andalucía, aquí dejo unas páginas, preparadas por Barlomé Delgado, con informaciones interesantes sobre posibilidades de lectura para Primaria y Secundaria:
Libros de carácter general. Actividades extraescolares. Modelos de familia. Crecer con dos idiomas. Lenguaje secreto de los niños. Abuelos.
Educando en valores . El afecto. La autoestima. Las decisiones. La vida. El bien, el mal. El dolor.
Libros de Navidad. Distintas edades: 0-5 | 6-8 | 9-11 | 12-14 | 15-18
Proyecto de lectura para centros escolares: Primaria, Secundaria, Bachillerato.
Lecturas para crecer.- Juego de matrioskas que contiene libros, aplicaciones, páginas web, música y películas para entretener a bebés y a niños pequeños y ayudarles a adquirir conocimientos básicos: Escuchar, mirar, imitar, tocar, nombrar, buscar, dialogar, imaginar…
Guías de Lectura del CEPLI(Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y la Literatura Infantil).- Posibilidad de descargar hasta un máximo de 16 guías de lectura. Abarca géneros literarios como el cuento, el teatro y la poesía.
Varios alumnos de 4º B nos deleitan con los comentarios en audio sobre los libros de lectura que han leído. Disfrutadlos.
Natalia Gómez, Bodas de Sangre de García Lorca
Abraham Godoy, El perfume de Patrick Süsking
David Pérez, La metamorfosis de Kafka
Nuestra encargada de biblioteca, Mª José Jiménez, y sus hijas, Belén e Irene Muñoz, nos deleitan con la lectura de El hombrecito de la lluvia de Gianni Rodari.
Con el proyecto “Gymkanaventura”, llevado a cabo por los alumnos/as de 1º de Animación Sociocultural, los alumnos/as 2º de la ESO del IES Averroes han estado más cerca de la naturaleza y han conocido los distintos parajes naturales de la sierra de Córdoba a través de una ruta de senderismo por el Arroyo Bejarano y el Arroyo del Molino. Durante la ruta han compartido experiencias a través de diferentes dinámicas, fomentando en los niños y niñas valores positivos como la cooperación, el compañerismo, la creatividad, el respeto y el cuidado del medio ambiente entre otros.
Desde 2005 los centros educativos de Andalucía celebran el 16 de diciembre elDía de laLectura. La fecha conmemora el nacimiento del poeta andaluz Rafael Alberti y la celebración en Sevilla de la reunión de un grupo de poetas para homenajear a Góngora, nuestro poeta cordobés, y que dio lugar a lo que después se llamó la Generación del 27. Todos los días del año deberían ser días de la lectura, o de lectura. Desde la Biblioteca de tu Instituto te animamos a disfrutar del placer de leer un buen libro, de volar a miles de lugares, de conocer a millones de personajes que se convertirán en auténticos compañeros. Siempre habrá un libro que se adapte a tu realidad en cada momento.
Los alumnos y alumnas de 3º ESO han participado en una sesión de narrativa oral en la Biblioteca del Centro Cívico Arrabal del Sur. Es una de las tres actividades que se están llevando a cabo dentro del proyecto El Sur Lee. Anteriormente, estos mismos alumnos ya habían visitado la Biblioteca, les habían explicado cómo se estructura, las posibilidades que ofrece estar dentro de una red de bibliotecas en Andalucía, los horarios, etc.
La narrativa oral consistió en una serie de cuentos narrados por Pedro Mantero, un monitor, o como a él le gusta llamarse, un cuentacuentos que consiguió embelesar a todos los participantes con breves historias de amor. El último cuento, El gallo Kiko, contó con la participación de algunos de los asistentes. La verdad es que asistir a la actividad valió la pena, aunque en algún caso estuvo incluso pasada por agua.
Si os apetece leer uno de los cuentos que nos contó el cuentacuentos, ahí lo tenéis:
UN RELOJ CON NÚMEROS ROMANOS
de Mario Benedetti
No se culpe a nadie de mi vida Julio Cortázar
¿Te llama la atención mi reloj? ¿Verdad que es lindo? A mí siempre me gustaron los relojes con números romanos. ¿Crees que está atrasado porque marca las once y cuarto? No, no está atrasado. Simplemente, hace diez años que está detenido en esa hora. ¿Por qué? No es tan simple de contar. Nunca hablo de eso, nada más que por miedo a que no me crean. ¿Serías capaz de creerme? Entonces te lo cuento…
Este proyecto culminará con la visita del autor de narrativa juvenil Alfredo Gómez Cerdá, que nos hablará de sus dos libros más recientes, ¿Para qué sirve un libro? y El rostro de la sombra. Este último tiene un booktrailer muy interesante y aquí podéis leer un 60% del libro online.
El grupo de trabajo “Autores y lectores en el aula” (ALAULA), integrado por profesores de varios institutos de Córdoba y provincia, se dirige a vosotros para ofreceros una actividad que pretenden llevar a cabo durante este curso 2011-12 con vuestra colaboración. Se trata del III MARATÓN DE LECTURA, un juego que se desarrollará íntegramente por internet y que pretende la promoción de la lectura entre todos los alumnos andaluces de ESO. A vosotros os pedimos que informéis sobre la actividad y que, si os parece adecuada, la utilicéis con vuestros grupos de alumnos como actividad complementaria. Este curso se leerán entre ocho y diez relatos que irán apareciendo, a partir del 2 de noviembre, en el blog del concurso.
El primer relato, que ya podéis leer aquí, es El Príncipe Feliz, de Óscar Wilde.
En el concurso «El Buscalibros» de este curso, 2010-2011, han participado un total de 133 alumnos/as de toda Córdoba. De nuestro instituto han sido 39 los alumnos que han contestado a las preguntas que cada semana, desde el 3 de febrero han venido apareciendo en Internet. Los mejores clasificados de este curso han sido:
2º ESO D Rafael Galán Garrido: 476 puntos Miguel García Tena: 410 puntos Cristian Aranda Gutiérrez: 354 puntos Mª Dolores Álvarez Santiago: 350 puntos Itziar Delgado Pintado: 260 puntos
3º ESO B Laura Medina Cuadra: 455 puntos David Pérez Ruiz: 420 puntos Abraham Godoy Sánchez: 400 puntos Manuel Pérez Gañán: 330 puntos Juan Miguel Castellón Herrera: 240 puntos
2º ESO E Mª Carmen Jurado Aguilar: 310 puntos José Antonio Jurado Expósito: 280 puntos Francisco J. Pérez Mendoza: 270 puntos
La fiesta de entrega de premios de este curso se celebró el jueves 17 de marzo en el IES Medina Azahara y a ella acudieron algunos de los alumnos participantes; todos ellos obtuvieron como premios libros y un pen-drive, por participar en las pruebas que se realizaron en el salón de actos, antes de la entrega de los premios. Los alumnos que acudieron a la fiesta y que podéis buscar en las fotografías fueron: Mª Dolores Álvarez Santiago, Itziar Delgado Pintado, Miguel García Tena, Miriam Pérez Muñoz, Almudena Ramos Mármol y Lydia Torres Pérez de 2º D y Javier Márquez de 2º E.
Los ganadores del concurso fueron alumnos/as del IES Medina Azahara, IES Zoco e IES Trassierra.
¡Enhorabuena a todos!
¡Animaos a participar el próximo curso!. Seguro que con la práctica de este año, en el concurso del año que viene obtendréis uno de los 10 primeros premios.
El pasado miércoles, 17 de febrero, visitó nuestro centro la escritora Ana Alcolea, para comentar con los alumnos de 4º de la ESO su libro «El medallón perdido», publicado por la editorial Anaya. Asistieron los cursos 4º B, y 4º C, y alumnos de 4º A y 2º B de ESO.
La autora explicó detalladamente los aspectos más interesantes de su novela, así como algunos datos sobre el proceso de la escritura y de la creación literaria. Amablemente, contestó a las preguntas de los alumnos, mostró fotografías y objetos relacionados con su libro y, para finalizar, firmó ejemplares de la obra a los alumnos que así se lo pidieron.
