Educación en salud bucodental

El viernes, 5 de abril, los grupos de 4ºB y 4ºC, y como “invitados extras” los grupos de 4ºA, 2ºE y 3ºB ESO, han asistido a una charla sobre Educación en salud bucodental. La charla la hemos recibido de las doctoras Inmaculada y Silvia, de la Clínica Menéndez Collar, que han sido las encargadas de explicarnos cosas tan interesantes e importantes como:

  • La guerra que existe en nuestra boca con las bacterias
  • Los riesgos y daños que ocasionan los piercings bucales
  • Cómo luchar contra los ácidos de las comidas
  • Los efectos del tabaco y de fumar en pipa
  • Qué es la maloclusión y las soluciones que existen

También nos han invitado a participar en el concurso de lipdub que organizan. Ahora queda hacerles una visita a su clínica para que nos enseñen los laboratorios, el quirófano, cómo trabajan… tal vez, además de aprender lo importante que es cuidarse ya la boca y tener una buena salud bucodental, quizás, el próximo curso, algún alumno realice un ciclo formativo relacionado con esto.

Y por supuesto agradecer a la Clínica Menéndez Collar por compartir con nuestros alumnos estas charlas y, especialmente, a Inmaculada y Silvia.

Informa: Eva Álvarez


Visita al Museo Arqueológico de Córdoba

Alumnos de 3º A, C y D acompañados por Maite Baena, Raúl Ruano y David Vázquez visitaron el viernes 5 el Museo Arqueológico de nuestra ciudad. Desde el inicio de la visita, los dos guías, que voluntariamente nos acompañaron, captaron su atención con explicaciones muy amenas sobre las muestras prehistóricas, ibéricas, romanas… que se exhiben en el museo; un lugar maravilloso, con un contenido espectacular. Hay que destacar muy positivamente el interés y el buen comportamiento de nuestros alumnos. La lluvia deslució el paseo que pretendíamos hacer al finalizar la visita, pero mereció la pena.
Informa: David Vázquez

Visita al Diario Córdoba

 

 

 

Los alumnos de 1º. ESO C y D realizaron el 4 de Abril la visita a las instalaciones del periódico “Diario Córdoba”.

Desde el Instituto se les trasladó en autobús hasta el periódico, de tal forma que a las 10:45 ya nos encontrábamos en la recepción del periódico. A las once nos recibió la Relaciones Públicas del periódico. En la Sala de visitas nos hizo entrega de un ejemplar del periódico del día y nos regaló unos pisapapeles con la marca de la casa. Los alumnos, ansiosos, ávidos de lectura, después de los diez minutos de espera, prepararon un soniquete de hojeo de páginas, mientras la Relaciones Públicas que hacía de guía nos contaba la historia del periódico.

Después de esta introducción, pasamos de la Sala de espera a adentrarnos en la Redacción del periódico. Desde unas cristaleras pudimos observar la Sala de redacción separada por secciones donde trabajan todos los periodistas en función de los diferentes apartados del periódico: noticias nacionales, culturales, internacionales..En ese momento, la Sala sólo estaba ocupada por las máquinas de escribir, por los ordenadores y por algunos redactores. La elaboración del periódico obliga a los profesionales periodistas a reunirse en grupos de trabajo dos veces al día a la misma hora: una, por la mañana y otra, por la tarde.

A continuación, proseguimos el recorrido por las instalaciones observando las enormes máquinas y el sistema de engranaje que da lugar a cómo se va fraguando el periódico. Nos llamaron la atención las planchas de escritura con las noticias del día y los enormes rollos de papel que cada día se utilizan para su elaboración, si no recordamos mal alrededor de una tonelada que viene a equivaler a unos 15 kms. ¡Qué pena que las máquinas no estuvieran funcionando en ese momento!

Los alumnos pudieron preguntar aquellas dudas que le surgían en el recorrido y ,a veces, sus preguntas resultaron cuando menos sorprendente. Es interesante como, aunque niños, procuraron imbuírse del espíritu periodístico, y algunos como Lidia decidieron que iban a ser periodistas.

A la una ya estaban de vuelta en el autobús, por cierto, a cuyo conductor animaron con palmas y cantes.

Informa: David Vázquez

The British Cultural Week (3rd edition)

Este año se celebrará la tercera edición de «The British Cultural Week», del 8 al 12 de abril.

Las actividades previstas son:

  • 1º ESO: Confección de un mural a partir de los dibujos de símbolos y banderas de países anglófonos. Cada grupo en su aula con su profesor/a.

  • 2º ESO: Confección de un mural tipo graffiti con palabras en inglés a color y con distintas grafías y rotulación. Cada grupo en su aula con su profesor/a.

  • 3º ESO: Concurso «1, 2, 3 Responda en inglés». Jueves 11 de abril, de 13:00 a 15:00 h, en el salón de actos. Profesores de 3º ESO, profesores colaboradores* y jefa dpto. Los ganadores han sido Jared Abad y Carlos Salmerón, de 3º ESO D.

 

  • 4º ESO: Proyección de la película en V.O. This is England, una película dura, pero muy ilustrativa de la Inglaterra de los años 80. Jueves 11 de abril, de 9:30 a 11:30 h, para 4º A y D. Viernes 12 de abril, de 8:30 a 10:30 h, para 4º B, D y DIV. En el salón de actos. Profesores de 4º ESO, profesores colaboradores* y jefa dpto.

This is England! The Webquest. Annotation by Javier Ávila

 

  • 1º Bachillerato: Taller de música. Martes, 9 de abril, de 9:30 a 11:30 h, en salón de actos. Recorrido por la música pop británica a través de una presentación y audición a cargo de Javier Ávila. Profesores de 1º BTO, profesores colaboradores* y jefa dpto.

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Ver/Descargar Brit Pop.pptx (con enlaces a los vídeos de las canciones)

 

  • 2º Bachillerato: Charla sobre distintas ciudades británicas, a cargo de Nigel Bwye, de la editorial Macmillan. Miércoles 10 de abril de 9:30 a 10:30 h, en el salón de actos. Profesores de 2º BTO, profesores colaboradores* y jefa dpto. Fue muy entretenido y los alumnos participaron de muy buen grado.

 

* Los profesores afectados (ver listado) deben acompañar a sus alumnos/as durante la actividad.

+ info

The British Week (1st edition)

The British Week (2nd edition)


Informa: Cristina Manzano

II Concurso de redacción: «Caminos para comunicar culturas»

La Fundación Paradigma Córdoba, a través de la Biblioteca Viva de al-Andalus (Bailío) y del Museo Vivo de al-Andalus (Torre Calahorra), convoca el II Concurso de redacción escolar: «Caminos para comunicar culturas», al que podrán optar los alumnos que se encuentren cursando Secundaria, Bachillerato o FP.

  • Plazo de presentación: hasta el 1 de junio de 2013
  • Temas: Redacción de 8 a 20 páginas sobre el tema «Caminos para comunicar culturas» eligiendo alguno de estos aspectos:
    • Historia y funciones de los caminos
    • Relaciones culturales
    • Cristianos, judíos y musulmanes en al-Andalus
  • Premios: un ordenador portátil, visitas a los Baños romanos, al Museo Vivo de al-Andalus, a Madinat al-Zahra, una noche de hotel para 2 personas, lotes de libros, pulseras.


+ info:

Documental «Vuelve a jugar»

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Los niños de hoy permanecen un 90% de su tiempo en espacios cerrados. El documental «Vuelve a jugar», emitido en Documentos TV de RTVE, saca literalmente a un grupo de chavales de sus casas y los lleva a la naturaleza.

Una interesente reflexión para padres, madres y profesores sobre el uso de la tecnología (videojuegos, redes sociales, etc.).

Informa: Pedro Moreno

 

Solidaridad con el pueblo saharaui

El pasado 14 de marzo los alumnos de 1º BTO B realizaron un taller del programa Solidariadad entre todos y todas, de sensibilización con los problemas del pueblo saharui que terminó con una sesión en la que se vistieron con las ropas típicas de este pueblo y se hiceron tatuajes de henna. La monitora del taller fue Clara López Cuevas.

Informa: Fernando López

 

Por fin, el cielo de Averroes

Por fin, tras varias semanas de cielos cubiertos y otros inconvenientes hemos podido realizar la observación astronómica para conmemorar el aniversario de Averroes.
Lo cierto es que no teníamos unas previsiones meteorológicas favorables, pero tras haber quedado con nuestro invitado Paco Bellido, subimos a la azotea y disfrutamos de un cielo bastante cubierto pero que nos deparó alguna sorpresa.
Observamos la Luna y el cráter Alpetragio, Júpiter con sólo dos satélites visibles y la constelación de Orión. Lo inesperado fue la aparición de un halo lunar que causó impresión en los alumnos/as. No pudimos ver el cometa panstarr ni a Mercurio que hace días que no se encuentra visible al atardecer.

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Foto de halo lunar (haz clic para ampliar), de Antonio Laguna de 4º ESO B


+ info:

El beso en la Luna, blog de Paco Bellido

Informa: Rafael Enríquez


Equinoccio de primavera

El día 20 de marzo se ha producido el equinoccio de primavera por lo que algunos alumnos ha participado en una actividad del Departamento de Ciencias para determinar la latitud de nuestro Instituto. Para ello hemos usado un Gnomon y la medida de su sombra. A continuación se realizan algunos cálculos trigonométricos sencillos para obtener la latitud que posteriormente podemos comparar con la que marcan los atlas para ver el error cometido.


Informa: Rafael Enríquez

#lacasatesigue

La Casa te sigue, para ayudarte a descubrir que todo el mundo tiene una bombilla que encender si encuentra un sillón donde leer, ver exposiciones, pelis, etc. Que allí puedes informarte y asesorarte con solo descolgar el teléfono naranja y refrescarte en el frigorífico para despegar hacia tu propio espacio cultural. Además, puedes apoyarte con su bici en cada pedaleo para hacer realidad tus iniciativas y llegar a tu destino.

+ info:

lacasatesigue.com