Plataforma educativa
El pasado 27 de junio tuvo lugar la graduación del alumnado de 2º de Educación Infantil. Fue un acto emotivo de despedida y recuerdos de estos últimos años donde tuvieron lugar la intervención de la jefa de estudios, las tutoras de los dos grupos y del alumnado.
Escribe: Rocío Trujillo, profesora del CFGS de Educación Infantil.
La animación sociocultural es el conjunto de prácticas sociales que tienen como finalidad estimular la iniciativa y la participación en las comunidades y en el proceso de su propio desarrollo. A través del Ciclo Formativo de Animación Sociocultural y Turística impartido en el IES Averroes de Córdoba se aprende planificar, implementar y evaluar intervenciones de animación sociocultural promoviendo la participación activa de menores, jóvenes, mayores y cualquier otro colectivo de actuación.
Puedes realizar tu solicitud a través de este enlace hasta el 30 de junio:
https://www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual/accesoTramite/317/
Si quieres saber más sobre la animación sociocultural en este vídeo encontrarás todas las respuestas:
Escribe: Antonio Ocaña, profesor del Ciclo Formativo Animación Sociocultural y Turística.
El pasado 30 de mayo tuvieron lugar en el salón de actos del IES Averroes las Jornadas «Conoce la Animación Sociocultural». Esta actividad ha sido propuesta por la alumna Susana Arenas, enmarcada en la ejecución de su proyecto de intervención sociocultural.
En primer lugar contamos con una mesa redonda con antiguos alumnos y alumnas del CFGS Animación Sociocultural y Turística. Las personas invitadas nos hablaron de su experiencia profesional con el objetivo de aumentar la motivación de nuestro alumnado a la vez que reivindicaremos la importancia del perfil profesional del Animador/a Sociocultural, impartido en el IES Averroes, pionero en nuestra ciudad en la formación de profesionales en el ámbito de servicios socioculturales y la comunidad.
Para finalizar el acto se lanzó la presencia del Ciclo de Animación en la red social TIKTOK. Nuestra participación en esta red social nace con la intención de difundir las experiencias formativas de nuestro alumnado, al ser ésta la red social más utilizada entre los y las jóvenes. De esta manera la gestión de esta red con fines educativos y la creación de contenido audiovisual contribuye también al desarrollo de la competencia digital de nuestro alumnado a través del uso de nuevos canales de difusión para los proyectos de intervención social y cultural. Todas las personas que quieran pueden acceder a esta información a través de este enlace: https://www.tiktok.com/@animacionaverroescordoba
Para finalizar tuvimos un desayuno creado como espacio de encuentro y reflexión entre alumnado actual y de años anteriores, profesionales que trabajan en entidades sociales y personal del equipo educativo y de la Comunidad Educativa de nuestro instituto.
Escribe: Antonio Ocaña, profesor en el CFGS de Animación Sociocultural.
El próximo jueves, 1 de junio, quedáis invitados/as a la XV Merienda Intercultural que se celebrará en el instituto.
El pasado lunes 15 de mayo, las alumnas y alumnos de 1º A del Grado Superior de Educación Infantil, visitaron la Escuela Infantil Azahara. En ella conocieron sus instalaciones y metodología de clase. Nos enseñaron las aulas y los elementos que la componen: sala de usos múltiples, cocina, el despacho, etc. También conocimos a todos los niños y niñas de la escuela que nos cautivaron con su energía.
La visita está incardinada dentro de los módulos de Autonomía Personal para la Salud Infantil y Formación y Orientación Laboral.
Escribe: Gema Molina, profesora de FOL en el IES Averroes.
El pasado 5 de marzo el alumnado de 2º del CFGS de Animación Sociocultural y Turística participó en el taller Dragon Dreaming, impartido por José Luis Albarado.
Escribe: Paula Marín Medina, alumna del CFGS de Animación Sociocultural y Turística.
C on motivo del 8M el alumnado de 1º del CFGS de Animación Sociocultural y Turística ha realizado un «tablero feminista» con las clases de 1º y 2º de E.S.O con la finalidad de mostrar a los más pequeños del instituto la gran importancia de las mujeres en todo el mundo.
Escribe: Marta González Adán, alumna del CFGS de Animación Sociocultural y Turística.
Ayer, lunes 6 de marzo, el alumnado de 1° del CFGS de Mediación Comunicativa, ha realizado un recorrido por las calles de Córdoba para observar las barreras arquitectónicas con las que se encuentra una persona con sordoceguera. El recorrido ha concluido en la Mezquita-Catedral, dónde han continuado su observación y han podido apreciar las dificultades comunicativas para acceder y poder manejarse por su interior; para concluir, se han metido en la piel de un mediador comunicativo y han podido traducir, en lengua de signos, información sobre dicho Patrimonio de la Humanidad.
Escribe: Mª José Espinosa de los Monteros, profesora de ciclos en el IES Averroes.
Las alumnas de 1º B de Educación Infantil han organizado un desayuno saludable para el alumnado de las Escuelas Infantiles Santuario y La Fuensanta, toda una oportunidad para poner en práctica los aprendizajes del Bloque de Alimentación Infantil en el Módulo de Autonomía Personal y Salud Infantil.
Nuestro más sincero agradecimiento al personal de las escuelas por brindarnos esta oportunidad.
Informa: Sandra López, profesora del ciclo de Educación Infantil
El alumnado de 2° del Ciclo Cuperior de Educación Infantil ha disfrutado esta semana de varias jornadas de aprendizaje en Granada. Han tenido la oportunidad de conocer de primera mano varios recursos educativos, tanto del ámbito formal como del no formal, y de enriquecerse de las maravillas que la ciudad ofrece.
El primer día visitamos la ludoteca de Albolote. Y gracias a Paqui, una ludotecaria que vive por y para los niñ@s del pueblo, aprendimos entre otras muchas cosas, qué es, cómo funciona y qué papel puede tener un técnico en dicho recurso. Posteriormente nos brindaron la oportunidad de disfrutar del parque de educación vial Albolux con un grupo de niñ@s de un cole del pueblo, y de jugar al bingo para consolidar los aprendizajes.
Nos adentramos en «La Casita», un proyecto coeducativo que inició su andadura en 1987, de la mano de dos maestras anticipadas a su tiempo en la escuela de Educación Infantil Francisco Lucilo de Carvajal. Es una fantástica casa en miniatura donde trabajar la igualdad, la conciliación y el reparto de tareas domésticas con niños y niñas de educación infantil.
Por la tarde nos esperaba la Granada International Montessori School en Gójar, donde algunos de nuestros alumnos, por primera vez tuvieron contacto con una escuela de estas características. Un modelo educativo que despertó muchas inquietudes y nos enseñó unas instalaciones preciosas.
Empezamos el siguiente día bastante temprano y con mucho frío visitando el proyecto educativo La Cabaña. Una iniciativa puesta en marcha por un grupo de familias que han decidido que otra educación es posible… Huertos, gallinas y gatos comparten ambiente con un grupo de niños de entre 4 meses a 3 años. El grupo «semillas».
Nos adentramos en una cabaña construida de paja y adobe que escondía en su interior un acogedor espacio delicadamete preparado para el desarrollo integral de los niños y niñas.
Nos quedamos con muchas ganas de conocer más de esta propuesta educativa.
Pero lo mejor estaba por venir… El profesorado elaboró una gymkana con la intención de recorrer lugares emblemáticos de la ciudad realizando pruebas en la que autóctonos y turistas debían participar y ayudar al alumnado a conseguir sus propósitos. Después de disfrutar de la puesta de sol en el mirador de San Nicolás, punto donde finalizaba la gymkana, entregamos los premios a los vencedores y disfrutamos de una merienda en las teterías.
Sin duda ha sido un viaje muy provechoso que repetiremos el curso que viene!
Informa: Sandra López, profesora del ciclo de Educación Infantil