Los días 6 y 7 de octubre el alumnado del ciclo superior de Educación infantil han participado como voluntarias dinamizando la ludoteca del Congreso de Fedalma «Tejiendo redes por la lactancia materna», que ha tenido como anfitrión al Grupo cordobés de apoyo a la lactancia materna Almamar. Ha sido toda una oportunidad para poner a prueba las competencias profesionales, personales y sociales adquiridas el curso pasado. Nuestro agradecimiento más sincero a Almamar por brindarnos la oportunidad de participar en este Congreso, por hacernos partícipes de iniciativas en pro de la lactancia materna y por la predisposición que muestran con el IES Averroes siempre que pedimos su colaboración. Enhorabuena por la organización, han sido dos días muy bien tejidos.
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José R. Pedraza (Córdoba). El pasado 2 de marzo tuvimos la enorme fortuna de contar con la presencia en nuestro instituto de Paco Barea Durán, coordinador de la Red Andaluza de Aprendizaje por Servicios (ApS), maestro sevillano experto en metodologías innovadoras que, gracias al buen hacer del CEP (y en concreto de Manuel A. Jiménez, asesor de referencia), nos ha permitido conocer más a fondo los fundamentos pedagógicos, las virtualidades, la conceptuación de ‘servicio’, las relaciones curriculares, el diseño de este tipo de situaciones de aprendizajes distintos y ‘callejeros’, etc.
Durante un par de horas, más las intervenciones de los asistentes que entablaron un diálogo muy fructífero con el ponente, desgranó el porqué del ApS y su relación con el proyecto ‘Nosotros proponemos’ que el IES Averroes quiere desarrollar a fin de conseguir, como su título apunta, sostenibilidad, innovación y ciudadanía territorial, no sólo a través de la apertura de un huerto socioeducativo, sino de todas aquellas iniciativas que deberían ir surgiendo por parte de cualquier departamento a fin de adaptarnos a las corrientes pedagógicas que se nos señalan en la legislación vigente. Está claro que para ello es preciso cambiar determinadas rutinas o inercias didácticas.
Destacar el tiempo que dedicó a capítulos como ‘Necesidades’ o ‘Trabajo en red’, así como la conexión curricular para poder tener todo el respaldo legal en cuanto al diseño de aquellas tareas o proyectos que abran el centro al entorno para dar un servicio social o espacial en el que el alumnado tome el verdadero protagonismo de la acción sabiendo que es la verdadera contextualización, significación y capacitación del saber conceptual en el saber- hacer y en el saber-ser.
Aun siendo una ponencia de la línea “Metodología y contextualización”, se echó en falta la asistencia de un mayor número de profesorado, lo cual no desmereció en absoluto la jornada ya que los asistentes fueron suficientes y especialmente motivados en aprender metodología para transformar las didácticas. Desde luego, en este mundo LOMLOE que nos ha tocado, un filón a seguir. Y como se comentó al final de la sesión, con voluntad de un trabajo grupal (tal y como se ha diseñado la evidencia de aprendizaje) seguro que se pueden conseguir metas que la educación actual nos está exigiendo día a día.
Desde el Aula de Mejora Educativa (AME) de la Universidad de Córdoba nos ha llegado la siguiente invitación que hacemos extensiva a todas/os:
El próximo día 6 de mayo, a las 17.30 horas, en la Facultad de Ciencias de la Educación tiene lugar la presentación inaugural del Aula de Mejora Educativa de la Universidad de Córdoba. Tras la presentación, el acto concluirá con la conferencia a cargo de Don Ramón Flecha García, Catedrático de Sociología de la Universidad de Barcelona, titulada «Un modelo de Educación Inclusiva y transformadora: la red de Comunidades de Aprendizaje en Andalucía».
Estaríamos encantados de contar con vuestra asistencia.
