Visita al Parlamento y al Museo Reina Sofía

El lunes 25 de abril, los alumnos/as de 2º Bachillerato de Historia del Arte y del proyecto integrado de Memoria Histórica, realizaron una visita a Madrid para ver el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía y el Congreso de los Diputados, donde fueron atendidos por la diputada por Córdoba Angelines Costa (PSOE). Les acompañaron los profesores Fernando López y Paco Díez.

 

Íberos y romanos en Córdoba

El pasado 29 de abril, el Dpto. de CC.SS., Geografía e Historia organizó la actividad extraescolar «Íberos y romanos en Córdoba» a la que asistieron los grupos de 1º ESO C y E, acompañados por los profesores Ana Córdoba y Teodosio Serrano. El programa de la actividad fue el siguiente:

  1. Itinerario extramuros de la Córdoba romana. Observando límites de la ciudad en sus murallas, tumbas romanas adyacentes y la villa intramuros.
  2. Actividad: Empresa y trabajo: elaboración de pizzas.
  3. Visita a la exposición «Íberos. Nuestra civilización antes de Roma».
  4. Recorrido por el casco de la villa romana. Viario y edificios públicos romanos.
  5. Museo arqueológico. Recorrido con especial hincapié en las piezas mundo romano.

«Miguel Hernández, con quien tanto queremos», exposición de Vázquez de Sola

El pasado jueves, 22 de abril, en el marco de Cosmopoética, un grupo de alumnos/as de 1º ESO C y D, acompañados por Carmen González y Manuel Muñoz asistieron a la exposición de Vázquez de Sola: «Miguel Hernández, con quien tanto queremos», en la Biblioteca Central.
También visitaron la Feria del Libro donde tuvieron un encuentro con el autor: A. Rodríguez Almodóvar.

La exposición de Vázquez de Sola plantea un perfecto recorrido por los principales autores que influyeron, de forma decisiva, en la vida y obra de Miguel Hernández.
El autor ha dibujado los elementos que formaron la personalidad del poeta: su lectura de los clásicos, viajes, amistades y experiencias compartidas con compañeros de la Generación del 27.

El silbo del dale
 
Dale al aspa, molino,
hasta nevar el trigo.

Dale a la piedra, agua,
hasta ponerla mansa.

Dale al molino, aire,
hasta lo inacabable.

Dale al aire, cabrero,
hasta que silbe tierno.

Dale al cabrero, monte,
hasta dejarle inmóvil.

Dale al monte, lucero,
hasta que se haga cielo.

Dale, Dios, a mi alma,
hasta perfeccionarla.

Dale que dale, dale,
molino, piedra y aire,

cabrero, monte, astro,
dale que dale largo.

Dale que dale, Dios,
¡ay!
Hasta la perfección.

Tristes guerras

Tristes guerras
si no es amor la empresa.
Tristes, tristes.
 
Tristes armas
si no son las palabras.
Tristes, tristes.
 
Tristes hombres
si no mueren de amores.
Tristes, tristes.

 

+ Información:

Fundación Cultural Miguel Hernández


Reparto de plantas el Día de la Tierra

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Con motivo del Día de la Tierra, el pasado jueves (22 de Abril) el grupo de Medioambiente de Escuela Espacio de Paz, coordinado por Mª José Higuera y con la ayuda de los alumnos de 1º A de Bachillerato, realizaron el reparto de plantas. Nuestro objetivo es concienciarnos de la importancia de la Tierra y que su cuidado empieza por nuestro entorno más cercano.
Las plantas permanecerán en las aulas algunas semanas al cuidado de los alumnos y posteriormente serán plantadas en el patio.

Paseo filosófico por Córdoba

Acompañados por sus profesores Pepe Cañete y Cati Rojas, los alumnos de 2º de la ESPA y 1º de Bachillerato realizaron el viernes 23 de Abril un recorrido por los rincones de Córdoba que alojan las esculturas de IBN HAZM, AVERROES, SÉNECA Y MAIMÓNIDES.

Los alumnos de 1º de Bachillerato actuaron como guías de sus compañeros, aprovechando cada una de las paradas del paseo para recordar ante la estatua el pensamiento de sus autores y las circunstancias de la época en que vivieron. La reflexión de Ibn Hazm sobre la naturaleza del amor, el determinismo metafísico de Séneca, la teología negativa de Maimónides y la revolucionaria reflexión averroísta sobre el estatus jurídico de la mujer fueron los temas que se trataron a lo largo del paseo.

La nota ligera de la tarde fue la degustación de unos caracoles en la plaza de los patos con los que terminó la jornada.

Aquí puedes ver un mapa con la ruta de este paseo filosófico:



Ver Paseo filosófico por Córdoba en un mapa más grande

 

Matemáticas en la calle – 2010

El día 24 de abril se ha celebrado en el Vial Norte, la X edición de Matemáticas en la calle, organizada por la SAEM THALES con la colaboración del Ayuntamiento de Córdoba. Del IES Averroes han participado Sergio Caballero de 4º B y Gabriel Moya. También hemos encontrado a muchos amigos como Rafa Bracho y Paco España. Ha habido gran participación de público que se ha divertido mucho con la magia de los números, puzzles, juegos topológicos, bingo matemático … y hasta con una batukada. Esperamos darle más difusión el curso que viene o bien llevar parte del material al instituto.

 

Día mundial del libro y del derecho de autor – 23 de abril

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El 23 de abril de 1616 fallecían Cervantes, Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega. También en un 23 de abril nacieron – o murieron – otros escritores eminentes como Maurice Druon, K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla o Manuel Mejía Vallejo. Por este motivo, esta fecha tan simbólica para la literatura universal fue la escogida por la Conferencia General de la UNESCO para rendir un homenaje mundial al libro y sus autores, y alentar a todos, en particular a los más jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y respetar la irreemplazable contribución de los creadores al progreso social y cultural. La idea de esta celebración partió de Cataluña (España), donde este día es tradicional regalar una rosa al comprador de un libro.

Para celebrar este día te proponemos que leas un texto fantástico:

DON QUIJOTE DE LA MANCHA

D.Quijote-Picasso

Ilustración: Pablo Picasso

“En un lugar de la Mancha”-es decir, en un pueblo cualquiera del centro de España- un hidalgo de posición modesta ha perdido, leyendo libros sobre fantásticos caballeros andantes, la noción de la realidad, y decide ponerse a imitar sus nobles hazañas idealistas. Pertrechado con viejas armas, y habiendo adoptado el nombre de don Quijote, hace una primera salida en busca de aventuras a lomos de su caballo Rocinante. Pronto regresará maltrecho, para volver a salir una segunda vez, acompañado ahora por un labrador vecino suyo, Sancho Panza, en calidad de «escudero». Los descalabros se suceden. Don Quijote ha confundido con gigantes unos molinos de viento; acomete contra ellos y sufre las consecuencias de su error que, sin embargo, se negará siempre a reconocer.
Las sucesivas peripecias ocasionadas por su locura permitirán, en una rica variedad, recorrer los diversos estratos de la sociedad española del siglo XVII, desde los más humildes a los más altos, dando lugar a que mientras tanto veamos desarrollarse una relación humana llena de los más delicados matices entre el caballero y su escudero, quien, sin perjuicio de percibir los desatinos de su amo, es seducido y arrastrado en parte por ellos, y sobre todo siente hacia él firme lealtad y un hondo afecto.
Tras episodios diversos, tan divertidos como patéticos, al hilo de los cuales se introducen en el libro otras historias novelescas, los amigos del hidalgo pueblerino ahora convertido en caballero andante han urdido una farsa, y aprovechan su locura para reintegrarlo mediante ella al hogar, donde es atendido por sus familiares y donde todos procuran curarlo de su manía caballeresca.
Sin embargo, y a pesar de los recursos puestos en juego para disuadirlo, don Quijote emprenderá todavía una tercera salida en compañía de Sancho, dirigiéndose ante todo en busca de la dama de sus amores, Dulcinea, figura imaginaria forjada por él con el vago recuerdo de una cierta aldeana que tiempos atrás le había encandilado.  Con esto se iniciará una nueva serie de aventuras muy diversas y siempre sorprendentes.  Destacan las que tienen lugar durante el alojamiento de nuestro pretendido caballero en el palacio de unos duques, quienes, con intención de divertirse a costa de los pintorescos personajes, nombrarán a Sancho gobernador de una supuesta Ínsula Barataria para que vea cumplida así la merced que su señor le había prometido muchas veces.
    Los desengaños que amo y criado cosechan en casa de los duques les llevarán de nuevo al camino de las libres aventuras, donde, entre otras cosas, tropiezan con una partida de bandidos, hasta llegar finalmente a Barcelona. Allí, por último, uno de los vecinos de nuestro hidalgo pueblerino que ha llegado disfrazado de caballero andante para sacar partido de su locura lo desafía, lo vence y le impone la condición de que abandone por un año el ejercicio de las armas. De este modo, don Quijote y Sancho deberán regresar a su aldea, donde el hidalgo cae enfermo y, recuperado el juicio, muere en medio de general consternación.

Este magnífico resumen de “El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha” fue escrito por FRANCISCO AYALA en 1991, el mismo año en que obtuvo el Premio Cervantes.

… ¡Y visita la biblioteca!

Fuente: UNESCO


«La Septembrina», webquest de Historia para trabajar por competencias

Como todos los días desde hacía dos años el agente Javier Imaz salía de su domicilio en la calle Huertas en Madrid. Su destino era el habitual: el Ministerio de Gobernación. El agente se encontraba adscrito a este Ministerio desde su llegada a Madrid en enero de 1866… (Leer el texto completo).

septembrina

Después de un intenso debate sobre el desarrollo de las competencias, Fernando J. Romero se ha puesto manos a la obra y ha creado esta webquest sobre un apasionante período de la Historia de España: «La Septembrina». En ella se plantean diversas tareas y se ofrecen al alumnado numerosos recursos para que elabore un informe final que será evaluado por competencias.