El árbol de la amistad

arbol_amistad

Como los árboles y las plantas,
la amistad requiere cuidados y atención.

 

“Sin la amistad las personas no pueden ser felices”.
CICERÓN, Sobre la amistad, 44 a. de J. C.

 

Dada la alta participación del curso pasado, el Departamento de Convivencia convoca el II Concurso de mensajes y cartas de amistad. Esta actividad se suma a otras ya programadas en torno al Día escolar por la paz y la no violencia, que se celebra el 30 de enero.
El plazo de presentación es del 19 al 27 de enero. Los mensajes se depositarán en un buzón, situado bajo el árbol que se halla junto a la conserjería. Los mensajes participantes serán distribuidos a sus destinatarios y destinatarias por parte de un equipo del alumnado ayudante.


+ Información:

Bases del concurso


Lista de ganadores

El jurado del concurso, una vez leídos los mensajes recibidos, ha otorgado los siguientes premios:

1º ciclo

  • 1º premio: Mª Cruz Díaz, de 2º ESO E: mensaje para María Delgado
  • 2º premio: Antonio Jiménez Cardador, de 1º ESO A: mensaje para Alfonso Mármol
  • 3º premio: Carmen Moreno, de 1º ESO B: mensaje para Sandra Sánchez

2º ciclo

  • 1º premio: Araceli Díaz Leiva, de 3º ESO C: mensaje para Estefanía Domínguez
  • 2º premio: Carmen Burgos, de 4º ESO A: mensaje para Eva Álvarez
  • 3º premio: desierto

¡Enhorabuena a los ganadores!

 

Ligas internas amistosas 2010-2011

averroes_champions-league-logo

El lunes 17 de enero comienzan los partidos de las Ligas internas amistosas de fútbol sala, temporada 2010-2011. El departamento de Educación Física ha organizado 2 grupos: en el primer grupo juegan 1º y 2º de ESO y en el segundo grupo lo hacen 3º ESO y 1º PCPI.


+ Información:


¡La liga interna es de todos/as!
¡Juega limpio y disfruta!

Charla informativa sobre el acceso a la Universidad

El miércoles 19 de enero, de 13:00 a 15:00 h, se llevará a cabo en el salón de actos de nuestro centro una Charla informativa sobre el acceso a la Universidad, a cargo de Paco Ríder, responsable de la Oficina de Información al Estudiante de la Universidad de Córdoba y dirigidas a todo el alumnado de 2º de Bachillerato y Ciclos Formativos, tanto del diurno como de adultos.

 

+ Presentación:

Acceso a la Universidad 2010


A continuación se muestra una presentación sobre «La nueva Selectividad en Andalucía» con ejemplos prácticos, realizada por el orientador del «Lucus Solis» de Sanlúcar la Mayor.

+ Información:

 

Novedades de la biblioteca. Enero 2011

DIARIO DE GREG 4: DÍAS DE PERROS

de KINNEY, JEFF

Durante las vacaciones de verano suele hacer buen tiempo, y la mayoría de niños y niñas se divierten al aire libre, pero… ¿dónde está Greg? Pues en casa, jugando a los videojuegos prácticamente a oscuras…
Greg, que se reconoce como una «persona casera», está viviendo su última fantasía de verano: no responsabilidades ni normas. Pero la madre de Greg tiene una visión diferente de lo que sería un «verano ideal»…un programa de actividades al aire libre en familia. ¿Qué visión triunfará?

CUENTOS AL AMOR DE LA LUMBRE (EDICIÓN CONMEMORATIVA 25 AÑOS)

de ALMODOVAR, A.R.


Antonio Rodríguez Almodóvar reunió en Cuentos al amor de la lumbre una muestra significativa de los cuentos populares españoles. En el primer volumen recoge los cuentos maravillosos, dentro de los cuales se hallarán, por ejemplo, aquellos que giran en torno a Blancaflor, Juan el Oso, los príncipes y princesas encantados, las tres maravillas del mundo, niñas perseguidas, niños valientes, princesas y pastores, muertos agradecidos, seres mitológicos, la ambición castigada y la muerte. En el segundo volumen recoge los cuentos de costumbres (entre ellos los referentes a niños en peligro – Garbancito o La casita de turrón -, pícaros, pobres y ricos, tontos, mujeres difíciles, así como cuentos de miedo) y los cuentos de animales, protagonizados por lobos, zorras y otras muchas criaturas.

LA LUNA EN EL AGUA
de DOMINGUEZ LUIS, CECILIA

Para Raúl y para Mónica, la vida no es fácil a sus trece años. A Raúl la llegada de su padre, hasta ahora desconocido, le ha descubierto un mundo que creía sólo en las películas. Pero ha vuelto a desaparecer de su vida y echa la culpa a su madre. Mónica piensa que todos los adultos son unos falsos: después de sufrir la separación de sus padres, ahora tiene que vivir su reconciliación. Sin embargo, Raúl y Mónica acaban de conocerse, y eso los hará cambiar.


FENRIS, EL ELFON (CRÓNICAS DE LA TORRE IV)

de GALLEGO, LAURA


La saga de hechicería creada por Laura Gallego. Continuación de El valle de los lobos, La maldición del maestro y La llamada de los muertos.


DIME QUIÉN SOY

de NAVARRO, JULIA

Una periodista recibe una propuesta para investigar la azarosa vida de su bisabuela, una mujer de la que sólo se sabe que huyó de España abandonando a su marido y a su hijo poco antes de que estallara la Guerra Civil. Para ello deberá reconstruir su historia, siguiendo los pasos de su biografía y encajando, una a una, todas las piezas del inmenso y extraordinario puzzle de su existencia.
Marcada por los hombres a los que conoció, la vida de Amelia Garayoa es la de una mujer que aprendió que en la vida no se puede volver sobre el pasado para deshacerlo. Desde la España republicana hasta la caída del Muro de Berlín, pasando por la Segunda Guerra mundial y los oscuros años de la Guerra fría, esta burguesa y revolucionaria, esposa y amante, espía y asesina, actuará siempre de acuerdo a sus principios, enfrentándose a todo y cometiendo errores que no terminará nunca de pagar.

Así somos 1º ESO C y D

El alumnado de 1º ESO C y D, con sus profesoras Nani Crespo y Mª José Ramos, ha realizado unos cuadernos de presentación en los que ha incluido sus propios avatares y unas breves autobiografías en inglés.
Esta actividad se enmarca en el centro de interés «Así somos» que forma parte del currículum globalizado que estamos desarrollando en 1º ESO.

 

 

Mapas conceptuales de clasificación de animales

El alumnado de 1º ESO B, guiado por su profesora Rosi Jiménez, ha aprendido en Ciencias de la Naturaleza a realizar mapas de conceptos con la herramienta CmapTools. Como muestra de ello, han realizado un mapa de conceptos sobre la clasificación de animales.
En primer lugar, seleccionan imágenes de internet adecuadas para representar el concepto, en este caso el tipo de animal que estaban clasificando; después guardan ese mapa con formato de página web, para luego comprimirlo y enviarlo a la profesora; por último se presenta en la pizarra digital para verlo y corregirlo entre todo el grupo-clase.
Así que estos mapas conceptuales permiten la navegación por ellos para abrir las distintas imágenes. Aquí tenéis una muestra de ellos.

archivos/repositorio//2750/2810/cmap_animales.jpg

 

+ Información:

Mapas de conceptos y CmapTools