Activ. complementarias

Premios del II Concurso de fotografía «Al sur del río»

JOSÉ MIGUEL LÓPEZ JURADO
El lunes 3 de junio del 2013, siendo las 20 horas se reúne el jurado para fallar los premios del II Concurso de fotografía «Al sur del río», convocado por el IES Averroes de Córdoba. Una vez leídos los criterios de selección y hecha la valoración de las fotografías de acuerdo a dichos criterios, se procedió a la votación por parte del jurado, cuyo resultado fue el siguiente:


Primer premio

“Patio del instituto”. Autora: Mª Dolores Romero Rubio
Segundo premio

“Arrabal del sur”. Autor: Juan Morales Ogáyar

A continuación se pueden ver todas las obras seleccionadas:

 

Jurado
Pilar Pineda
Patricia Barbero
Rosario Montaño
Mª Ángeles García
José Cañete
David Speight
Mª Isabel Merino
Mª Isabel Luque Ruiz

Valoración del simulacro de evacuación

JOSÉ MIGUEL LÓPEZ JURADO

En primer lugar, quiero dar las gracias por la colaboración prestada para la realización del simulacro, a todos los miembros de la comunidad educativa. Sobre todo a aquellos que han tenido una colaboración activa en su ejecución.
Dicho esto, paso a hacer un análisis genérico de lo observado en el transcurso de la evacuación.
Algunas de las observaciones se apoyarán en fotografías.

  • La calificación general del simulacro es de ACEPTABLE. Con esto quiero decir que si la emergencia hubiese sido real y la actuación parecida, se hubiera salvado la situación correctamente.
  • Los cauces de comunicación de la emergencia y la señalización de la misma han sido correctas.
  • Los profesores de guardia que han organizado la evacuación de cada planta, han actuado correctamente y han propiciado una evacuación ordenada.
  • Se observa que algunos profesores no encabezan la fila en la evacuación de su aula, quedándose para cerrar la puerta. El profesor ha de “conducir” a sus alumnos a la salida prevista, encabezando la fila y encargando a alguno de sus alumnos que cierre la puerta y señalice que la clase está vacía.
  • La evacuación por las escaleras ha de hacerse, igual que por los pasillos, pegados a los extremos de la misma, sin invadir el espacio central. Dicho espacio tiene que quedar libre para el acceso de los servicios de emergencia.
  • Una clase que estaba realizando un examen, no evacuó, ya que consideró que la situación de emergencia no era tan grave y sus alumnos el único riesgo que corrían era el de suspender.
  • El tiempo de evacuación ha sido correcto.
  • La labor de comprobación, por parte de los responsables de cada patio, ha sido correcta. Cumpliendo el cometido de recibir la información por parte de cada profesor y trasladarla al director como responsable último, para dar por finalizado el simulacro.
  • La ubicación de las clases en los puntos de encuentro, se ha realizado paradójicamente, de forma más ordenada en el patio sur, que en el patio norte. Ver fotos. Y no quiero decir nada de la ubicación de los grupos que evacuan a la calle. Ver fotos también.

A continuación os presentamos algunas fotos como reflejo de lo expresado anteriormente.

 

Informa: José Angel López
Coordinador del Plan de Autoprotección

 

Simulacro de evacuación

JOSÉ MIGUEL LÓPEZ JURADO

La próxima semana se realizará el simulacro de evacuación siguiendo las normas del Plan de Autoprotección.

 

Indicaciones generales

  • El simulacro se realizará, en un día y una hora sin determinar, de la semana del 13 al 17 de mayo de 2013.
  • Se ruega a todo el profesorado que lea los documentos sobre “El Plan de Autoprotección” e “Instrucciones específicas para el alumnado“ ubicados en la plataforma, y dé traslado de las indicaciones de los mismos a sus respectivos alumnos. Preferentemente cada tutor a su tutoría.
  • Las vías de evacuación se encuentran indicadas en los planos colocados al efecto, en la parte trasera de la puerta de cada clase.
  • La señal de alarma se identificará, por que son toques de sirena intermitentes y continuados en el tiempo.
  • Los profesores de guardia dirigirán, uno por planta, la evacuación de cada planta.
  • El orden de evacuación por aulas lo designará el responsable de planta, pero en cualquier caso como regla general, se evacuarán primero, las aulas más próximas a la salida en planta baja o a la escalera en plantas superiores.
  • El orden de evacuación por planta se realizará por este orden: Planta baja, planta primera, planta segunda.
  • Los profesores responsables y personal de ayuda velarán por la correcta evacuación de los alumnos con discapacidad.
  • El profesor responsable de cada aula:
    • Mantendrá la calma.
    • Organizará la estrategia de salida.
    • Velará por que se mantenga el orden, evitando la disgregación del grupo durante la evacuación e incluso en el punto de encuentro.
    • Seguirá las instrucciones referidas en cuanto al orden de salida.
  • Para cualquier aclaración, no duden en consultar al Coordinador del Plan de Autoprotección.

 

Instrucciones para el alumnado en caso de evacuación

  • El alumnado dejará de hacer la tarea que les ocupaba y se centrará en la nueva situación de emergencia.
  • Actuarán siempre de acuerdo con las indicaciones de su profesor, y en ningún caso deberán seguir iniciativas propias.
  • Aquellos alumnos que tengan encomendadas unas funciones concretas por su profesor, se responsabilizarán de cumplirlas (cerrar ventanas, cerrar puerta del aula, comprobar que no queda nadie, etc.) y de colaborar con el profesor en mantener el orden.
  • Los alumnos no recogerán sus objetos personales, con el fin de evitar demoras.
  • El alumnado, que al sonar la señal de alarma se encuentre fuera del aula a la que pertenezca, en los aseos o en otros locales anexos, deberán incorporarse al grupo mas cercano, según su localización, en el momento de la emisión de la señal de alarma, y en el exterior buscarán a su grupo y se incorporarán al mismo comunicándoselo a su profesor.
  • Todos los movimientos deberán realizarse deprisa, pero sin correr, sin atropellar ni empujar a los demás.
  • Ningún alumno deberá detenerse junto a las puertas de salida.
  • El alumnado deberá realizar este ejercicio en silencio y con sentido del orden y ayuda mutua, para evitar atropellos y lesiones, ayudando a los que tengan dificultades o sufran caídas.
  • Los alumnos deberán realizar esta práctica de evacuación respetando el mobiliario y equipamiento escolar y utilizando las puertas con el sentido de giro para el que están previstas.
  • En el caso de que en las vías de evacuación exista algún obstáculo que durante el ejercicio dificulte la salida, será apartado por el alumnado, si fuera posible, de forma que no provoque caídas de las personas o deterioro del objeto.
  • En ningún caso ningún alumno ni alumna deberá volver atrás con el pretexto de buscar a hermanos o hermanas menores, amigos o amigas, objetos personales, etc.
  • En todo caso los grupos permanecerán siempre unidos sin disgregarse ni adelantar a otros, incluso cuando se encuentren en los lugares exteriores (en las zonas de seguridad) de concentración previamente establecidos, con objeto de facilitar al profesorado el control de los alumnos y alumnas.

 

+ Info:

Planos de evacuación

Planta baja

Primera planta

Segunda planta

Informa: José Ángel López
Coordinador del Plan  de Autoprotección


Conferencia: «Por un futuro sin Chernóbil ni Fukushima»

JOSÉ MIGUEL LÓPEZ JURADO

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El día 26 de abril de 1986 tuvo lugar la peor catástrofe nuclear conocida hasta la fecha en el mundo: el reactor nº 4 de la central nuclear de Chernóbil sufrió un grave accidente que liberó toneladas de material altamente radiactivo a la atmósfera.

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Ver/Descargar la presentación «Por un futuro sin Chernóbil» (ppt)

Hoy viernes, 26 de abril de 2013, tendrá lugar en nuestro salón de actos la conferencia «Por un futuro sin Chernóbil ni Fukushima», dirigida al alumnado de 1º y 2º de bachillerato.
Esta actividad forma parte de la Semana de Acción Europea organizada por la Asociación Anida, cuyo principal objetivo es gestionar y organizar la estancia temporal de menores bielorrusos afectados por la catástrofe de Chernóbil en familias andaluzas en periodo estival.

 

II Mercado de trueque

JOSÉ MIGUEL LÓPEZ JURADO

 

Después de la más que buena acogida que tuvimos la fortuna de tener el pasado enero, vamos a celebrar la 2º Mercado de Trueque. Tendremos diferentes alicientes para que sirvan de estímulo a todos y todas y así podáis encontrar motivos para daros una vuelta por la Plaza de las Artes:

  • Será a partir del mediodía del domingo, 14 de abril. O sea, que no hay que madrugar.
  • Será al aire libre y en medio de nuestra acogedora Plaza de las Artes. Ya sabéis que no tenemos sede. Eso, más que un problema es otra oportunidad para mostrar que ante las dificultades, al menos en Fidiana, sí que tenemos alternativas, ¡qué leches!
  • Si tenéis chiquillería, tendremos un taller de pintura con poesía muy chulo y original para los más peques y quienes se quieran acercar porque es de verdad que muy chulo.
  • Habrá sesiones de magia de proximidad. Esto es, el mago se mezclará con la gente que visite el mercado y los irá sorprendiendo. Todo ello, aparte de una sesión de magia desde el escenario improvisado.
  • Tendremos la presencia de Stop Desahucios que estarán informándonos de la maravillosa campaña que están haciendo en Córdoba.
  • Si somos capaces de motivar a la gente, podremos hacer rutitas guiadas por el barrio de 20 minutitos, para enseñaros qué es nuestro barrio y en qué queremos convertirlo. ¡Todo una novedad! Será muy chulo, ya verás.
  • Nuestra Asociación Vecinal Diana está recogiendo firmas para exigir la apertura del pabellón deportivo que lleva un año acabado y cerrado. Sería genial que te pasaras y pudieras firmar.
  • Esta vez queremos no quedarnos cortos con la comida. Por ello, en lugar de para 150 personas que fue lo que hizo en enero, esta vez vamos a preparar un fantástico potaje clásico, con todas sus viandas bien buenas para que no se quede nadie sin comer. Haremos para 300 comensales. Tendremos nuestras cañitas y refresquitos para que esta vez no exista ni un sólo obstáculo para estar a gustito.
  • Y sobre todo, vamos a poner de largo el uso y consumo responsable. Cambiaremos, intercambiaremos, trocaremos. Vamos a comenzar a andar ese camino que se empieza a ver como más que necesario que es el de cambiar los hábitos. Para ello, el trueque, forma de relación pendiente de descubrir en esta sociedad, será uno de los métodos.
  • Y será festivo, será bonito, será otro motivo para el encuentro, va a salir el sol ¡que lo sepas! y lo vamos a pasar muy bien.

Si despues de todo esto, no vienes, una de dos, será porque estarás malito/a, y bien que lo sentiremos, o porque no te habrás dado cuenta de lo chulo que va a ser.

Te esperamos.

Informa: Enrique Rodríguez

 

Educación en salud bucodental

JOSÉ MIGUEL LÓPEZ JURADO

El viernes, 5 de abril, los grupos de 4ºB y 4ºC, y como “invitados extras” los grupos de 4ºA, 2ºE y 3ºB ESO, han asistido a una charla sobre Educación en salud bucodental. La charla la hemos recibido de las doctoras Inmaculada y Silvia, de la Clínica Menéndez Collar, que han sido las encargadas de explicarnos cosas tan interesantes e importantes como:

  • La guerra que existe en nuestra boca con las bacterias
  • Los riesgos y daños que ocasionan los piercings bucales
  • Cómo luchar contra los ácidos de las comidas
  • Los efectos del tabaco y de fumar en pipa
  • Qué es la maloclusión y las soluciones que existen

También nos han invitado a participar en el concurso de lipdub que organizan. Ahora queda hacerles una visita a su clínica para que nos enseñen los laboratorios, el quirófano, cómo trabajan… tal vez, además de aprender lo importante que es cuidarse ya la boca y tener una buena salud bucodental, quizás, el próximo curso, algún alumno realice un ciclo formativo relacionado con esto.

Y por supuesto agradecer a la Clínica Menéndez Collar por compartir con nuestros alumnos estas charlas y, especialmente, a Inmaculada y Silvia.

Informa: Eva Álvarez


Visita al Museo Arqueológico de Córdoba

MAITE BAENA ALCÁNTARA
Alumnos de 3º A, C y D acompañados por Maite Baena, Raúl Ruano y David Vázquez visitaron el viernes 5 el Museo Arqueológico de nuestra ciudad. Desde el inicio de la visita, los dos guías, que voluntariamente nos acompañaron, captaron su atención con explicaciones muy amenas sobre las muestras prehistóricas, ibéricas, romanas… que se exhiben en el museo; un lugar maravilloso, con un contenido espectacular. Hay que destacar muy positivamente el interés y el buen comportamiento de nuestros alumnos. La lluvia deslució el paseo que pretendíamos hacer al finalizar la visita, pero mereció la pena.
Informa: David Vázquez

II Concurso de redacción: «Caminos para comunicar culturas»

JOSÉ MIGUEL LÓPEZ JURADO

La Fundación Paradigma Córdoba, a través de la Biblioteca Viva de al-Andalus (Bailío) y del Museo Vivo de al-Andalus (Torre Calahorra), convoca el II Concurso de redacción escolar: «Caminos para comunicar culturas», al que podrán optar los alumnos que se encuentren cursando Secundaria, Bachillerato o FP.

  • Plazo de presentación: hasta el 1 de junio de 2013
  • Temas: Redacción de 8 a 20 páginas sobre el tema «Caminos para comunicar culturas» eligiendo alguno de estos aspectos:
    • Historia y funciones de los caminos
    • Relaciones culturales
    • Cristianos, judíos y musulmanes en al-Andalus
  • Premios: un ordenador portátil, visitas a los Baños romanos, al Museo Vivo de al-Andalus, a Madinat al-Zahra, una noche de hotel para 2 personas, lotes de libros, pulseras.


+ info:

Solidaridad con el pueblo saharaui

JOSÉ MIGUEL LÓPEZ JURADO

El pasado 14 de marzo los alumnos de 1º BTO B realizaron un taller del programa Solidariadad entre todos y todas, de sensibilización con los problemas del pueblo saharui que terminó con una sesión en la que se vistieron con las ropas típicas de este pueblo y se hiceron tatuajes de henna. La monitora del taller fue Clara López Cuevas.

Informa: Fernando López

 

#lacasatesigue

JOSÉ MIGUEL LÓPEZ JURADO

La Casa te sigue, para ayudarte a descubrir que todo el mundo tiene una bombilla que encender si encuentra un sillón donde leer, ver exposiciones, pelis, etc. Que allí puedes informarte y asesorarte con solo descolgar el teléfono naranja y refrescarte en el frigorífico para despegar hacia tu propio espacio cultural. Además, puedes apoyarte con su bici en cada pedaleo para hacer realidad tus iniciativas y llegar a tu destino.

+ info:

lacasatesigue.com