Nuestros alumnos y alumnas han participado, junto a siete centros de la capital. en la Actividad deportiva y de convivencia intercentros, celebrada el pasado viernes 26 en el IES Fuensanta.
Informa Fernando Martínez
Mes: enero 2018
DÍA ESCOLAR DE LA PAZ
Con una nueva edición del Día Escolar por la Paz, donde los colegios públicos del Distrito Sur se encuentran y muestran su manera de pensar y trabajar por la Paz, comenzaron la 34 edición, ininterrumpida, de las Jornadas por la Paz del Distrito.
El IES Averroes, como viene siendo habitual, acogió esta fiesta escolar del alumnado de primaria, en unas jornadas cuyo centralidad estará en la toma de conciencia contra las desigualdades sociales y las consecuencias para barrios como de los que componen el Distrito Sur donde se ubica el Centro.
Sin duda, 34 años trabajando en valores, merecen todo nuestro respeto y apoyo, además de ser una bella manera de que el alumnado de primaria que nos visita comience a familiarizarse con el Centro escolar que, casi con seguridad, será el suyo.
Informa: Enrique Rodríguez
YA ESTÁ AQUÍ, YA LLEGÓ, LA FIBRA EN EL AVERROES: HOY HAN COMENZADO LOS TRABAJOS DE INSTALACIÓN
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¡Por fin!
Hoy martes, 30 de enero, los técnicos de la empresa Tecnofibra han llegado al Averroes para empezar la instalación de la fibra óptica. Los trabajos durarán unos días y, como muy tarde (según nos han dicho) dentro de un mes la tendremos ya funcionando y ¡disfrutando!
Después de tantos años padeciendo una velocidad de conexión a internet absolutamente insuficiente, y tras una larga, resignada e insufrible espera, aún nos encontramos en estado de shock…, nos parece mentira que hoy hayamos empezado a ver la luz al final del túnel (un túnel que es un ADSL que de media apenas llega a los 5 Mbps).
El IES Averroes ha sido pionero en la implantación de las TIC, siendo uno de los 50 primeros centros participantes en este proyecto en Andalucía. Desde el curso 2003-2004 se ha apostado fuertemente por su desarrollo en nuestro centro. Contamos con una importante dotación de equipos informáticos y en nuestro instituto se hace un uso muy intensivo de los recursos digitales a través de la plataforma Helvia. Además es uno de los centros que cuentan con enseñanza semipresencial a distancia de adultos, por lo que la demanda de los recursos es continua para el funcionamiento de la plataforma Moodle.
Los avisos del servidor indicando que “la página a la que intenta acceder no está disponible” son demasiado frecuentes. Este es un problema que llevamos arrastrando desde hace tiempo y del que continuamente recibimos quejas por parte del profesorado y del alumnado que ve cómo resulta muy difícil trabajar en estas condiciones.
Por ello, los trabajos que se han iniciado hoy son una bocanada de aire fresco; tendremos una mejora en las condiciones de acceso a Internet y, sin duda, esta actuación será un gran impulso para seguir desarrollando el proyecto TIC.
¡Bienvenida seas, querida fibra!
Informa: Equipo TIC
DONACIÓN SANGRE EN EL IES AVERROES
El alumnado de 1º del CFGS de Mediación Comunicativa han elaborado un vídeo como parte de la campaña de difusión para informar y concienciar acerca de la importancia de donar sangre y para dar a conocer que el miércoles 31 de enero, todo aquel que quiera donar sangre podrá hacerlo en el IES Averroes, por la mañana de 10:00-14:00 y por la tarde de 17:00-20:00.
Informa Asun Panedero
XXXIV OLIMPIADA MATEMÁTICA SAEM THALES
Desde el equipo de coordinación, les recordamos que un año más está próxima la celebración de la 34 Olimpiada Matemática de Thales para alumnos de 2º de la ESO. El plazo de inscripción estará abierto desde el 02 de febrero hasta el 02 de marzo de 2018 a las 16:00 horas. La prueba se celebrará el sábado 10 de marzo de 2018 simultáneamente en las tres sedes de Córdoba, Lucena y Pozoblanco.
Adjuntamos la documentación relativa a esta convocatoria (Ver documento).
Les animamos a participar en esta actividad, de larga trayectoria y excelentes resultados.
Por otro lado os animamos a colaborar en esta y otras actividades, formando parte de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales. Muchas gracias y un saludo.
Sagrario Panadero Ruiz y Carmen Mª Aguilera Sillero
Coordinadoras provinciales
DESAYUNO SOLIDARIO PARA 1º, 2º Y 3º ESO
Se acerca el Día de la Paz, mañana martes 30 de enero.
El Departamento de Convivencia quiere celebrarlo ese día ofreciendo un Desayuno Solidario en el patio de 1º a 3º de ESO durante el recreo.
Consistirá en unos churros/bizcocho/dulce casero con chocolate. Se venderán los tickets a los alumnos/as en el el patio de la ESO, por un euro. Para nosotros, profesorado y personal que quiera colaborar será de 2 euros o aportación voluntaria.
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Los fondos irán destinados a los Desayunos de Convivencia.
En la organización están ayudando Estrella, Dirección, Ampa, Alumnado Ayudante y Soave (Solidaridad Averroes).
Si alguien quiere aportar algún bizcocho o dulce casero puede apuntarse en la lista que pondremos en la Sala de Profesores.
Os esperamos. ¡Gracias!
Informa: Virginia Torres. Departamento de Conviencia
EL BARRIO: INVESTIGAR PARA COMPARTIR
PROYECTO COMPLEMENTARIO DE CIENCIAS SOCIALES SOBRE EL BARRIO
Tras varias intentonas para conformar un trabajo colaborativo en torno a nuestro barrio que nos condujese a montar una exposición escolar en la Sala Tríptico, por fin hemos echado a la calle (a las aulas, mejor dicho) este proyecto departamental.
En su desarrollo están los objetivos que pretendemos conseguir. Abajo brindamos el enlace de los materiales entregados al alumnado para que, entre todos y todas los que lo deseen, os suméis en el modo que estiméis a implementar esta propuesta didáctica (animando, recordando, incorporándolo a las programaciones…).
Ojalá lleguemos a tener un volumen importante de contenidos contextuales, textos, cartografías y fotografías, más músicas de nuestro entorno, que nos permitan abrir el centro al barrio y conformar un archivo documental que nos ayude a trabajar más y mejor en los diferentes ámbitos y asignaturas.
El Departamento de Ciencias Sociales lleva algunos años intentado tener como objeto de estudio para todo su alumnado nuestro barrio, el Distrito Sur en sus distintos sectores, la margen izquierda del Guadalquivir. Pretendemos conocer nuestro entorno para comprenderlo y, posiblemente, quererlo aún más. Y quizá también mejorarlo desde la intervención, la gestión y la protección. Como cualquier paisaje.
El Departamento, en reunión del día 16 de enero de 2018, ha aprobado la oferta de este trabajo escolar voluntario de investigación (individual o grupal) para todos los niveles de la ESO y de Bachillerato, que consistirá básicamente en:
1. Definición: Buscar recursos documentales sobre el barrio, digitales o no, que permitan crear un fondo documental que nos permita montar una exposición en la Sala Tríptico, así como ser utilizado en todas aquellas actividades educativas y culturales que en un futuro se realicen, tanto dentro como fuera del aula.
2. Recursos: Los recursos que fundamentalmente interesa buscar son tres tipos:
a. Fotografías históricas: instantáneas en las que aparezca el barrio en cualquier perspectiva: calles, casas y edificios, personas, tráfico,…
b. Cartografías (planos o mapas): representaciones a escala de Córdoba de las que ampliaremos la parte meridional del casco urbano (nuestros barrios).
c. Textos geográficos, históricos o literarios: cualquier manifestación escrita en la que se aluda al territorio que nos ocupa (la cita o copiado de los textos debe ser exacta, citando además la fuente).
d. De manera complementaria interesaría buscar recursos musicales de temas cordobeses en general, de autores que hayan nacido o vivido en el barrio, y que sirvan para ambientar la exposición que se realice en su momento.
3. Plazo. El tiempo dedicado a recopilar materiales estará abierto desde el día 20 de enero hasta el día 20 de febrero, siendo los últimos cinco días de dicho plazo (del 15 al 20 de febrero) el tiempo en el que habrá que entregar o remitir los materiales.
4. Entregas. La entrega se hará directamente (en pendrive o cederrón, o materialmente –libro, revista, fotografía, plano,…) al profesor o profesora de Ciencias Sociales que cada alumn@ tenga, o bien remitiéndolo al correo-e paisaje.averroes@gmail.com, indicando en el asunto “El barrio: investigar para compartir”.
5. Evaluación. El trabajo será considerado en la evaluación del II trimestre. En función del número de recursos o del valor de ellos, la nota final podrá ser subida en:
a. 0’25: algún ejemplo de material de alguno de los tres tipos.
b. 0’50: algunos ejemplos de materiales de más de un tipo.
c. 0’75: ejemplos de materiales (en número significativo) de todos los tipos.
d. 1’00: materiales abundantes de todos los tipos, ordenados, copiados con calidad y que tengan originalidad e información completa de lo que son y su procedencia.
Para finalizar, de manera complementaria al trabajo de rastreo y compilación de materiales del barrio, el proyecto tendrá aspectos que se desarrollarán a raíz de esta investigación, como asistir a la Feria de la Historia de Sevilla (si fuese posible), a la Feria de los Proyectos (Facultad de Ciencias de la Educación, Córdoba) o hacer el tríptico y la cartelería de la Exposición en la Sala Tríptico. Y todo lo debe hacer al alumnado guiado por el profesorado.
El Departamento
LOS ALUMNOS DE 4º ASISTEN A LA REPRESENTACIÓN EN FRANCÉS DE LA OBRA “NOTRE DAME DE PARIS”
Ayer, jueves 25 de enero, los alumnos de francés de 4º de la ESO asistieron, acompañados por sus profesoras Julia Aguilar y Eva Corpas, al teatro Duque de Rivas (ESAD) a una representación de la obra de teatro Notre Dame de Paris, del gran autor francés Victor Hugo.
Nuestros alumnos lo han pasado estupendamente y han comprobado que son capaces de seguir durante más de una hora una obra teatral en francés. Hay que destacar el buen trabajo de la compañía “Haz Teatring”, que nos ha vuelto a sorprender con su gran profesionalidad y buen trabajo encima del escenario. También tenemos que resaltar la participación de nuestra alumna Manar Bouali que fue preguntada al final de la representación de la obra y que contestó estupendamente en francés por lo que se llevó un gran aplauso de sus compañeros, profesoras y de todo el público asistente en el teatro.
Esta actividad del Departamento de Francés ha vuelto a ser todo un éxito y esto nos anima a seguir trabajando la lectura de obras clásicas francesas que nunca dejan de sorprendernos por su calidad y contenido, que siguen dejando huella incluso en los lectores más jóvenes.
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Resumen de la obra:
“Hace algunos años que, visitando o, por mejor decir, huroneando la catedral de Nuestra Señora de París, encontró el autor de este libro en un oscuro rincón de una de sus torres, esta palabra grabada a mano sobre la pared: ÁNÁΓKH. Estas mayúsculas griegas, denegridas con el tiempo y profundamente entalladas en la piedra, no sé qué signos peculiares a la caligrafía gótica, impresos en sus formas y actitudes como para revelar que las había escrito allí una mano de la Edad Media, y sobre todo, el sentido lúgubre y fatal que encierran, hirieron vivamente la imaginación del autor. Preguntándose a sí mismo, procuró adivinar cuál podía ser el alma en pena que no había querido abandonar este mundo sin dejar aquella marca de crimen o de infortunio en la frente de la vieja iglesia”.
París, marzo de 1831. Victor Hugo
La novela comienza con unas celebraciones populares, con motivo de la epifanía de 1482 en el Palacio de Justicia. La obra nos presenta a la gitana Esmeralda, que predice el porvenir y atrae fatalmente a los hombres; a Quasimodo, un deforme joven campanero de Nuestra Señora, de fuerza hercúlea y en cuya horrible fealdad esconde un corazón sensible; y el archidiácono Claude Frollo, padre adoptivo del campanero. Frollo, atraído por la bailarina, pide a su protegido Quasimodo que la rapte. Sin embargo, la intervención del capitán Febo de Châteaupers impide la consumación del secuestro y lleva a Quasimodo a la condena del suplicio público. Es azotado en la plaza, y recibe todo el odio y los insultos del pueblo, que lo detesta por su fealdad. Quasimodo pide agua y la gitana Esmeralda sube al patíbulo para calmar su sed. A partir de este gesto Quasimodo siente un agradecimiento y un afecto enorme hacia la gitana por su piedad hacia él, ya que no estaba acostumbrado a ser bien tratado.
Tiempo después cuando la gitana es acusada injustamente de la muerte de su amado y condenada al patíbulo. Agradecido por el apoyo que en otro tiempo recibió de ella, Quasimodo la salva y le da asilo en la catedral.
Autor:
La novela fue escrita por Victor Hugo (1802-1885) y publicada por primera vez en el año 1831, siendo dividida en once libros que relatan las desdichadas aventuras de sus protagonistas. “Nuestra Señora de París” ha dado lugar a numerosos libretos de ópera y a varias versiones cinematográficas.
Considerada actualmente como un auténtico clásico de la literatura universal, esta historia ha sido versionada en multitud de ocasiones, siendo una de sus adaptaciones más destacadas la versión animada que realizó la productora Disney en el año 1996. También en personajes reales se han realizado varias adaptaciones tanto para el teatro, la televisión y el cine. Una de ellas fue le largometraje de 1956 protagonizado por Anthony Quinn (1915-2001).
Informa: Eva Corpas
VI CONCURSO ESCOLAR DE LA AGE “EXPLICA GEOGRAFÍA CON TUS FOTOS”
La Asociación de Geógrafos de España (AGE), con acciones educativas destinadas a Secundaria, pretende subrayar la importancia que tiene el conocimiento de la Geografía y el valor de los territorios vividos entre docentes y alumnado de esta etapa educativa. Pretende con ellas, asimismo, animar al estudio de las ciencias espaciales.
Por ello, la AGE ha diseñado para el alumnado de Enseñanza Secundaria un concurso fotográfico titulado “VI Concurso Escolar de la AGE Explica Geografía con tus fotos” que, poco a poco, va adquiriendo prestigio y reconocimiento por parte de la Comunidad Educativo y Científicay tiene por objeto, fundamentalmente, “despertar y fomentar el interés por la Geografía en los alumnos de ESO y Bachillerato”.
Toda la información la pueden encontrar en este enlace.
Informa José Ramón Pedraza
