El jueves 3 de febrero, el alumnado de Historia del Arte de 2º de Bachillerato B realizó una visita a la Mezquita de Córdoba acompañado por sus profesores Maribel Merino y Pedro Moreno.
Mes: febrero 2011
Visita a la Judería: “Un paseo por la Historia: Córdoba, capital de Al-Andalus”
Hemos salido la mañana del martes 1 de Febrero para hacer un recorrido histórico que nos acerca a la Córdoba Medieval. Hacía un poco de fresco, pero los alumnos de 2º ESO B, D y E estaban preparados para una mañana de paseo por nuestra ciudad.
Nuestra primera aproximación ha sido al río Guadalquivir y el entorno de la Calahorra, fortaleza de origen árabe y remodelada por el Rey Enrique II en 1369. Después de disfrutar del panorama y atravesar el puente romano nos acercamos a la Mezquita no sin antes comentar la importancia de la Puerta del Puente.
En primer lugar vimos la fachada este del edificio, con sus espléndidas fachadas y su original decoración. A las 10:30 entramos en el Patio de los Naranjos, donde aún no habían hecho entrada los grupos de turistas japoneses, a los que ya veíamos llegar. Allí explicamos la importancia del patio y el minarete o alminar en las Mezquitas. Además de señalar la magnitud del edificio que íbamos a ver, con más de 23.000 metros cuadrados.
Entramos en el edificio, celosamente custodiado por los servicios de seguridad. Hicimos un recorrido y un viaje entre las columnas, capiteles, bóvedas y mosaicos de gran belleza, un poco vigilados, pero con un buen ambiente e interés por descubrir este espacio mágico que es la antigua “Mezquita Aljama” de Córdoba.
Hicimos un alto en nuestra visita para tomar sobre las 11:15, el bocadillo y para los profes un rico cafecito que nos recuperara del frío y la humedad que hay en este edificio de más de 1.300 años de antigüedad.
Proseguimos nuestro itinerario pasando delante de la Facultad de Geografía e Historia y saludando a nuestro paso a Al-Gafequi, insigne oculista nacido en Belalcázar, (Córdoba) en el siglo XII, de quién se erigió un busto en la Plaza del Cardenal Salazar.
A continuación recorrimos la calle Judíos, visitando al afamado “Maimónides”, observando desde el exterior la Sinagoga, y entrando en el Zoco imaginando cómo sería el comercio, la artesanía y otras actividades económicas en nuestra ciudad hace más de 10 siglos, actividades que han dejado huella en nuestra economía actual.
Continuamos por la calle Averroes, para volver en dirección a la Puerta de Almódovar, importante enclave que cerraba la Medina de nuestra ciudad. Finalmente paseamos por la calle Cairuan, viendo las murallas que cierran el recinto hasta llegar a la estatua del insigne “Averroes”, que custodia la llamada Puerta de la Luna. Atravesamos la muralla por un pasillo laberíntico y desembocamos en unos bellos jardines.
Aquí se encuentran las manos de dos enamorados Ibn Zaydun y Wallada, que nos recuerdan los más bellos poemas de amor escritos por estos dos personajes de finales del siglo X.
Para concluir nos acercamos al Alcázar y volvimos a través de la ribera hacia el Instituto. Nuestro paseo tuvo las necesarias paradas de descanso, compras de las necesarias “chuches“ para el camino y fotos para la “Historia” del Instituto.
Los alumnos y alumnas que han disfrutado de esta bonita excursión, presentarán un trabajo sobre la visita, donde nos hablarán de la Mezquita, el trazado urbanístico de la ciudad, y algunos de los personajes más ilustres que hemos visto en nuestro recorrido.
Los profesores y profesoras que hemos acompañado al grupo de 60 alumnos hemos sido: Ana Mª García, Rafael Ruíz, Tomás Martínez y Ana Mª Ortega.
Nuestra primera aproximación ha sido al río Guadalquivir y el entorno de la Calahorra, fortaleza de origen árabe y remodelada por el Rey Enrique II en 1369. Después de disfrutar del panorama y atravesar el puente romano nos acercamos a la Mezquita no sin antes comentar la importancia de la Puerta del Puente.
En primer lugar vimos la fachada este del edificio, con sus espléndidas fachadas y su original decoración. A las 10:30 entramos en el Patio de los Naranjos, donde aún no habían hecho entrada los grupos de turistas japoneses, a los que ya veíamos llegar. Allí explicamos la importancia del patio y el minarete o alminar en las Mezquitas. Además de señalar la magnitud del edificio que íbamos a ver, con más de 23.000 metros cuadrados.
Entramos en el edificio, celosamente custodiado por los servicios de seguridad. Hicimos un recorrido y un viaje entre las columnas, capiteles, bóvedas y mosaicos de gran belleza, un poco vigilados, pero con un buen ambiente e interés por descubrir este espacio mágico que es la antigua “Mezquita Aljama” de Córdoba.
Hicimos un alto en nuestra visita para tomar sobre las 11:15, el bocadillo y para los profes un rico cafecito que nos recuperara del frío y la humedad que hay en este edificio de más de 1.300 años de antigüedad.
Proseguimos nuestro itinerario pasando delante de la Facultad de Geografía e Historia y saludando a nuestro paso a Al-Gafequi, insigne oculista nacido en Belalcázar, (Córdoba) en el siglo XII, de quién se erigió un busto en la Plaza del Cardenal Salazar.
A continuación recorrimos la calle Judíos, visitando al afamado “Maimónides”, observando desde el exterior la Sinagoga, y entrando en el Zoco imaginando cómo sería el comercio, la artesanía y otras actividades económicas en nuestra ciudad hace más de 10 siglos, actividades que han dejado huella en nuestra economía actual.
Continuamos por la calle Averroes, para volver en dirección a la Puerta de Almódovar, importante enclave que cerraba la Medina de nuestra ciudad. Finalmente paseamos por la calle Cairuan, viendo las murallas que cierran el recinto hasta llegar a la estatua del insigne “Averroes”, que custodia la llamada Puerta de la Luna. Atravesamos la muralla por un pasillo laberíntico y desembocamos en unos bellos jardines.
Aquí se encuentran las manos de dos enamorados Ibn Zaydun y Wallada, que nos recuerdan los más bellos poemas de amor escritos por estos dos personajes de finales del siglo X.
Para concluir nos acercamos al Alcázar y volvimos a través de la ribera hacia el Instituto. Nuestro paseo tuvo las necesarias paradas de descanso, compras de las necesarias “chuches“ para el camino y fotos para la “Historia” del Instituto.
Los alumnos y alumnas que han disfrutado de esta bonita excursión, presentarán un trabajo sobre la visita, donde nos hablarán de la Mezquita, el trazado urbanístico de la ciudad, y algunos de los personajes más ilustres que hemos visto en nuestro recorrido.
Los profesores y profesoras que hemos acompañado al grupo de 60 alumnos hemos sido: Ana Mª García, Rafael Ruíz, Tomás Martínez y Ana Mª Ortega.
Informa: Ana Mª Ortega
Mapas conceptuales de clasificación de seres vivos
En la materia de Biología y Geología los alumnos/as de 1º de Bachillerato E y D, han trabajado por parejas el tema de la clasificación de los seres vivos, realizando mapas de conceptos de los distintos Reinos de los seres vivos.
Para ello usaron la herramienta CmapTools, en la que añadieron textos con las características de los distintos grupos o taxones e imágenes representativas sacadas de internet, incluso algunos han añadido presentaciones. Las distintas parejas explicaron al grupo de clase su parte, usando el cañón proyector, una vez que se exportaron como página web y la enviaron a la profesora (Rosi Jiménez Barrientos). El resultado es lo que podéis consultar a continuación.
+ Información:
Mapas de conceptos y CmapTools
Blog de Biología y Geología del IES Averroes (Rosi Jiménez Barrientos)
II Carrera por la Paz
El viernes 28 de enero se celebró la 2ª Carrera por la Paz del IES Averroes en la que participaron todo el alumnado de ESO y algunos profesores/as en un ambiente de solidaridad y compañerismo.
Los ganadores de las distintas categorías fueron:
Categoría femenina, 1º ciclo ESO
| Miriam Molina, 2º C |
||
| Sandra López, 2º C |
1 | |
| 2 | Carmen Nogareda, 1º C |
|
| 3 |
Categoría masculina, 1º ciclo ESO
| J. Antonio Salinas, 2º C | ||
| Alejandro Fernández, 2º D |
1 | |
| 2 | Alberto Cabezuelo, 2º D | |
| 3 |
Categoría femenina, 2º ciclo ESO
| María Jiménez, 3º B | ||
| Azahara Pérez, 4º C | 1 | |
| 2 | Irene Cabrera, 4º A |
|
| 3 |
Categoría masculina, 2º ciclo ESO
| Alexandro Medina, 4º D |
||
| Jesús Sánchez, 4º C | 1 | |
| 2 | J. Manuel Mármol, 4º D |
|
| 3 |
Al finalizar la carrera se hizo entrega de los premios y todos los participantes recibieron un diploma. ¡Enhorabuena!.
Aunque el día comenzó con el reparto de las camisetas, por el alumnado ayudante de covivencia, y su decoración con mensajes de paz. También disfrutamos de una batukada.
Por su parte, los profesores/as que participaron en la carrera también recibieron un obsequio.