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CON LOS OJOS CERRADOS Ana, ‘‘alta, pelo castaño claro, ojos entre verdes y grises, delgada y más lisa que una tabla”, comienza el curso llena de inquietudes. Le preocupan muchas cosas: su aspecto físico, su timidez, que le llena de inhibiciones ante los chicos, las constantes discusiones con su madre. Un día llega al instituto un nuevo profesor. Se llama Javier y tiene el mismo aspecto que cualquier alumno. Ana se enamora de él y decide declarársele durante una excursión. Cuando lo hace, Javier responde con evasivas y prosigue su camino. Ana le sigue con Paella, un compañero de clase. Oyen a Javier gritar dentro de una ermita y observan cómo se aleja a la carrera. Entran en la ermita y descubren el cadáver de un cura tendido en el suelo. Todo acusa a Javier. Éste se aprovecha del cariño de Ana para poder salir del país. Olvidar a Javier es muy difícil, pero después del engaño de éste, Ana se acerca cada vez más a Paella. |
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LA MANSIÓN DE LAS MIL PUERTAS Jordi Sierra i Fabra nos presenta tres apasionantes historias de misterio. En La mansión de las mil puertas , dos gemelos llegan a una casa en ruinas y abandonada, un laberinto en el que no se distinguen distancias, barreras temporales. En Cambio de cerebro , un niño no puede dormir, ya que en su cerebro se han instalado unos pequeños seres que pretenden destruirle. En Máquinas , Tomás sospecha que sus padres le ocultan algo tanto a él como a su hermana . |
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LA TRIBU Como a todas las ratas de su tribu, a Polo le gusta vagabundear por el puerto en busca de pescado fresco. Un día, se encuentra con que su gente ha muerto en condiciones misteriosas. Y tiene que habérselas, él solo, con el miedo, el hambre y las ratas de alcantarilla, con las que entabla amistades leales y enemistades temibles. Pero cuando cae en la cuenta de que los hombres tienen preparado el exterminio de todas las ratas de la ciudad no ve sino una solución: la huida. Es sólo el inicio de todas las pruebas por las que deberán pasar Polo y sus compañeros de destierro. Valiente, humilde y arrojado, Polo intentará guiar a su nueva tribu hacia una tierra lejana y soñada, un mundo de paz que habrá que construir desde el principio. |
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LA POBREZA NO ES RENTABLE El investigador privado concertado Felipe Marlou (¿a quién nos recuerda este tipo?) recibe un nuevo encargo: descubrir a los culpables de la pobreza en el mundo. Como recurrir al listado de beneficios de la gran banca y las corporaciones transnacionales seguramente hubiera sido considerado pecado, nuestro hombre -armado de un escepticismo activo- se pasea por los Objetivos del Milenio, se interna en los misterios de la ayuda oficial al desarrollo y desciende por la historia y la genética a los orígenes de la pobreza, para constatar, sin demasiada sorpresa, que la pobreza no es rentable para nadie. |
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NOCHE DE ALACRANES de Para algunos era una revolucionaria muy peligrosa. Para otros, una heroína tenaz y valiente. En realidad, Catalina era solo una joven indefensa que deseaba entender lo que estaba pasando a su alrededor, en los duros años de la posguerra, y que lo arriesga todo para ayudar al chico que ama. Muchos años después de los hechos, durante una larga noche de insomnio, tendrá que enfrentarse a los recuerdos y revivir su amor adolescente. |
Mes: mayo 2009
Declaraciones engañosas en el diario El País
En el artículo publicado el pasado lunes 19 en el diario El País, Los ordenadores no enseñan solos por J. A. AUNIÓN, se puede leer lo siguiente:
” …La profesora de secundaria Marta Pacheco, responsable de nuevas tecnologías en su instituto cordobés, el Averroes, resume algunas dudas de los docentes: los problemas del software -las licencias son caras y si trabajas con software libre se limitan las posibilidades ,…”
Enseguida me puse en contacto con J.A. Aunión, que realizó la entrevista por teléfono la semana anterior, vía correo electrónico, cuyo texto reproduzco a continuación:
“En ningún momento dije esta frase (lo recuerdo muy bien pues considero este tema crucial) sino que se deberían tener en cuenta la experiencias de comunidades autónomas que ya llevan un camino andado, como es el caso de Andalucía donde se apostó por el software libre con muy buen criterio; me referí también al peligro que suponía que “entraran a saco” las editoriales y empresas como Microsoft, pues de lo que se trata no es de reproducir el libro de texto en una pantalla de ordenador sino de cambiar la metodología para lo que es fundamental la formación del profesorado, acercarnos a los intereses del alumnado, hacerles aprender haciendo no memorizando una cantidad ingente de contenidos y abrir la escuela a la sociedad actual.
Hablé de la cantidad de profesores innovadores (le puse ejemplos como Aulablog, Planeta Educativo, Internet en el Aula, El Tinglado, etc.) que ya llevan años publicando y compartiendo recursos sin reconocimiento oficial .
Di detalles sobre el diseño de la experiencia andaluza que me parece estupendo; otra cosa es el seguimiento que se está haciendo y el abandono que sentimos algunos centros como el nuestro por parte de la Administración a la hora de resolver problemas técnicos que no voy a detallar ahora.
Comenté también la necesidad de contar con un buen ancho de banda: otro de los problemas que tenemos es la lentitud del acceso a Internet que nos impide utilizar excelentes aplicaciones o herramientas de la red como vídeos, animaciones, documentos compartidos, etc.
Insistí mucho en la importancia de que no se me interpretara mal o se sacaran de contexto frases que no respetaran el espíritu de lo hablado en la conversación teléfonica que mantuvimos, ya que considero que no se trataba de dar mi opnión personal, sino la todo un colectivo”.
En los mismos términos me dirigí a la sección de Cartas al Director de dicho diario. Como no he recibido ninguna respuesta, y dudo que vayan a rectificar o publicar la Carta al Director, utilizo esta vía para aclarar y corregir dichas declaraciones.
Recursos educativos para la semana del 23 al 31 de mayo de 2009
En el año 1609 Galileo Galilei apuntó por primera vez al cielo con un telescopio. Fue el comienzo de 400 años de descubrimientos que aún continúan. El 27 de Octubre de 2006 la Unión Astronómica Internacional (UAI) anunció la declaración por la UNESCO del 2009 como el Año Internacional de la Astronomía, ratificada por la ONU el 19 de Diciembre de 2007.
Precioso calendario dedicado a 12 extraordinarias mujeres que desde Hipatia de Alejandría hasta Paris Pismis han contribuido a lo largo de la historia al conocimiento del Universo. Se puede imprimir y, una vez plastificados, podría hacerse un precioso mural para la clase..
Ella es una astrónoma es el título de uno de los proyectos pilares impulsados por la Unión Astronómica Internacional y la UNESCO para el Año Internacional de la Astronomía 2009. En España, está siendo ejecutado por un equipo de trabajo del mismo nombre. Su objetivo es contribuir a promover la igualdad entre géneros. Actualmente en España sólo el 26% de los investigadores en proyectos financiados son mujeres, y este porcentaje se reduce al 10% en el mundo amateur. Nuestros esfuerzos están encaminados a cambiar la sociedad en favor de la igualdad de género, promoviendo la participación de la mujer en los ámbitos relacionados con la astronomía profesional y amateur, y apoyando la formación de jóvenes investigadoras y tecnólogas. En las manos de todos, hombres y mujeres, está el conseguir una sociedad que defienda con orgullo el principio de igualdad de oportunidades para todos los que la integran.
En España, un equipo de trabajo está realizando dentro de este marco numerosos proyectos con el objetivo de “promover la igualdad entre los géneros”.Un estudio sobre la mujer en la Astronomía española, una exposición, entrevistas radiofónicas a astrónomas españolas, poscasts, etc… son algunos de los proyectos que se están realizando y que puedes conocer en: Equipo de trabajo Proyectos Enlaces de interés Recursos Prensa.
Entre estos proyectos se encuentra un fantástico calendario de 2009 protagonizado por aquellas mujeres que hicieron historia en la Astronomía.
Calendario en Castellano en alta resolución
Calendario en Castellano en baja resolución
Astronomas que hicieron historia. Alta resolucion
Un paseo por el espacio, wiki del CEIP Menéndez y Pelayo de Valverde del Camino (Huelva)
En Astroblog encontrarás numerosos recursos y noticias sobre el evento.
6ª Curiosidad astronómica
¿Cuántas estrellas hay en la Vía Láctea?
Los atrónomos calculan que en la Vía Láctea, nuestra galaxia, hay más de 100 millones de estrellas de distintos tipos y edades. La mayoría de ellas se encuentran dentro de un disco gigantesco de aproximadamente 100.000 años luz de diámetro (un año luz representa la distancia que recorre una haz luminoso durante un año, y equivale a 9.434.880.000.000 Kilómetros). En los días sin luna y cielo despejado, se puede observar la Vía Láctea como una franja ancha y luminosa que cruza el firmamento.
Biografía de la semana: Kepler
Nueva estudiante francesa en prácticas en nuestro Instituto
Delphine Rodot va a pasar con nosotros estas tres próximas semanas para realizar las prácticas del Master en Francés Lengua Extranjera que está realizando en la Universidad de la Sorbona de París. Participará en el desarrollo de las clases de francés y colaborará en las actividades del departamento.
¡Bienvenida Delphine!
Reconocimiento a los artistas de nuestro instituto
Nuestros alumnos Rafael Salinas Díaz de 3º ESO C, Iván García Andújar de 2º ESO F y Lidia Cepas Marín de 2º ESO C (que no pudo asistir) recibieron el pasado lunes 18 de mayo del Delegado Provincial de Cultura de la Junta de Andalucía, Joaquín Dobladez, los catálogos donde aparecen reproducidas sus obras -que fueron premiadas el curso pasado en el concurso de dibujo y pintura Madinat al-Zahra-.
También tuvieron la oportunidad de conocer al arquitecto Juan Serrano (Equipo 57) que estaba de jurado en el Concurso de Comics organizado por el Conjunto Arqueológico.
Nos acompañaron alumnos de Plástica de 4º de ESO, con los que visitamos varias exposiciones.
Informa: Carmelo López de Arce
Triste mes de mayo
Está resultando ser un mes de mayo trágico; después de Antonio Vega y Carlos Castilla del Pino, ahora le llega su hora a Mario Benedetti de quien tendremos en la memoria la historia de su vida y la belleza, hondura y sencillez de sus versos. Ha muerto otro hombre ” en el buen sentido de la palabra”, bueno.
17 de mayo: Día de Internet
Por quinto año consecutivo, el 17 de mayo se celebra el Día de Internet, (aunque no siempre en la misma fecha) . Desde el IES Averroes queremos aportar nuestro granito de arena sugiriendo estas herramientas de la web 2.0 ideales para realizar trabajos colaborativos entre el alumnado después de una salida, una visita a un museo, para estudiar la localidad, algún hecho histórico, presentar trabajos de cualquier asignatura, compartir lo aprendido con otros compañeros de la clase, de otros centros, con la familia, etc.
Dedicado a los usuarios de Windows
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iSpring: herramienta que transforma presentaciones PowerPoint e Impress en Flash manteniendo activos enlaces y transiciones.
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Slideboom: es una herramienta 2.0 que permite alojar y compartir presentaciones de PowerPoint. Cuando instalamos la herramienta de iSpring, se instala una barra adicional en nuestro programa de PowerPoint donde hay varios botones, uno para convertir a flash y otro que permite publicar directamente en SlideBoom.
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Magtoo: herramienta que permite crear presentaciones muy curiosas
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Yud: es una aplicación web 2.0 que permite darle un toque original a los documentos en pdf.
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Geocommons: herramienta 2.0 con mucho potencial educativo. La idea básica de Geocommons es la construcción automática de mapas interactivos a partir de datos de cualquier tipo asociados a localizaciones geográficas concretas (geográficos, demográficos, culturales, históricos, etc.). Aníbal de la Torre nos lo explica en su blog.
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Generador de mapas mudos:Presenta varias opciones:
- Generar/descargar/imprimir mapas de continentes, paises, etc.
- Generar mapas coloreando paises de los colores seleccionados para poder descargar e imprimir posteriormente.
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SlideBoomGate2Home: teclado virtual para escribir en cualquier lengua.
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Mixbook aplicación web para crear un albúm de fotos.
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Multicolor Search Laboratory reúne nada menos que tres millones de imágenes de Flickr y las clasifica por colores. Podemos elegir entre uno o más de ellos, combinando hasta 10 tonos distintos, para organizar nuestra búsqueda personal.
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Vuvox es otra de esas herramientas de interés para crear historias multimedia y compartirlas con otros. Permite integración con algunos servicios de alojamiento de imágenes como Flickr y Picasa. En cada imagen se puede insertar texto, vídeo, audio etc.. Además podemos cortar partes de la imagen para hacerlas trasparentes. En el modo express permite la creación de albums con un montón de estilos de presentación. Una vez terminado el trabajo lo publicamos y tenemos diversas formas de darlo a conocer: correo, link a su url o embeberlo en blog o wiki.
6º problema del concurso de Matemáticas
El sexto problema de la modalidad individual y colectiva ya está en la calle. Plazo límite de presentación es el próximo viernes, 29 de mayo.Os recordamos que debéis entregar la solución a vuestro/a profesor/a de matemáticas. Cada solución será evaluada de 1 a 10 teniendo en cuenta: la precisión al dar la solución, que la argumentación sea suficiente, que se indiquen los cálculos necesarios para llegar a la solución y la forma o formas de dar con la solución.Si al final del concurso tú o tu grupo ha obtenido una puntuación igual a la 1/2 de los puntos posibles obtendrás un regalo seguro. Los premios se otorgarán a los tres primeros clasificados en cada modalidad. Seguiremos informando a través de la bitácora y de la plataforma del IES Averroes.
5ª Curiosidad astronómica
Biografía de la semana: Halley
¿Cuántas partículas hay en el Universo?
La verdad es que el cálculo real, es imposible debido a que no sabemos que grande es el Cosmos. Pese a esto algunos astrofísicos se han aventurado a hacerlo. Para ello parten de que en el Universo podrían existir cerca de 100.000 millones de galaxias, que tendrían una masa por término medio de 100.000 millones mayor que la del Sol. Esto implica que el Cosmos tiene materia suficiente para rellenar 10.000 trillones de soles como el nuestro.