Graduación del Ciclo de Educación Infantil. Promoción 2009/11

 

 

Ciclo de Educación Infantil (Promoción 2009/11)
Jueves, 2 de junio a las 18:30 h en el Salón de Actos
  • Bienvenida
  • Intervenciones:
    • Pedro Moreno (Director del Centro)
    • Araceli Barbero (Profesora)
    • Guadalupe Padilla (Delegada)
    • Laura Magdaleno (Subdelegada)
  • Entrega de orlas
  • Proyección de audiovisuales

 

Realización del vídeo: Noelia Alcalde

 

Visita de los colegios adscritos

Los días 23 y 24 de mayo han visitado nuestro instituto los alumnos/as de 6º de E. Primaria de los colegios adscritos S. Juan de la Cruz, Andalucía y S. Fernando. En el salón de actos, el Director les dio la bienvenida y recibieron información de Jefatura de Estudios y los departamentos de Orientación y Convivencia. A continuación hicieron una visita por las instalaciones del centro realizando actividades deportivas y de laboratorio y, finalmente, compartieron el recreo con los que el próximo año serán sus futuros compañeros.

Operación Legumbres Solidarias

El IES Averroes se suma a la Operación Legumbres Solidarias organizada por la Cruz Roja en Córdoba. El objetivo de esta campaña es completar los lotes de alimentos que se entregan a cada familia cordobesa, con lo recaudado en cada colegio colaborador.

Los alimentos solicitados son todo tipo de legumbres -lentejas, garbanzos, habichuelas-. Estos lotes se reparten semanalmente en Cruz Roja, donde se benefician más de 300 familias cordobesas.
La recogida se realizará durante el recreo, hasta el día 3 de junio.

 

Gracias por tu colaboración

Nuestro instituto «Averroes» en una revista pedagógica francesa

Desde la Dirección de la revista francesa “NRP” se ha pedido una colaboración a las profesoras Maite Baena y Ana Ortega para escribir un artículo sobre la enseñanza de la literatura y el sistema educativo español. 
La revista NRP “Nueva Revista Pedagógica” del mes de marzo de 2011, publica en su sección “Actualidad” en el capítulo “Institutos de  otros lugares” dicha colaboración bajo el título: “En el Instituto Averroes de Córdoba”.


El tema central de este número es “Literatura y testimonio”, aunque también se analiza esta relación en el arte y en la historia. Se trata de mostrar a los alumnos que la acumulación de información fidedigna  es una base no  reñida con la creación literaria.   

En su sección  “Actualidad”.
El número de marzo anuncia Jornadas – Encuentro de estudio titulado “Los escritores, los alumnos y nosotros” donde alumnos podrán dialogar con diferentes escritores, y donde escritores que son o han sido profesores contarán su doble experiencia.

Luego en la rúbrica “Institutos de otros lugares”, viene el artículo de Maite sobre el Sistema Educativo Español y la enseñanza de la lengua castellana: “En el Instituto Averroes de Córdoba”

Sigue un artículo, en la rúbrica “Leer en el CDI (biblioteca)” que en Francia se llama (Centro de Documentación y de información), titulado “Cuando la literatura para jóvenes da su testimonio” que muestra como la literatura infantil no tiene porque ser superficial ni “decorativa” y que generalmente es testigo de su tiempo.

Siempre en “Actualidad” aparece un artículo referido a la Historia: “El historiador y el testigo” donde anuncia que las relaciones entre el historiador y el testigo siempre han sido conflictivas, pero que después de la larga marginación del testigo, el historiador hoy quiere devolverlo a un lugar central, entre  ser complementario  y ser  la competencia.

Sobre el cine aparece también un artículo titulado “El retorno del gran moreno con un paraguas negro” sobre un clásico, Pierre Etaix, un cómico entrañable, el Buster Keaton francés, en ocasión de la edición de un estuche de 5 CD de su obra, que a su vez, entre una sátira social y una leve nostalgia, también ofrece el testimonio de la Francia de los años sesenta.

Sobre la escritura, una información sobre un sitio Web de la Biblioteca Nacional Francesa, “La aventura de las escrituras” todo sobre las formas y las evoluciones de las escrituras, así como sobre la evolución de los soportes. Las exposiciones virtuales de la BNF son conocidas y muchas veces utilizadas en las aulas.

Finalmente referido a la pintura, un artículo sobre Mondrián, “Mondrian y De Stijl” sintetizado por una frase “No hay técnicas inocentes, supone una elección en lo real y compromete una visión del mundo…”

Un Dossier: “Literatura y testimonio”
Sobre la cuestión compleja de la escritura de la historia y la tensión irreductible entre literatura y testimonio la revista presenta una serie Guías didácticas y fichas para trabajar con los alumnos en clase. Algunos ejemplos son:

Guía: “Historias de familia”
Soporte: Juntar cartas intercambiadas por padres e hijos   y pasajes de “Cartas que no han  llegado nunca” de Mauricio Rosencof (Uruguayo).
Objetivo: Comprender un texto (y un contexto) para escribir correctamente).
Duración: 10 horas
 
Guía: “El Escritor reportero”
Soporte: Conjunto de artículos de “Escritores reporteros” del siglo XX: Colette, Albert Londres, Blaise Cendrars, Joseph Kessel y Ernest Hemingway.
Objetivos: 1- Definir del género del reportaje y sus características. 2- Comprender el papel del reportero en la sociedad.
Duración: 10 horas.


Fdo: Franck Conchon Dubois


Para más información contactar con Ana Ortega o Maite Baena.

Presentación del libro «Escribir un poema», de Eduardo García

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Este Jueves 31 de Marzo a las 20,30 h. en la Librería Luque se presentará el libro «Escribir un poema», de Eduardo García. Se trata de una reedición -la tercera ya- de su manual didáctico para talleres de poesía. En esta ocasión vuelve a nacer con un flamante traje nuevo, estrenando editorial (El Olivo Azul).

El acto contará con la presencia del poeta Pablo García Casado -director de la Filmoteca de Andalucía y finalista del Premio Nacional de Poesía- y de Eduardo Moreno, editor de El Olivo Azul. ¡Estáis todos invitados!

Una vez concluido el ritual el padre de la criatura se invitará a unas cervezas.

 

 

Lector, poeta, aspirante a poeta, olvídate de tus prejuicios hacia los manuales de creación literaria. Es cierto que el talento es un regalo del azar. Pero también puede y debe cultivarse para hacerlo crecer al máximo de sus posibilidades. Hay destrezas y recursos de escritura que sólo un autor con experiencia puede ofrecer a quien atiende la llamada de la palabra. Escribir un poema nace con la vocación de arrojar luz sobre las fases del proceso creativo que otros libros de crítica y ensayo no abordan: lo que sucede ‘antes’ y ‘durante’ nuestra cita con el papel en blanco.

El poeta Eduardo García acompaña y guía al lector a lo largo de estas páginas. Un hilo de Ariadna con el que internarse en los laberintos del lenguaje en busca de la propia voz: «Sólo deseo que este libro acabe por desembarcar en buenas manos, inflamándolas de la pasión de escribir».


«Libro atípico y necesario, Escribir un poema es también un extenso (y hasta cierto punto divertido) manual de convivencia apasionada con el poema». Manuel Rico, EL PAÍS.

«Un libro necesario para entender la poesía de hoy, la labor del poeta de hoy, la dificultad de ser un buen poeta y respetar las infinitas reglas de este arte». Vicente Luis Mora, FICCIONES.

 

Encuentro para re-pensar en Educación

 

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«Dime, y yo olvido.
Muéstrame, y yo recuerdo.
Envuélveme, y yo comprendo.»

Proverbio chino

Los próximos días 1 y 2 de abril tendremos un Encuentro para re-pensar en Educación destinado a profesorado, madres, padres y alumnado con inquietud en este tema.

PROGRAMA

Viernes, 1 de abril

17:30 h: Charla-coloquio: «Educar con co-razón», por José María Toro.

Sábado, 2 de abril

10:00 h: Charla-coloquio: «¿Por qué es tan difícil cambiar la educación? Preguntas y respuestas incómodas sobre la escuela», por Javier Merchán.

12:00 h: Pausa

12:30 h: Cine forum: Proyección del documental «Una clase dividida», dinamiza Lourdes Baena.

14:30 h: Comida. Asociación Tianguis.

+ Información:

  • Díptico del programa
  • Inscripción: Hasta el día 30 de marzo en la conserjería del IES Averores (C/Motril s/n). Tfno: 957 420243
  • Precio: 2 €
  • Colaboran: CEP «Luisa Revuelta» de Córdoba, AMPA IES Averroes.

 

Este fin de semana hemos podido disfrutar del Encuentro para re-pensar en educación. Las tres sesiones preparadas respondían a una visión de construir desde tres ámbitos fundamentales: lo emocional, lo social y lo actitudinal.
La primera sesión a cargo de José María Toro nos trasladó a lo mejor de nosotros mismos. Su propuesta de educar con co-razón, integra lo racional en lo emotivo, recuperando así la vocación de ser en cada momento, y así ofrecer la mejor versión de nosotros mismos, recuperando la pasión por acompañar a los niños y adolescentes.
Javier Merchán elaboró un mapa donde ubicar el estado actual de la educación, señalando sus problemas y contradicciones. A partir del conocimiento podremos cambiar aquello que no nos guste.
Finalmente nuestra compañera Lourdes Baena nos presentó el documental «Una clase dividida», una experiencia que demuestra cómo a través de nuestra actitud ante un grupo, puede generar actitudes de apoyo y comprensión, o de rechazo y crispación. Posteriormente pudimos debatir alrededor de todo ello. Podremos ver el material empleado próximamente.
Finalizamos el encuentro con un perol, otro lugar para continuar expresando nuestras dudas, sabidurías o inquietudes, esta vez ya, con un arroz preparado por gentes de «La casa Azul», otro espacio de encuentro por descubrir.
Las valoraciones de profesores, padres y madres, alumnos y amigos que compartimos estos momentos expresan su satisfacción. Creemos que son necesarios estos lugares de acercamiento para conocernos más, re-pensar sobre nosotros mismos y descubrir el potencial que tenemos, para poder seguir aportando en el IES Averroes desde nuestro compromiso con esta comunidad educativa.

Gracias a todos

Informa: Pedro Moreno

¡Vámonos al río!

 

 

El viernes, día 4 de marzo, los grupos de 1ºC y D de ESO realizaron una actividad interdisciplinar por varias zonas de nuestro barrio. La mayoría de las actividades estaban recogidas en un cuadernillo titulado ¡VÁMONOS AL RÍO! Paseo científico turístico desde el Sector Sur a los Sotos de la Albolafia, y suponían la concreción de un trabajo anterior y/o posterior en diversas asignaturas. Animamos a otros grupos de primero a realizar esta actividad.


 


Ver ¡Vámonos al río! en un mapa más grande

«La Ciencia es divertida», con Carlos Moreno

Ayer tuvimos la oportunidad de comprobar que la Ciencia es divertida con Carlos Moreno. Invitado por el Dpto. Física y Química, este Ingeniero de Minas de profesión y estudiante de Ciencias por vocación, deleitó a los alumnos/as de 2º Bachillerato de Química con una charla en la que fue tratando algunos conceptos científicos de forma rigurosa y muy amena, ilustrándolo todo con artilugios que, como un mago, iba sacando de su cartera.

De esta forma nos enseñó el principio de funcionamiento de los trenes de levitación magnética con un instrumento llamado Revolution y cómo la frecuencia de resonancia puede provocar la destrucción de un puente colgante o la rotura de una copa de cristal con ondas sonoras.
Repasó la evolución de los instrumentos de cálculo, desde los primeros ábacos de hace 3.000 años hasta la calculadora científica, pasando por una curiosa máquina sumadora Addiator Universal y una regla de cálculo basada en escalas logarítmicas inventada por Neper y que está considerada como «el instrumento que más tiempo ha ahorrado en la historia de la ciencia».
Luego hizo flotar una pelotita de corcho para explicar el efecto Magnus, derivado del teorema de Bernoulli, en el que se basa el vuelo de los aviones y gracias al cual Roberto Carlos es capaz de meter un gol por la escuadra a 140 km/h.
También nos mostró una testaruda peonza celta que se resistía a girar en el sentido que se le mandaba, varios modelos de giróscopos, un termómetro de radiación infrarroja, un altímetro-barómetro-termómetro-anemómetro que permite conocer la sensación térmica y que le sirvió para contarnos una famosa anécdota de Bohr a quien «sus profesores habían  intentado enseñarle a pensar»… y terminó hipnotizándonos con unos discos giratorios cuyos colores variaban al mirarlos desde diferentes posiciones.

Podría haber seguido más tiempo, porque, en definitiva, lo que nos transmitió fue una parte de su enorme pasión por la Ciencia.

8 de Marzo: «Día Internacional de las Mujeres»

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El 8 de marzo se ha convertido en una jornada de reflexión sobre el largo camino que las mujeres han tenido que recorrer para ver reconocidos sus derechos.

El IES Averroes se suma a la campaña «La igualdad, un trabajo en equipo», del Instituto Andaluz de la Mujer y propone trabajar con los siguientes materiales:

Por parte de nuestro centro, además, se convoca un CONCURSO DE FOTOGRAFÍA sobre la mujer trabajadora. Para participar, sólo tienes que:

  • Hacer una fotografía que refleje la realidad de la mujer trabajadora en nuestro barrio, realizando cualquier trabajo, tanto dentro como fuera del hogar, tanto trabajos que normalmente realizan las mujeres como trabajos que tradicionalmente realizan los hombres. La fotografía debe ir acompañada de un título que la caracterice.
  • Enviarla a la siguiente dirección de e-mail: fotografía8marzo@gmail.com. En el mensaje del correo debe aparecer el nombre, apellidos y curso de la fotógrafa/o.

El período de entrega de las fotografías es durante todo el mes de marzo y después se realizará una exposición en la Sala Tríptico.


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Novedades de la biblioteca. Marzo 2011

EL DIARIO AMARILLO DE CARLOTA

de LIENAS, GEMMA

En este nuevo diario, el lector se adentrará en el complejo mundo de las drogas.

«Enteraos bien: en esta casa, no quiero ni oír hablar de porros«. Ésta es la respuesta que les da, a Carlota y a Marcos, su padre cuando le hacen una pregunta a propósito de las drogas. Pero, entonces, ¿cómo podrá decidir Marcos si fuma porros o no en la fiesta a la que lo han invitado? Carlota, determinada a conseguir tanta información como le sea posible, escribe este nuevo diario que tienes en las manos porque está convencida, como siempre, de que sólo cuando dispones de toda la información puedes realmente decidir.

CLARA Y LA CIUDADANÍA

de MONCO, BEATRIZ


Los derechos ciudadanos, como todo lo importante, son algo frágil y quebradizo; no podemos permitirnos el lujo de no cuidarlos. Pero, además, debemos enseñar cómo cuidarlos a las generaciones futuras porque esa no es sólo nuestra obligación, sino la más firme garantía de su permanencia. Clara y la ciudadanía trata de desvelar en los chicos y las chicas el sentido de la participación, la solidaridad y el interés por la colectividad.

SER YO ES UN ASCO
de PAULEY, KIMBERLY

 

Por qué ser yo es un asco: 1. Mis padres son unos bichos raros. Sí, ya lo sé, todos los adolescentes decimos lo mismo, pero yo tengo motivos. Mis padres son unos bichos raros chupasangres: ¡son vampiros! 2. Como si ir al instituto no fuera ya suficientemente malo, ahora encima tengo que asistir a clases de vampiros con un grupo de tíos raros que quieren beber sangre 3. Y, además, soy incapaz de terminar una frase cuando estoy en presencia de algún chico guapo (p.ej. Nathan, quien probablemente crea que sufro algún tipo de trastorno del habla). 4. Y no puedo contarle nada de esto a mi mejor amiga, Serena. 5. ¡Pero lo peor de todo es que ahora absolutamente todo el mundo va a enterarse de lo que ocurrió cuando mis padres me obligaron a decidir si quería convertirme en vampiro o no! Por favor, no leáis este libro. ¡Qué vergüenza!


CHOCOLATE AMARGO

de PRESSIER, MIRJAM


Eva tiene quince años y está gorda. Eso la hace sentirse sola y cree que nadie la quiere. Es un pensamiento obsesivo que la devora por dentro. ¿Qué puede haber visto Miguel en ella? Eva está enamorada de verdad por primera vez, y pasa dos semanas inolvidables con él. Poco a poco, se da cuenta de que lo que la separa de la gente que la rodea no son los kilos que la sobran…


LA CANCIÓN DE LOS MISIONEROS

de LE CARRÉ, JOHN

Cuando un traductor de los servicios de inteligencia británicos descubre que su gobierno es cómplice del expolio de un país africano, sólo puede hacer una cosa: luchar por la vida del país que ama. Después de su gran éxito El jardinero fiel, John Le Carré demuestra con La canción de los misioneros que la utopía es posible, que el amor es el mejor motor para poner en marcha la justicia, y que el único modo de conseguir un futuro mejor es manteniendo viva la esperanza. demuestra con

Vuelve el gran Le Carré: intriga, amor y corrupción con un trasfondo de denuncia contra la terrible situación que atraviesan los países africanos.