Comunidad escolar
Educación en crisis
El pasado fin de semana se celebraron en nuestro centro las Jornadas por la Educación Pública: «Educación en crisis», con el siguiente programa de conferencias:
Las jornadas, organizadas por la Plataforma Ciudadana por la Educación Pública de Córdoba, contaron con la presencia de numerosos invitados y participantes.
Fotografías: Juan Suárez, www.orillaizquierda.org
V Merienda Intercultural
El próximo jueves 26 de abril a partir de las 18:30 h celebraremos la V Merienda Intercultural del IES Averroes, con la participación de nuestro alumnado de Marruecos, Colombia, Ecuador, Moldavia, China, Paquistán, República Dominicana, Argentina, Brasil y España.
¡No faltéis, traed a vuestra familia, amigos y… un plato típico!
+ Meriendas anteriores:
- I Merienda Intercultural, 2007
- II Merienda Intercultural, 2008
- III Merienda Intercultural, 2009
- IV Merienda Intercultural, 2010
Saludos desde el Congo
Queridos compañeros,
Llegamos a la ciudad de Lubumbashi un día después de lo previsto. En Nairobi, nuestro último vuelo, el piloto decidió regresar cuando estábamos en la pista pues un motor no funcionaba. Despues de cuatro horas de espera nos pusieron otro avión, que cuando empezó a andar tambien se paró pues otro motor no le funcionaba. Nos enviaron a hoteles, y salimos al día siguiente. Y todos los motores funcionaron!!!
Estamos en un barrio de la ciudad. La pobreza es extrema. Hace unos años empezó a funcionar un instituto de secundaria. Por el momento es pequeño. El sistema educativo recuerda el nuestro de los años 70. El comportamiento de los alumnos es sumamente correcto. Ayer estuve en una clase de matemáticas observando cómo se hacía. Cuando un alumno-a hacía una pregunta o respondía a lo que le preguntaba el profesor se levantaba del asiento con mucho respeto. Cuando entras en una clase todos se levantan y no se sientan hasta que se les dice que lo hagan. En las clases no hay un ruido. No disponen de libros, sino de algún que otro cuaderno para coger notas… Y así os contaría más cosas.
Os envío algunas fotos. El lunes iremos a una región, Kansenia, a 300 km de aquí. Allí no creo que dispongamos de internet. Posiblemente no os pueda escribir hasta la vuelta a la ciudad, hacia el 14 o 15 de mayo.
Un abrazo a todos,
Manolo
Llegamos a la ciudad de Lubumbashi un día después de lo previsto. En Nairobi, nuestro último vuelo, el piloto decidió regresar cuando estábamos en la pista pues un motor no funcionaba. Despues de cuatro horas de espera nos pusieron otro avión, que cuando empezó a andar tambien se paró pues otro motor no le funcionaba. Nos enviaron a hoteles, y salimos al día siguiente. Y todos los motores funcionaron!!!
Estamos en un barrio de la ciudad. La pobreza es extrema. Hace unos años empezó a funcionar un instituto de secundaria. Por el momento es pequeño. El sistema educativo recuerda el nuestro de los años 70. El comportamiento de los alumnos es sumamente correcto. Ayer estuve en una clase de matemáticas observando cómo se hacía. Cuando un alumno-a hacía una pregunta o respondía a lo que le preguntaba el profesor se levantaba del asiento con mucho respeto. Cuando entras en una clase todos se levantan y no se sientan hasta que se les dice que lo hagan. En las clases no hay un ruido. No disponen de libros, sino de algún que otro cuaderno para coger notas… Y así os contaría más cosas.
Os envío algunas fotos. El lunes iremos a una región, Kansenia, a 300 km de aquí. Allí no creo que dispongamos de internet. Posiblemente no os pueda escribir hasta la vuelta a la ciudad, hacia el 14 o 15 de mayo.
Un abrazo a todos,
Manolo
Antonio Garrido, nuevo profesor de Lengua y Literatura
Se ha incorporado al centro Antonio F. Garrido Jiménez, nuevo profesor de Lengua y Literatura, sustituyendo a Javier Cuenca que se encuentra de baja paternal.
¡Bienvenido!
¡Ya es primavera!
Entrega de placas a los centros Comenius
El jueves 8 de Marzo ha tenido lugar en nuestro centro la entrega de placas de reconocimiento a los centros de Córdoba que, en la actualidad, están desarrollando programas Comenius. Su objetivo es incrementar la dimensión europea de la educación fomentado las actividades de cooperación conjuntas entre centros educativos europeos y practicar un idioma extranjero de una forma más motivadora.
En él han participado representantes de los centros en cuestión, presidiendo el acto la delegada de Educación de Córdoba, Antonia Reyes.
La elección de nuestro centro como lugar donde celebrar este acto está ligada, en palabras de la propia delegada, a transmitir, a toda nuestra Comunidad Educativa, la enhorabuena por haber obtenido el 1º Premio al fomento de la convivencia y promoción de la cultura de paz. Se nos ha manifestado la satisfacción por este logro y animado a seguir con este camino trazado.
El acto ha consitido en esta entrega de placas distintivas, unas palabras de un representante de los centros premiados y de la sra. delegada. Para nosotros, hemos recogido también la felicitación de los compañeros de otros centros y el empuje para conseguir socios para nuestro Comenius en ciernes.
En él han participado representantes de los centros en cuestión, presidiendo el acto la delegada de Educación de Córdoba, Antonia Reyes.
La elección de nuestro centro como lugar donde celebrar este acto está ligada, en palabras de la propia delegada, a transmitir, a toda nuestra Comunidad Educativa, la enhorabuena por haber obtenido el 1º Premio al fomento de la convivencia y promoción de la cultura de paz. Se nos ha manifestado la satisfacción por este logro y animado a seguir con este camino trazado.
El acto ha consitido en esta entrega de placas distintivas, unas palabras de un representante de los centros premiados y de la sra. delegada. Para nosotros, hemos recogido también la felicitación de los compañeros de otros centros y el empuje para conseguir socios para nuestro Comenius en ciernes.
Actividades para el Día Internacional de la Mujer
ACTIVIDADES PARA EL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER, 8 DE MARZO
1º y 2º de E.S.O.
http://www.colectivobrote.org/coeducacion/tanga.html
Incluye un cuento titulado Tanga y el gran leopardo, que se puede poner en la pizarra digital (de unos quince minutos de duración ). A continuación se pueden realizar unas actividades, de cuales sugiero las que vienen bajo el epígrafe ¿Por qué hay jefes y jefas? (fichas 1 y 2 ).
http://www.colectivobrote.org/coeducacion/tanga.html
Incluye un cuento titulado Tanga y el gran leopardo, que se puede poner en la pizarra digital (de unos quince minutos de duración ). A continuación se pueden realizar unas actividades, de cuales sugiero las que vienen bajo el epígrafe ¿Por qué hay jefes y jefas? (fichas 1 y 2 ).
2º de E.S.O
http://www.educacionenvalores.org/birujitos/acti.htm
Actividades de 12 a 16 años, para realizar con revistas y periódicos.
3º Y 4º ESO
1. http://www.slideshare.net/mcruzjimenezpomares/mujeres-escritoras
Presentación sobre mujeres escritoras a lo largo de la historia
2. http://endrino.pntic.mec.es/hotp0054/teresaclaramunt/index.htm
Información y actividades sobre mujeres científicas.
3. Archivo en pdf bajo el nombre de Actividades 2º ciclo. Pincha aquí
4. Archivo en pdf bajo el nombre de Smsweb, Machismo, sí. Pásalo, donde se incluyen actividades para realizar con los móviles .Pincha aquí
Bachilleratos
Archivo en html bajo el nombre de Manifiesto 8 de marzo, donde se puede leer la Declaración de la Marcha mundial de las mujeres, para posterior debate en clase o cualquier otro uso que se le quiera dar. Pincha aquí
Información: Lola Zarza
Desayuno molinero
Para conmemorar el Día de Andalucía, la Asociación de Madres y Padres de Alumnos/as organizó el jueves 23 de febrero el tradicional desayuno molinero repartiendo pan con aceite y batidos entre todos los miembros de la comunidad educativa.
Escuela de familias
El martes, 14 de febrero, tuvimos la primera sesión (de las tres que vamos a tener) de la escuela de familias impartida por Adriana, psicoterapeuta, y subvencionada por el Ayuntamiento, concretamente por la Concejalía de Educación e Infancia. La convocatoria fue un éxito, el uso de las nuevas tecnologías ha favorecido la asistencia, mayor que en otras ocasiones.
La sesión duró una hora y media, tiempo en el que a modo de terapia grupal compartimos vivencias y experiencias identificando nuestras debilidades y las amenazas que tenemos que superar por un lado en la educación de l@s hij@s, así como identificando las fortalezas que tenemos y aprovechando las oportunidades por otro, que en este caso fue una magnífica oportunidad para ayudarnos en la apasionante y complicada tarea de educar.
Informa: Mª Dolores Gª-Gil Díaz