Soy un alumno de 2º de Bachillerato del IES Averroes. Tras informarme de que el próximo año no contaremos con la jefa de estudios Nuria, he decidido escribirle esta carta, para agradecerle el gran trabajo realizado por ella este año para con mis compañeros y compañeras y su buen hacer diario.
Cuando algún alumno ha presentado algún problema ella siempre se ha brindado a ayudarlo, ofreciendo diferentes soluciones y siempre como objetivo el diálogo.
El ser educado y/o haber trabajado con una persona que ante todo se preocupa e interesa por sus alumnos y alumnas es una gran suerte y de agradecer.
El aprender no solo conocimientos científicos, históricos y culturales, sino también valores como solidaridad, responsabilidad, empatía, compartir hacen que nuestros aprendizaje sea más rico y completo.
Los alumnos del IES Averroes de adultos le damos las gracias por su labor y trabajo, ya que no ha sido solo una profesora o jefa de estudios, sino una compañera más.
Gracias, amiga Nuria por todos los momentos compartidos.
Ya son tres los cursos que nuestro centro participa en el programa EducAves de educación ambiental cuya actividad principal consiste en hacer el censo del avión común (Delichon urbicum). Este curso, a diferencia de los dos cursos anteriores, les tocó el papel de ornitólogos a los alumnos de la enseñanza de adultos e hicimos el censo en la calle Motril en horario de tarde, cuando los aviones volvían en masa a sus nidos y no paraban de entrar y salir a cebar a sus pollos.
Durante las actividades en el aula, previas a la salida, los alumnos estudiaron sus características morfológicas y distintivas de otras aves similares; tiene la garganta blanca, a diferencia de la golondrina común que la tiene roja, y la cola más corta y menos escotada. También aprendieron a diferenciar un nido de avión, que es cerrado y con un agujerito, de uno de golondrina, que también es de barro pero que utiliza además «palitos» y es abierto como un «balcón». El avión común vive en África durante el invierno y regresa a nuestras tierras cuando empieza a hacer calor para criar; ponen 4 o 5 huevos y son los dos progenitores los que alimentan a las crías con mosquitos y otros insectos voladores. La experiencia fue todo un éxito. Durante las actividades en el aula, los alumnos hacían comentarios del tipo: «A mí me fastidia el ruido que hacen por las mañana», «Y ensucian mucho con las cagadas», «Pues, yo digo que, pajarito que llega a mi ventana, pajarito que acaba en la olla». Y, sin embargo, durante la salida, esos mismos alumnos, como si llevaran toda la vida defendiendo pajaritos, decían a los vecinos: «Señora, que son buenos”, “Que se comen los mosquitos», «Que los excrementos (ellos no usaban esta palabra) sirven de abono». Y además parece que los vecinos ya se están acostumbrado a nosotros y se muestran menos recelosos cuando nos ven mirando sus fachadas. Prismáticos en mano, comenzamos a contar nidos en los 36 bloques de la calle Motril, desde el número 2 al número 72. y comprobamos, con gusto, que a los aviones les gusta nuestro barrio. No hay grandes diferencias con el censo del año pasado. Incluso comprobamos que «nuestros amigos» han rehecho un par de nidos de los 20 que fueron derribados el año pasado en el bloque nº 56 durante las obras que se realizaron en las fachadas de algunos de los bloques. Está claro que esta actividad es una manera de sencilla y divertida de concienciar y sensibilizar al alumnado y también a los vecinos del barrio para que permitan a estos hábiles pajaritos librarnos de toneladas de insectos que de otra manera molestarían en las noches, o habría que matar con insecticidas.
El parque natural de las sierras de Cazorla, Segura y las Villas no necesita muchas presentaciones. Casi todo el mundo ha oído hablar de este gran espacio verde de la provincia de Jaén. Sin embargo, pocos alumnos de la enseñanza de adultos habían puesto alguna vez un pie en las sierras en las que nace nuestro “gran río”. Así que, aprovechando nuestra participación en una de las actuaciones del programa ALDEA, Educación Ambiental en la Red de Jardines Botánicos, solicitamos a la Consejería de Agricultura, Pesca y Medio Ambiente, autorización para acampar en la zona de acampada controlada “Huerta Vieja”. Y de esta manera económica, nos lanzamos a la aventura de este curso en la Educación de Adultos. El que fuera autobús oficial del Córdoba Club de Fútbol nos llevó, con una parada en el camino, al Jardín Botánico “Torre del Vinagre”, que pertenece a la Red Andaluza de Jardines Botánicos y que nosotros visitábamos como centro participante en el Programa Aldea. En este jardín se representan las distintas formaciones vegetales que, según la altura y humedad (pisos bioclimáticos), podemos encontrar en el Parque Natural. Allí también pudimos ver algunos de los endemismos más emblemáticos del Parque Natural, como la Violeta de Cazorla (Viola cazorlensis) y la planta carnívora llamada Atrapamoscas (Pinguicula vallisnerifolia). Tras la visita guiada al jardín participamos en los talleres didácticos donde fabricamos saquitos con plantas aromáticas, sales de baños y cremas con cera natural de abejas. Después de una mañana muy didáctica y formativa, almorzamos en el entorno del “Puente de las Herrerías” y ya con el estómago lleno, iniciamos la ruta de la “Cerrada del Utrero”, tallada por el río Guadalquivir a escasos kilómetros de su nacimiento y donde pudimos observar rapaces como buitres leonados. Avanzando en el camino llegamos a un mirador desde donde se puede contemplar la impresionante «Cascada de Linarejos», de unos 60 metros de caída, que cae al vacío buscando al Guadalquivir. Un grupito de nosotros nos aventuramos a vadear el río para acercarnos a ver la cascada de cerca. Llegamos a la zona de acampada “Huerta Vieja”, situada cerca del pantano del Tranco, con tiempo suficiente para montar las tiendas de campaña y buscar leña para encender las barbacoas. Clases de astronomía, excursiones nocturnas, juegos de campamentos y charlas diversas rellenaron las horas bajo un cielo estrellado en una noche de luna nueva en la que no hizo falta abrigarse demasiado. El día siguiente lo dedicamos a descubrir “a pie” uno de los mejores rincones de Cazorla, el cauce del río Borosa, uno de los afluentes del Guadalquivir. La ruta se inicia desde la piscifactoría por una pista forestal junto al cauce del río, al que enseguida, se le une el arroyo de las Truchas. A unos 3,5 km del inicio de la ruta llegamos a la “Cerrada de Elías”, un encañonamiento natural del río de una belleza impresionante. El final de la Cerrada (4,2 km desde el inicio) fue el final de la ruta para algunos. El resto seguimos río arriba hasta la siguiente etapa, la Central Eléctrica (7,2 km desde el inicio), donde acaba el sendero del río Borosa. Aquí, los bocadillos repusieron las fuerzas de aquellos que emprenderían el camino de vuelta. Un par de grupos, sin embargo, después de tomar un respiro, iniciamos la parte más dura del recorrido, un pronunciado ascenso que nos llevó hasta el “Salto de los Órganos”, cascada espectacular donde se inicia el ascenso hacia los túneles por los que discurren los canales que llevan el agua a la Central Eléctrica. Tras los túneles (11 km desde el inicio) los dos grupos llegamos a la Laguna de Aguas Negras y cada uno eligió una opción. Unos, hacia la derecha, en busca de la Laguna de Valdeazores y otros, hacia la izquierda por la senda que lleva al mismo Nacimiento del río Borosa. Todos volvimos a Córdoba felices, con las piernas cansada de la caminata, pero muy, muy felices.
Muchas son las actividades que se pueden hacer para celebrar el día de Andalucía y a cada cual, mejor: un buen concierto de flamenco, una apropiada conferencia o una degustación de gastronomía típica son algunas de ellas. Pero este año, “los de la tarde” quisimos conmemorar este día con los recuerdos de aquellos andaluces que se vieron privados durante años del gusto de vivir en su tierra. Así que el pasado martes, 25 de febrero, proyectamos el documental Memoria de las cenizas, dirigido por Eduardo Montero, sobre los andaluces que estuvieron en Mauthausen y otros campos de concentración nazis.
Nuestro compañero y profesor de Ciencias Sociales, Paco Díez Belinchón, presentó el acto en solitario, pues nuestro invitado, Luis Naranjo, director general de Memoria Democrática, no pudo finalmente asistir por problemas con su agenda. Con sus palabras y las imágenes de su presentación, Paco nos deleitó con una magnífica lección de Historia que nos hizo viajar atrás en el tiempo y entender, previamente a la proyección, por qué más de 1.500 andaluces, durante los años de la II Guerra Mundial, acabaron confinados en aquellos recintos del horror.
No hubo debate posterior al documental. El silencio reinante en el salón de actos se prolongó más allá de los créditos y tras una breve reflexión, nuestro Paco quiso cerrar el acto con una frase del libro “Memoria de las cenizas”, que leyó para honrar la memoria de aquellos otros andaluces que nunca regresaron:
El drama de la deportación a los campos con el sacrificio de miles de republicanos y antifascistas constituye hoy día parte de nuestro patrimonio democrático y como tal debe reivindicarse y ponerse en valor.
La enseñanza semipresencial nos ofrece muy pocas oportunidades a los «adultos» para salir de excursión. Será por ello que las aprovechamos tan bien. El pasado 6 de Febrero un grupo de 51 alumnos, de la ESPA y el Bachilerato de Ciencias, y algunos de nosotros, hicimos una excursión inolvidable a Málaga. La actividad, organizada y gestionada por Juan Morales y José Manuel Alcántara, tuvo un doble programa.
Por la mañana, visitamos el Museo Picasso donde, divididos en dos grupos y guiados por magníficas monitoras, aprendimos mucho sobre Picasso: sus innovaciones revolucionarias, la amplia variedad de estilos, materiales y técnicas que dominó, su visión del clasicismo, pasando por los planos superpuestos del cubismo y sus interpretaciones de los grandes maestros. Lástima que no se pudiesen hacer fotografías dentro del museo (un par de fotos “ilegales” demuestran la grandeza de lo que allí vimos). Pero el arte de nuestras monitoras se notó, no sólo en su gran conocimiento del artista, sino en la forma en que propiciaron que todos los alumnos, unos tras otros, fuesen sacando de su interior interpretaciones de lo que allí veíamos, al principio timídamente y luego ya sin temor al error. Picasso usualmente no daba interpretación de sus obras pero éstas, sin embargo, se prestan a múltiples interpretaciones. Una experiencia única.
Luego, despojados de toda timidez ante nuestras propias interpretaciones, visitamos de forma libre la exposición temporal de Hilma Af Klint (1862-1944), pionera de la abstracción. La mayoría de sus obras nunca llegaron a exponerse en vida de la artista sueca, que no quiso que se mostraran hasta veinte años después de su muerte. Sentía que antes no serían comprendidas.
El almuerzo, bajo un sol radiante, en la playa de la Malagueta, nos preparó para la segunda parte del programa, la visita al Centro Principia. Comenzamos en la Sala Faraday con una sesión de experimentos de electromagnetismo, en la que los alumnos participaron activamente, y algunas experiencias con descargas de alto voltaje que, literalmente, puso los pelos de punta a más de uno. Tras las experiencias relacionadas con la presión atmosférica y el vacío, Rubén, nuestro monitor, nos deslumbró con reacciones químicas sorprendentes: cambio espontáneo de colores, agua que no cae y otros experimentos que nos hicieron creer en la magia y aplaudir como niños.
Una mirada al “cielo” del Planetario del Principia nos permitió, gracias a su proyector digital, trasladarnos a diversos lugares del universo y reconocer algunas de las constelaciones más significativas de nuestro hemisferio. Incluso viajamos a Andrómeda, nuestra galaxia más cercana. Acabamos nuestra estancia en el Centro Principia jugando en la sala de exposiciones “Profesor Tomás Hormigo” con los más de setenta módulos interactivos de distinta temática científica que allí se encuentran.
El pasado 29 de enero de 2014, los dos grupos de la ESPA presencial asistieron a la charla sobre Xenofobia dada por D. Alejandro Luis Palacios Valverde, Inspector Jefe del Grupo de Policía Judicial de la Comisaría de Distrito Oeste de Córdoba, que había sido organizada por la AMPA del IES Averroes dentro de las actividades programadas para las Jornadas por la Paz.
El pasado miércoles 18 de diciembre, los alumnos y profesores de adultos realizaron una actividad de cine forum sobre la película “El Señor de las Moscas” dirigida por Harry Hook en 1990, basada en el libro Lord of the Flies de William Golding, editado por primera vez en 1952.
Previamente a la proyección, hizo una atractiva y motivante presentación el Profesor de Ciencias Sociales, Francisco Díez. Desde el principio la película atrapó la atención del alumnado que casi llenaba el salón de actos. El argumento, muy bien desarrollado, y la tensión de las situaciones que se generaban hizo que el interés por la historia que se describe fuese en aumento al paso de cada escena. Las situaciones adversas, la imperiosa necesidad de subsistir, la integridad física y emocional, el daño al contrario, los líderes, el poder, los valores, la armonía o la desarmonía, la democracia, la violencia y hasta el mismo asesinato; eran los atractivos ingredientes que nos llevaron en volandas a un magnífico debate que protagonizaron Francisco Díez y la profesora de Filosofía Eva Cuevas. Cada uno, con sus matices, tomó partido por uno de los grupos, y el magnífico debate fue seguido con el máximo interés por todos ya que mostró las grandes diferencias de la visión que estos profesores tienen sobre las sociedades humanas. Prueba de ello es la gran participación que se produjo a continuación por parte de los alumnos y de los profesores.
El viernes 8 de noviembre hemos tenido el gusto de recibir la Sección de Adultos de nuestro centro, para hablar sobre “el Big Bang y la Expansión del Universo”, a Manuel Sáez Cano, profesor titular del Departamento de Física de la UCO donde imparte entre otras materias Astrofísica y Cosmología. Es también miembro de la Real Academia de Córdoba y además pertenece a la Agrupación Astronómica y a la Asociación del Profesorado por la Cultura Científica.
Es evidente por tanto que Manuel está muy comprometido con la cultura científica y con su divulgación.
El universo físico de las personas está constituido por dos partes. Una de ellas es la Tierra, que mejor o peor todos vemos, pero que es una parte ínfima de todo lo que nos rodea. La otra es el espacio que envuelve a nuestro planeta y el cielo que nos cubre, que a su vez está formado por millones y millones de mundos. Algunas personas solo ven la parte que tocan y que pisan, la Tierra. Otros sin embargo, como Manuel, miran también al cielo, y entonces tienen la suerte de vivir en un universo infinitamente mayor. Y lo bueno no es solo que lo ven y lo disfrutan a simple vista, especialmente de noche, sino que lo más sorprendente es que con esas máquinas del tiempo, que son los telescopios, pueden estudiar y conocer esos mundos y “viajar al pasado”. Esta posibilidad junto con la inteligencia e imaginación humanas nos permite plantearnos y contestar preguntas como, cuál es el origen del universo, cómo se va desarrollando y cuál puede ser su futuro.
Manuel fue ilustrándonos de una forma amena sobre estas y otras cuestiones y creemos que produjo en muchos de nuestros alumnos un “pequeño Big Bang” que les abrirá nuevos horizontes en sus universos personales.
Gracias a Manuel por haber estado aquí de nuevo con nosotros.
La Enseñanza de Adultos celebra hoy, viernes 11 de octubre a partir de las 19:00 h, la inauguración del curso 2013-2014 con la representación de la obra de teatro «3 historias de alquiler», a cargo de la compañía La Cuarta Pared.
El pasado viernes 11 de octubre tuvo lugar la Inauguración del curso en la Enseñanza de Adultos del IES Averroes. Como ya viene siendo habitual, contamos con la generosa colaboración del grupo de teatro Compañía La Cuarta Pared. Este grupo, que ensaya en nuestro centro, se formó en el año 2002 con gente de nuestro barrio y con el tiempo, ha ido sumando a sus filas actores amateurs de otros barrios de Córdoba. En sus más de 10 años de historia han paseado sus obras por diversos escenarios: Teatro Avanti, Centros Cívicos, Diputación, Facultad de Filosofía y Letras, Alcázar y otros. Han representado también cuentos infantiles para los niños en el Hospital. Y, aunque duela decirlo, para hacer lo que hacen sólo cuentan con una pobre subvención de 200 euros de la que tienen además que pagar un porcentaje de impuestos, unos 30 y tantos euros que deben además pagar meses antes de recibir la subvención. Bajo la dirección de Carmen Rey, la Compañía La Cuarta Pared representó para nuestro numeroso público de alumnos «adultos», la adaptación de la pieza de Grédy y Barillet, «Tres historias de alquiler» que desgrana tres historias de amor ambientadas en un apartamento por donde pasan tres posibles compradores. La primera “Toreador” nos presenta a una rica heredera con problemas sentimentales y a un pintor de brocha gorda. La segunda “La estufita”, donde un rico industrial no se resigna a aceptar el paso del tiempo. Y la tercera, «Nochebuena», encarna el reencuentro de dos amantes. Tras los merecidos aplausos disfrutamos de un agradable tapeo de convivencia en el que no faltó ni el jamón ni la tarta de «Bienvenida al curso 2013-2014». Gracias a todos, alumnos/as y profesores/as (cepers incluidos) que con su asistencia han hecho posible este éxito. Inaugurado ya oficialmente y exitosamente este curso, nos toca ahora seguir trabajando.
