Seguridad en Internet

Piénsalo bien antes de publicar

Últimamente estamos viendo cómo nuestro alumnado utiliza, además del Messenger que ya venían usando anteriormente, redes sociales como Facebook, Myspace o, sobre todo, Tuenti. En estos espacios digitales se relacionan con otros jóvenes con los que comparten amigos, fotos, vídeos, hablan sobre sus aficiones, etc. Lo preocupente es cuando no son conscientes del uso que otras personas pueden hacer de esas imágenes, como le pasa a Sara, la chica del vídeo. Tanto las familias como los centros escolares están preocupados por el uso que nuestros adolescentes hacen de estas redes.

Aunque existen herramientas informáticas como los filtros de navegación en la red como Optenet que difunde gratuitamente la Junta de Andalucía, o portales como Kidia que nos ayudan a navegar de forma segura; tanto padres y madres como profesorado no deberiamos prohibirles ni censurarles el uso de estos servicios, sino educarlos y tratar de persuadirlos de que no se traspasen en estos espacios públicos las fronteras de lo privado y personal.

El grooming es un peligro en aumento; se trata de engañar, acosar y coaccionar a menores por Internet.

Para evitar problemas hay que tener en cuenta estos consejos:

  • Ignorar el spam y a no abrir archivos que procedan de personas desconocidas o de quien desconfiemos. Existen programas capaces de descifrar nuestras claves de acceso al correo electrónico.
  • No revelar datos personales a gente que se haya conocido a través de chats, Messenger, Tuenti, MySpace…
  • No enviar nunca fotos ni vídeos propios ni de amigos a desconocidos.
  • Aunque Internet sea un mundo virtual, esto no quiere decir que no pueda acabar metiendolos en un lío. Con apagar el ordenador a veces no es suficiente

Si conoces algún caso, dirígete a la Brigada de Investigación Tecnológica de la Policía (denuncias.pornografia.infantil@policia.es; 915 82 27 53) y a la Brigada de Delitos Telemáticos de la Guardia Civil (delitostelematicos@guardiacivil.org). Esa persona puede estar acosando también a otros menores. 

Nos hundimos…

Como hemos venido informando (28 de septiembre de 2007, 20 de octubre de 2007, 31 de marzo de 2008), nuestro proyecto TIC está atravesado una situación de incidencias constantes desde julio de 2007 que no sólo no se han resuelto, sino que cada vez son más graves: pérdida de información y datos, no reconocimiento de cuentas de usuarios, imposibilidad de utilizar aplicaciones como CRV (Cañón de Red Virtual) o el paquete ofimático OpenOffice, cortes frecuentes en el acceso a Internet, acceso denegado a algunas aplicaciones de la web 2.0 como Google Docs o Delicious, …

Tanto la Directiva de nuestro centro como el equipo TIC han hecho todo lo que ha estado a su alcance para intentar superar esta situación: velar por el buen estado de la instalación y de los equipos, solicitar entrevistas con todos los responsables de los proyectos TIC de la Delegación Provincial y la Consejería de Educación, informar a todos nuestros superiores, rogar por medio de escritos la reparación de nuestra red que desde el año pasado, según informes técnicos, se sabe está mal instalada desde el principio. Toda la comunidad educativa se ha visto afectada al no poder realizar su trabajo con normalidad y ha demostrado colaboración y paciencia en todo momento.

Ha llegado un momento en que la experiencia TIC de nuestro Centro se está viendo peligrosamente perjudicada si no se pone remedio rápidamente: hemos tenido que suspender tres actividades de formación previstas para este segundo trimestre, el profesorado y el alumnado cada vez utiliza menos los ordenadores para el desarrollo de la actividad docente por no tener unas garantías mínimas de que los equipos y la red funcionen, etc.

Creemos que el IES Averroes, a lo largo de estos casi 6 años de experiencia TIC, ha demostrado con creces el esfuerzo y el trabajo realizado como bien han reflejado la prensa y la televisión nacionales, la asistencia a congresos y jornadas, etc. y se merece una equipación TIC en condiciones de poder desarrollar una educación del siglo XXI.

¡Esto lo arregla Obama!


Después del éxito de audiencia del programa de televisión «Cámara abierta 2.0«, los directivos del Ente no han dudado para contratar a las nuevas estrellas mediáticas. Un auténtico concurso TrasLa2 para los profes del IES Averroes que participaron en el ya mítico programa de TVE. Continúa …

El IES Averroes le ha pedido este año a los Reyes Magos una solución rápida a los problemas que nuestro proyecto TIC viene padeciendo desde el curso pasado.

Zafarrancho navideño 2008

 

Álbum de fotos

Una vez más se ha celebrado la ya tradicional operación de limpieza de final de trimestre. Queremos agradecer a todo el alumnado y al profesorado que han colaborado, e insistir en el gran sentido educativo que tiene el desarrollo de esta actividad que ha hecho que, entre todos, consigamos mantener en buenas condiciones los 599 equipos del centro, lo que nos hace sentirnos orgullosos de nuestra experiencia TIC al comprobar que el influjo de ésta trasciende de lo puramente académico ayudando al desarrollo de importantes valores en nuestros chicos y chicas.

¡Enhorabuena a todos y muchísimas gracias por vuestra colaboración!

El IES Averroes en el programa Cámara Abierta 2.0 de TVE2

 

 

Como comentamos hace unos días, el programa Cámara Abierta 2.0 de TVE2 estuvo en nuestro centro toda una mañana entrevistando a alumnos y profesores sobre el uso que hacemos de las TIC en nuestro centro.

Una buena síntesis de nuestro proyecto en apenas 4 minutos, pues como dice Marta Rodríguez «haría falta un programa entero para contar, y por encima, todo lo que llevamos a cabo».

Las TIC sólo son herramientas, la revolución es el uso que hacemos de ellas.

Producciones TIC Averroenses

La factoría TIC averroense sigue creciendo con las aportaciones de los profesores que han realizando el curso de Inmersión TIC. Este año se han unido al grupo algunos profesores y profesoras del IES San Alvaro.

Presentación de José Manuel Peña: El enlace covalent

La animación como estrategia de intervención. Mª Carmen Amat. Ciclo de Animación Sociocultural.

La Tour Eiffel.Inmaculada Castellano. Francés.

El anfiteatro . Ana Simarro Bravo. Latín .

Economía . Ana Chamorro. Economía.

Pompeya y los métodos de investigación histórica . Antonio D. Pérez Zurita. Gª e Historia.

Tipos de educación, Beatriz Ruso. Educación Infantil

Ecuaciones de primer grado. Mª Jesús Porcuna del Pino. Matemáticas

Los plásticos. Inma Mediavilla. Tecnología.

Aprende a calentar . Alejandro Garrido. Educación Física.

Estadística descriptiva. Mª del Mar Arias. Matemáticas

Descubrimiento de América. José Manuel Moya . Gª e Historia

Los números enteros. Mª José Díaz. Matemáticas.

Electricidad y Electrónica. José Manuel Fernández. Tecnología.

La fuerza . Ana Isabel Amaya. Educación Física

Conjugación de verbos . Lola Zarza. Lengua y Literatura

El rey Arturo: de la película a la realidad. Antonio Romero. Inglés

Elementos del relieve terrestre. Ana Sillero del IES San Alvaro.

Lengua. Autores y obras. María Moyano del IES San Alvaro.

The Beatles Story . Rafael Andino Pozo del IES San Alvaro.

Artefactos de tomografía computadorizada. Presentación de Dimas Murillo Rubio.

 

Modalidades de Bachillerato. Presentación de Mª José Marín del departamento de Orientación.

El programa Cámara Abierta 2.0 de la 2 en el Averroes

Álbum de fotosMás imágenes

Hace unos días que el programa Cámara Abierta 2.0 de la segunda cadena de TVE se puso en contacto con nosotros interesándose por nuestro proyecto TIC. Hoy hemos recibido la visita de Marta y Antonio que han estado toda la mañana entre nosotros entrevistando a alumnos, profesores, entrando en algunas clases, en la sala de exposiciones Tríptico, en la biblioteca, etc. Para todos ha sido una experiencia muy interesante y agradable y esperamos poderlo ver pronto en la tele.

¡Gracias a todos por vuestra colaboración!

Recursos educativos para la semana del 3 al 9 de noviembre de 2008

Nuestro alumnado cada vez más famoso

Gracias a nuestros compañeros del IES Gran Capitán nos enteramos de que el vídeo que grabamos a final del curso pasado para el I Congreso Nacional Internet en el aula «El alumnado como generador de contenidos» ha sido publicado en Mediva (Media Digital Educativa) donde también hacen referencia al artículo publicado en El País del pasado 6 de octubre: Un instituto 2.0.

La verdad es que es un orgullo para toda la comunidad educativa que se reconozca, no sólo dentro del centro, el trabajo de nuestros chicos y chicas.

Recursos educativos para la semana del 27 de octubre al 2 de noviembre de 2008

¿Es posible viajar en el tiempo?

 

  • La máquina del tiempo. Un repaso a la forma de vida de la humanidad a lo largo de la historia. Ofrece actividades online y en formato PDF para descargar e imprimir.De la mano de Cronos, una máquina del tiempo, el alumno podrá viajar a diversas épocas de la Historia, desde la Prehistoria hasta nuestros días, para saber cómo vivían nuestros antepasados en los distintos lugares de la Tierra.A través de la línea del tiempo se selecciona la época y aparecerán los sucesos relevantes. En cada escena hay unos puntos activos para ampliar la información: cómo ivían en la época, sus protagonistas, objetos de la vida cotidiana,… La aplicación web también ofrece actividades interactivas y en pdf para descargar e imprimir. Si bien está pensado para los últimos cursos de primaria, puede servir de repaso a los alumnos de primer ciclo de secundaria.
  • Claves de la evolución humana: Juan Luis Arsuaga (codirector del proyecto Atapuerca) y su equipo de la Universidad Complutense de Madridnos presenta este material interactivo. Se trata de amplio curso que trata de llevar el debate sobre la evolución humana al terreno científico y alejarlo del campo de la especulación sin base. Se presenta el escenario de la evolución humana que se considera hoy más compatible con los datos disponibles.
  • Guía de monumentos megalíticos de España:amplia recopilación de estos monumentos clasificados por provincias. La pequeña aportación de información sobre vestigios megalíticos que aquí se presenta trata de mostrar el estado actual de los ejemplares que aún se yerguen al cabo de los milenios, así como el modo de llegar hasta ellos. la gran mayoría de los ejemplares mejor conservados en España están aquí , obviando los cientos -sino miles- de ruinas y vestigios irreconocibles que tienen mejor cabida en un tratado profesional.
  • Galería de arte en línea: tiene una impresionante colección de arte, sobre todo de pintura de todas las épocas. No están todos los grandes pintores, pero si los más “populares” internacionalmente. Por ejemplo econtramos a Velázquez, Goya, Dalí, Picasso… pero no encontramos a Zurbarán ni a Sorolla ni a Zuloaga. Está clasificado alfabéticamente por autores, de los cuales aparece una breve pincelada de su perfil: fecha y lugar de nacimiento, época pictórica y características más destacables de su obra. Haciendo clic sobre la imagen o el nombre de cada artista se accede a toda la colección de su obra en formato miniatura que al clicar en la miniatura se abre a tamaño mayor.
  • La página de Peter: creada por Pedro Abad, profesor del IES Claver Fernández de Córdoba, en Almagro (Ciudad Real), está pensada para ayudar a los alumnos de secundaria (ESO y Bachillerato) a trabajar los diferentes cursos. Contiene apuntes, esquemas, imágenes, ejercicios, presentaciones en point, direcciones web, etc. De momento solo para Historia de España e Historia del Arte.
  • Blog de Geografía e Historía de 1º de Bachillerato del profesor Luís Vía.
  • Educahistoria es una web creada por una serie de profesores ce ciencias sociales catalanes que intenta reunir recursos y materiales interactivos para las clases de historia. Entre otras cosas podemos encontrar un buen número de páginas web seleccionadas, documentos, materiales interactivos, juegos para PC interactivos, reseñas de revistas, etc. Uno de los apartados destacados de la web, es el dedicado al cine histórico como herramienta para la clase de historia.
  • ¿Conoces bien el mundo?: Un juego que pone a prueba tus conocimientos sobre el mundo en el que vives. Sobre el mapa van apareciendo nombres de ciudades o de monumentos famosos; con el puntero del ratón tienes que acertar en qué lugar del mundo se encuentran. Cuanto más cerca hayas señalado y más rápido lo hagas, más puntos sumas. Los primeros niveles son fáciles, pero no te confíes. La única pequeña pega es que está en inglés, pero es una buena manera de ampliar vocabulario…
  • Statetris: es una aplicación que podéis encontrar en MapMSG.com. Es una buena forma de repasar geografía fugando al tetris. Las figuras de los paises van cayendo mientras debes colocarlas en su ubicación correcta. De momento los másinteresantes son los de Europa, África y quizás los de los estados americanos y los departamentos franceses. También están disponibles de las regiones holandesas, japonesas, …
  • La crísis del agua El agua nos rodea y es muy necesaria para nuestra vida. Sin ella no es posible la vida, no se pueden procesar alimentos y no pueden transformarse materias primas. El agua es el recurso más importante en nuestro planeta, es absolutamente necesaria para nuestra vida. Cada vez es más difícil disponer de agua en cantidad y calidad adecuada, su escasez puede alterar el equilibrio entre naciones, la producción de otros recursos y la calidad de la vida. El agua está en crisis y todos participamos en esa crisis.