Autor: José Manuel Gómez Montero

El jueves, 2 de diciembre, ha tenido lugar la jornada de difusión del proyecto de investigación “Aprende Matemáticas para jugar con cabeza” financiado por el Plan Propio Galileo de Innovación y Transferencia sobre educación matemática y prevención de la adicción al juego en los jóvenes, enmarcado en la convocatoria UCO-Social Innova del Plan Propio Galileo de Investigación y Transferencia de la Universidad de Córdoba. El evento ha estado presidido por el vicerrector de Investigación y Desarrollo Territorial de la UCO, Enrique Quesada Moraga; la delegada territorial de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía, Inmaculada Troncoso García; y la vicedecana de Ordenación Académica de la Facultad de Ciencias de la Educación, Natividad Adamuz Povedano, Salvador Secilla Fernández, presidente Asociación Cordobesa de Jugadores en Rehabilitación (ACOJER) y Enrique Martínez Jiménez, coordinador del equipo de trabajo.

En la presentación insitucuional de la mesa y del acto, Enrique Martínez Jiménez, coordinador del equipo de trabajo integrado por siete profesores de los departamentos de Matemáticas, Didácticas Específicas y Educación, ha explicado que en la fase de investigación se ha trabajado de forma estrecha con el IES Averroes, donde se está realizando un análisis del riesgo de adicción al juego con todos los estudiantes del centro.

En la primera parte de la jornada se ha analizado la situación, características e impacto de la adicción al juego en la juventud de lo mano de algunos de los principales actores que le hacen frente en la provincia de Córdoba.

Con tal fin se contó con una mesa redonda donde se trató el panorama de la problemática social de la ludopatía en jóvenes, que estuvo constituida por José Manuel Secilla Gómez, técnico responsable de Prevención de la Asociación Cordobesa de Jugadores en Rehabilitación (ACOJER), Miguel Ángel Aguilera Cárdenas , representante de la Plataforma Stop Casas de Apuestas y de la AA.VV. Guadalquivir, Manuel Cazallo Muñoz, educador social de la Unidad de Adicciones del Instituto Provincial de Bienestar Social (IPBS) y técnico del Programa de atención
psicoeducativa a menores, jóvenes y familias (PAMEFA), Aida López Iglesias y Juan Antonio Luna Garrido, estudiantes del Grado de Educación Social de la Universidad de Córdoba. Moderó la mesa Manolo Torralbo.

Destacar que la Asociación Cordobesa de Jugadores en Rehabilitación (Acojer), representada por su presidente, Salvador Secilla Fernández, ha incidido en la prevención como medida clave para evitar la enfermedad de la ludopatía, y ha recalcado que los pacientes a los que atienden son cada vez más jóvenes, con una edad media de 25 años; tendencia que se ha acentuado desde 2008 con la irrupción de las apuestas deportivas y juegos online.

En la segunda del acto, se ha incidido en la utilización de la Educación Matemática como una herramienta adicional en la lucha contra este problema social a través de la exposición de una iniciativa educativa concreta, el taller de Matemáticas y Juegos de Azar realizado durante este curso en el IES Averroes por los profesores del departamento de matemáticas de la mano de José Manuel Gómez. En la exposición se proyectaron diapositivas de los tableros de juegos realizados por el alumnado de 4º de ESO del IES Averroes, algunos vídeos de los propios alumnos/as explicando las reglas del juego y una reflexión final a cargo de Antonio Tubío haciendo hincapié en que al casino se va principalmente a perder dinero porque la única ganadora es la banca.

También los asistentes pudieron disfrutar de una magnífica ponencia sobre probabilidad, creencias y falsos mitos de Paco España, que no dejó a nadie indiferente.

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Informa: José Manuel Gómez, profesor de matemáticas del IES Averroes.

Desde Mediación Comucativa se ha realizado un tríptico informando sobre dicho ciclo.

Para poder ver el tríptico en formato pdf pulsa en el siguiente enlace.

Los alumnos y alumnas de 1º de Mediación Comunicativa visitaron el día 12 de mayo el jardín botánico de Córdoba, concretamente el jardín tacto olfativo, una zona dedicada a personas con déficit visual, adaptado con cartelería en Braille y barra para facilitar la movilidad, poniendo en práctica las técnicas de desplazamiento adquiridas durante el curso así como los sistemas de comunicación para con el colectivo sordo ciego, con personas con déficit visual y/o ceguera total.

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Informa: Chari Morales, profesora del Ciclo de Mediación Comunicativa.

Proyecto “Atraves del espejo”, realizado por alumnos de 1º ASC.

La actividad tuvo lugar el pasado martes 11 en Los Villares.

Algunas de las actividades que se realizaron fueron: “lo positivo y lo negativo”, “carta al pasado” y “cariñogramas”, donde en la última foto se puede ver y otra sesión, con ayuda de un profesional llamado Milan, el dia 13 de mayo en el instituto Averroes. Fue un proyecto en el que el alumnado fianzó la relación como grupo y nos sirvio para conocernos mejor. Fue una experiencia muy bonita.

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Informa: Laura Flores Rueda, profesora de ciclos en el IES Averroes.

Alumnado de 1° de Animación en la orilla del Lago de la Encantada en su proyecto «Si caminas no contaminas».

Informa: Lola Atienza Ibáñez, profesora de ciclo en el IES Averroes.

El martes 11 de mayo los alumnos de 2º ESO D y 2º ESO F realizaron una visita guiada a los Patios de Córdoba (Patrimonio de la Humanidad), basada en las características de la forma de vida cordobesa, en casas con patios y balcones ajardinados, en los que las flores destacan como elemento decorativo.

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Informa: Pilar Serrano, profesora del Ámbito Sociolingüístico en 2° ESO.

Informa: Sunsi Panadero, profesora del Ciclo de Animación Sociocultural y Turística.

Los días 4 y 5 de mayo el alumnado de 1º ASCT realizó un ruta por Córdoba en la que se visitaron varios elementos de nuestro patrimonio y algunos centros sociales o que apuestan por el mercado justo, tales como la Tejedora o el Centro Social Rey Heredia. Esta actividad se engloba dentro del proyecto titulado «Conoce tu ciudad».

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Informa: Sunsi Panadero, profesora del Ciclo de Animación Sociocultural y Turística.