El pasado 1 de octubre celebramos un “Work Café” organizado desde la Red OWO de Córdoba, una red que se ha constituido recientemente con el objetivo de formarse e incidir ante los discursos de odio. En ella participamos: APIC – Andalucía Acoge, CIC – Batá, MZC, Intered e IES Averroes. En este encuentro se pretendía conocer la perspectiva de las entidades y organizaciones que trabajan día a día en el Distrito Sur, apoyando a colectivos que sufren discursos de odio. Fue una experiencia muy interesante para poner en común vivencias y reflexionar sobre cómo los discursos de odio impactan a nuestros vecinos y vecinas. Asistieron a la actividad, además de los representantes de las asociaciones, profesorado, alumnado de Bachillerato y de Ciclos formativos; la familia también estuvo representada en este encuentro. Entre tod@s, generaramos ideas y estrategias que vamos a poner en marcha para hacer de este centro educativo y de este barrio un lugar más inclusivo y respetuoso.
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El alumnado de 3º ESO ha realizado una serie de actividades en Ciudadanía en relación con el trabajo en competencias propuesto por el profesor Fernando J. Romero: «Solidaridad y pobreza: estudio de la ONG Fundación Vicente Ferrer». En ellas se han trabajado todas las competencias.
Página web realizada por Francisco Manuel Esquina Fuentes, Fernando Muñoz Espejo y Pablo Roca Bravo, 3º ESO D.
Presentación realizada por Ana Baeza, David Laguna y Rosa Cordón, 3º ESO C.
Presentación realizada por Miguel García, Nieves Martínez y Elena Romero, 3º ESO C.
El jueves 3 de diciembre, a 2ª y 3ª horas, está prevista la presencia en nuestro centro de la ONG “Save the Children”, con objeto de dar a conocer su proyecto: «A través de sus ojos. Miradas de niños y niñas trabajadores», que trata de descubrir de manera inédita las razones que tienen los niños, niñas y adolescentes para trabajar, los retos que enfrentan cada día y sus metas futuras.
En su página web se pueden encontrar vídeos, presentaciones de estos niños y niñas, testimonios, fotografías, literatura sobre la cuestión (causas del trabajo infantil, tipos…) y unas excelentes guías didácticas adaptadas al currículum de secundaria, de carácter transversal, divididas por áreas atendiendo a las competencias básicas.
Y aprovechando que la delegación que nos visita es de Perú, en este otro enlace se puede encontrar información específica sobre el Movimiento Latinoamericano de los Niños/as y Adolescentes Trabajadores (MOLACNATS), aclarando que estos chicos y chicas peruanos, son trabajadores, pero en ningún caso en situación de explotación laboral.
