Diario de la final FLL en Pamplona

Pamplona, 11 de marzo de 2012

06:35. Desayuno en el albergue. Después de más de 12 horas en el autocar y pocas horas de sueño, los chicos no tienen muy buena cara. Las “galletas de hospital” tampoco ayudan mucho. Alguno se atreve con un bocadillo de chorizo. ¡Hay que tener estómago!

07:45. Llegamos al RefeNA. El registro es rápido: somos 34 equipos y nos dan el número… 34. ¡Vaya, hombre! Somos los últimos en todas las rondas. ¿Será un mal augurio? Algunos equipos llegan superpreparados, con unos robots impresionantes.

09:15. Entrenamiento en el pit. Estamos rodeados por los mejores equipos de España, tenemos que aprender y disfrutarlo. Probamos nuestras misiones en la mesa de entrenamiento y parece que van bien.

10:10. En la zona de competición hay un ambiente increíble: voluntarios, árbitros, presentadores, música y mucho público animando en las gradas. Todo está muy bien organizado.

10:20. Primera ronda. Empiezan Abraham y Manolo. Parecen tranquilos. Cogen los peces y golpean a las bacterias; el camión se escapa a la primera, pero lo recogemos después. La rata cae dentro de la caja y también cogemos el maíz. Colocamos el pez pequeño. Nos falta la última misión, hay que apuntar bien: el robot rodea la pizza, tira el dispensador de bacterias, gira, -quedan pocos segundos-, y cumpliendo los 2’30” tira las últimas bacterias y toca la pared. ¡Todas nuestras misiones cumplidas! Esperamos la puntuación: ¡¡159 puntos!! Saltamos de alegría. En la 1ª ronda hemos mejorado en 45 puntos nuestra mejor marca de Córdoba. Nos ponemos sextos.

11:00. De vuelta al pit, sabemos que esa es nuestra máxima puntuación posible. Hemos trabajado mucho la última semana para ajustar los programas y nos han salido a la primera. Estamos muy tranquilos y satisfechos, pero somos conscientes de que otros equipos con unos programas muy buenos nos van a adelantar.

11:45. Segunda ronda. Les toca a Andrés y David Pérez. Empiezan bien, pero al colocar uno de los accesorios, se sale un motor. Lo reparan sobre la marcha y continúan. Se ha perdido un tiempo precioso. Se escapa la rata y no hay tiempo a completar la última misión. Total: 108 puntos. No importa, lo han hecho bien.

12:05. Nos vamos para la sala a presentar nuestros proyectos. El jurado es amable, pero inflexible. Me acerco a preparar el ordenador y me “sugieren” que lo haga uno de los chicos. No me dejan pasar de una línea imaginaria que separa al público de los participantes. Con los nervios, casi se me olvida darles los vasos de leche para hacer el experimento.

12:15. Empieza la presentación del PROYECTO CIENTÍFICO (ver artículo). Manolo, Andrés y Abraham hablan muy bien: con propiedad, vocalizando -gracias a Lola y a Maite-. Lo han ensayado varias veces y cada vez les sale mejor. David Pérez coloca el robot y toma la temperatura de la leche. Rafa dice los agradecimientos. Luego, llega el turno de preguntas y no se cortan ante el jurado.

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A continuación tenemos previsto enseñar nuestro vídeo sobre el PROYECTO TÉCNICO, pero los jueces llaman a uno de los chicos a la mesa para realizar alguna misión. Lo hace David Moreno y Manolo le echa una mano.


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Me muerdo la lengua para no intervenir y les hago señas para que pongan el vídeo. Los jueces están con un ojo en la mesa y otro en el vídeo. Habíamos ensayado una entrevista de Fran a Rafa y Paco, pero nos han cambiado el orden.


 

Nos queda presentar nuestro trabajo sobre los VALORES FLL. Juanma lo hace muy bien. Durante todo el tiempo, Vero ha interpretado los proyectos a la Lengua de Signos, dando muy buena impresión. Sólo nos resta poner el vídeo. Es muy emotivo. Alguno me confesará después que casi se le saltan las lágrimas.


 

12:45. Hemos dejado atrás los nervios, la presión. Los equipos que han intervenido antes que nosotros en ese tribunal son de los más fuertes del campeonato. Ya sólo nos falta la última ronda con el robot. Les toca a Juanma y a Fran, que ya habían salido los últimos en el torneo de Córdoba y tenían experiencia del año pasado.

13:05. Nos vamos para la zona de competición. Cinco minutos antes de su actuación, Fran sube a las gradas. Le hago señales para que baje, pero Juanma me dice que su compañero no se encuentra muy bien. En el entrenamiento previo ha fallado un par de veces la primera misión y ha perdido la confianza. Durante la preparación del torneo les he dejado que se organicen entre ellos, interviniendo lo mínimo posible, pero esta vez no quiero dejarlo pasar. Subo corriendo las escaleras. Me da igual lo que me diga, quiero que salga él. Fran es, probablemente, quien más horas ha echado por la tarde en el instituto y quien mejor conoce los programas. Lo convenzo y bajamos justo antes de que nos toque participar.

13:10. Última ronda. Casi todos los equipos han terminado y están pendientes de nosotros. Los padres, los chicos de 3º ESO, los profesores, los compañeros del Tecnocolonial, todos están animándonos. Empieza la cuenta atrás: First, Lego, League… Fran y Juanma van encadenando las misiones, una tras otra sin errores. En la última, el robot roza contra una pared y sólo falla al tirar uno de los dispensadores de bacterias. Deciden dejarlo para evitar la penalización. Ha sobrado tiempo y la puntuación es muy alta: 151 puntos. ¡Por fin se han sacado la espina!

Lo que vino a continuación fue muy emocionante. La entrega de medallas, los premios… y sobre todo mucho compañerismo.

 

Todos hemos vivido una experiencia muy bonita que será difícil de olvidar.

 

 

Visita a la Escuela Politécnica Superior

“Hazte ingeniero”. Con este lema fueron recibidos los alumnos de 4º ESO B y 2º BTO D en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Córdoba. La visita al campus de Rabanales se inscribe en las jornadas de puertas abiertas organizadas por la UCO para informar sobre las titulaciones y mostrar sus instalaciones, laboratorios, pistas deportivas… a los futuros universitarios.
El departamento de Tecnología, representado por Eva Álvarez, David Rayo y José Miguel López, quiere dar las gracias a todo el personal de la EPS y, especialmente al Subdirector de Ordenación Académica, Rafael Hidalgo Fernández, por la atención recibida durante nuestra visita.

Regresan las patrullas azules

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Un año más las patrullas azules vuelven a recorrer todos los rincones de nuestro centro. Entran en todas las aulas y departamentos del instituto recogiendo el papel de las papeleras azules. Recordad que en estas papeleras sólo debe depositarse papel y cartón. Los demás residuos deben depositarse en las papeleras metálicas que tenéis en las aulas, pasillos o patios.

Demuestra que el IES Averroes respeta y protege el medio ambiente


Informa: Salvador Romero

Reciclando en 2º ESO

Los alumno/as de 2º ESO han ido elaborando, a lo largo del segundo trimestre, carteles para concienciar a los demás alumno/as del centro de la importancia de reciclar y de cuidar el Medio Ambiente. Los han elaborado con su profesor de Tecnología, Salvador Romero, y después los han hecho en francés e inglés, con sus profesoras Eva Corpas y Nani Crespo.

También han elaborado flores con botellas de plástico y cajas de tela, en realidad cajas de cartón decoradas con trozos de tela.


Esperamos que os gusten.

+ info

Toda la información sobre las actividades de Medio Ambiente que se realizan en el instituto las puedes encontrar en el blog:

1ª edición del “Diario de un Averroense”

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La Biblioteca del IES Averroes convoca la 1ª edición del “Diario de un Averroense”. Consiste en crear tu propio diario, al estilo de los Diario de Greg o Diario de Nikki. El ejemplar debe incluir, por tanto, texto y dibujos.

Participantes:
Podrán participar los alumnos y alumnas de ESO y PCPI matriculados en el IES Averroes.

Desarrollo del trabajo:
Tenéis que elaborar el borrador del diario. Al ser un borrador, deberá aparecer el texto tal y como se va a presentar y con sus dibujos correspondientes. El personal de la Biblioteca lo revisará para evitar faltas de ortografía, de coherencia o que se no se hayan cumplido alguno de los requisitos.
Una vez corregido, el personal de la Biblioteca entregará a cada uno de los participantes un cuaderno donde escribir y dibujar la versión definitiva. Ésa será la que el Jurado evaluará para elegir las obras ganadoras.
Las obras originales serán devueltas a los participantes una vez nombrados los ganadores.

Premios:
Se establecerán 3 premios entre las obras recibidas, que consistirán en un ejemplar encuadernado de las tres obras ganadoras. Gracias a que la encuadernación se hace a través de Internet, es posible adquirir más ejemplares, ya de forma personal. En la Biblioteca del IES también quedará para siempre uno o varios ejemplares para su préstamo.

Plazos:
El plazo para la inscripción empieza el 19 de marzo (lunes) y termina el 30 de marzo (viernes). La entrega del borrador debe hacerse antes del 23 de abril.
El plazo de entrega del trabajo definitivo termina el 28 de mayo (viernes).
La resolución del jurado se hará el 8 de junio. Ese día los ganadores recibirán un pequeño obsequio ya que la entrega de la obra en formato de papel depende de los plazos de la editorial que lo realice.

Requisitos:

  • La historia debe ser original.
  • Se penalizará a los alumnos que reciban amonestaciones por parte de algún profesor por estar trabajando durante la clase en el Diario sin permiso.
  • Deben evitarse las palabras malsonantes (tacos…) y cualquier otro tipo de vocabulario grosero.
  • Las descalificaciones o referencias a compañeros/as y profesores/as serán penalizadas con la retirada del ejemplar del concurso.

La participación en este concurso supone la aceptación de todas las normas que aparecen en esta convocatoria.


Informa: Mª José Jiménez

Interpretación de canciones en Lengua de Signos

El ciclo superior de interpretación de la L.S.E. de nuestro instituto ha realizado una actividad que consiste en la interpretación a la Lengua de Signos y al Sistema de Signos Internacional de canciones de cantantes españoles e internacionales. Estas interpretaciones son una prueba que se hace a las alumnas/os para que superen una serie de miedos escénicos y para que aprendan la LSE interpretando aquellas canciones que a ellas/os más les gusta. También les ayuda en su expresión corporal, muy importante en las lenguas visuales.
El grupo clase de 1º y 2º de Lengua de Signos ha elegido las canciones mejor interpretadas para que podáis ver en qué consiste esta actividad, algunos de los vídeos son montajes hechos por las mismas alumnas, esperamos que os gusten.

 


“Maldito duende”, por Araceli


“Qué dolor”, por Caty


“Cómo explicarte”, por Cristina


“Fuera de mi vida”, por Laura


“La chica yeyé”, por Soraya


“Que el ritmo no pare”, por Vero


“Can’t fight the moonlight”, por Grupo SSI

 

Informa: José Manuel Bernete


Ruta Majaceite

 

El pasado miércoles 22-2-2012 los alumnos de Proyecto Integrado de 4º de la ESO y el alumnado perteneciente a 1º y 2º curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Interpretación de la Lengua de Signos realizaron la ruta de Majaceite que va desde el pueblo de “El Bosque” hasta “Benamahoma”, (Cádiz).

Los objetivos fundamentales eran:

  • Conocer y limpiar una ruta natural.
  • Convivencia del alumnado de 4º de la ESO y del ciclo formativo de Grado Superior de Interpretación de la Lengua de Signos.
  • Concienciación con el cuidado y conservación de los espacios naturales de Andalucía.

La elección de la ruta y los objetivos, son del proyecto elaborado por uno de los grupos de alumnos/as de 4º de la ESO de la asignatura de Proyecto Integrado (Intervención sociocomunitaria).

Fue un buen día de convivencia, además de hacer una limpieza de dicha ruta, en la que participaron todos y todas, incluyendo el profesorado.

Informa: José Manuel Bernete

 

Día del Reciclaje

 

 

El pasado martes día 13 de marzo tuvo lugar en nuestro centro “EL DÍA DEL RECICLAJE” en el que participaron todos los alumnos de 2º de ESO. El día comenzó con la proyección de la película japonesa La Princesa Mononoke”, que se centra en la lucha entre los guardianes sobrenaturales de un bosque y los humanos que necesitan sus recursos. Interrumpimos la película cuando llegaron los monitores Rosa, Claudio e Inma que nos hicieron debatir sobre la obsolescencia programada después de visionar un fragmento del documental de TVE “Comprar, tirar, comprar”, ganador del premio Ondas Internacional de Televisión 2011. Tras el debate comenzaron los talleres: Rosa e Inma nos enseñaron a hacer pulseras con chapas de latas, Claudio nos ayudó a fabricar cocinas solares con cajas de zapatos; mientras tanto nuestra compañera Pilar adiestraba a los alumnos en el arte de reciclar papel y decorarlo. Hasta nuestro “Dire” se remangó para mostrarnos como elaborar jabón con aceite usado. Por cierto, que este jabón los alumnos de 2º de ESO van a donarlo a SOAVE, para contribuir así con el grupo de solidaridad del Averroes. Tras los talleres terminamos el día tal y como lo empezamos, pues nos habíamos quedado a medias con la pelí de “La princesa Mononoke”.

Muchas gracias a todos los profesores que se alejaron de la pizarra durante esta jornada y acompañaron a sus alumnos a las distintas actividades del “Día de Reciclaje”, Esperamos que esta experiencia nos haga reflexionar a todos sobre las implicaciones ambientales de nuestro consumo.

Informa: Nuria Anaya

XIV Odisea por el Patrimonio Cultural de Córdoba

 

Un año más, nuestros alumnos de Humanidades de 4º de ESO B y 1º de Bachillerato C se embarcan en la aventura de descubrir el encanto de los rincones más bellos de nuestra ciudad a través del concurso organizado por el IES Gran Capitán.

Se trata de un recorrido por distintos puntos de interés histórico, artístico y cultural de Córdoba en los que tratarán de resolver cuestiones referentes a monumentos, personajes históricos o legendarios, arte, literatura, etc. Durante esta jornada que se realizará el próximo 22 de Marzo, están asegurados el aprendizaje en el propio entorno, la convivencia y el entretenimiento en un ambiente de esfuerzo y sana competitividad.

Deseamos que también en este curso, como en el pasado, los “dioses” les sean propicios y alcancen el éxito.Las profesoras acompañantes serán Toñi Cortés y Maite Baena.

Informa: Toñi Cortés Prieto