Encuentro para re-pensar en Educación

 

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“Dime, y yo olvido.
Muéstrame, y yo recuerdo.
Envuélveme, y yo comprendo.”

Proverbio chino

Los próximos días 1 y 2 de abril tendremos un Encuentro para re-pensar en Educación destinado a profesorado, madres, padres y alumnado con inquietud en este tema.

PROGRAMA

Viernes, 1 de abril

17:30 h: Charla-coloquio: “Educar con co-razón”, por José María Toro.

Sábado, 2 de abril

10:00 h: Charla-coloquio: “¿Por qué es tan difícil cambiar la educación? Preguntas y respuestas incómodas sobre la escuela”, por Javier Merchán.

12:00 h: Pausa

12:30 h: Cine forum: Proyección del documental “Una clase dividida”, dinamiza Lourdes Baena.

14:30 h: Comida. Asociación Tianguis.

+ Información:

  • Díptico del programa
  • Inscripción: Hasta el día 30 de marzo en la conserjería del IES Averores (C/Motril s/n). Tfno: 957 420243
  • Precio: 2 €
  • Colaboran: CEP “Luisa Revuelta” de Córdoba, AMPA IES Averroes.

 

Este fin de semana hemos podido disfrutar del Encuentro para re-pensar en educación. Las tres sesiones preparadas respondían a una visión de construir desde tres ámbitos fundamentales: lo emocional, lo social y lo actitudinal.
La primera sesión a cargo de José María Toro nos trasladó a lo mejor de nosotros mismos. Su propuesta de educar con co-razón, integra lo racional en lo emotivo, recuperando así la vocación de ser en cada momento, y así ofrecer la mejor versión de nosotros mismos, recuperando la pasión por acompañar a los niños y adolescentes.
Javier Merchán elaboró un mapa donde ubicar el estado actual de la educación, señalando sus problemas y contradicciones. A partir del conocimiento podremos cambiar aquello que no nos guste.
Finalmente nuestra compañera Lourdes Baena nos presentó el documental “Una clase dividida”, una experiencia que demuestra cómo a través de nuestra actitud ante un grupo, puede generar actitudes de apoyo y comprensión, o de rechazo y crispación. Posteriormente pudimos debatir alrededor de todo ello. Podremos ver el material empleado próximamente.
Finalizamos el encuentro con un perol, otro lugar para continuar expresando nuestras dudas, sabidurías o inquietudes, esta vez ya, con un arroz preparado por gentes de “La casa Azul”, otro espacio de encuentro por descubrir.
Las valoraciones de profesores, padres y madres, alumnos y amigos que compartimos estos momentos expresan su satisfacción. Creemos que son necesarios estos lugares de acercamiento para conocernos más, re-pensar sobre nosotros mismos y descubrir el potencial que tenemos, para poder seguir aportando en el IES Averroes desde nuestro compromiso con esta comunidad educativa.

Gracias a todos

Informa: Pedro Moreno

Visita a Almagro

A Almagro se han dirigido
alumnos en autocar;
cuatro profesores guardan
su presencia en el Corral
de Comedias para ver
personajes actuar.
En las puertas del Teatro
todos se van a agolpar
para tomar buen asiento
y del frío resguardar.
¿Sabes cuál es la comedia
que vieron representar?
Si… ¡te lo digo en el texto
que tú ya leyendo estás!
¿Que caes aún, zoquete?
Te digo con claridad

¡Que una casa con dos puertas
muy mala es de guardar!


Paqui Sol Arenas

Como todos años el Departamento de Lengua Castellana y Literatura ha organizado una visita a Almagro (Ciudad Real) dentro de la Campaña de Teatro para estudiantes. Este año viajaron con todos los 1º de Bachillerato el día 23 de Marzo, para asistir a la representación de “Casa con dos puertas mala es de guardar”, de Pedro Calderón de la Barca. Los profesores acompañantes fueron Paqui Sol Arenas, Hilario Medina, Consuelo Gili y Antonia Gª Cardiel.

 

Construcción de placas solares en 1º PCPI

Los alumnos de 1º del PCPI, dentro de sus prácticas del Módulo de Instalaciones Domésticas de Calefacción, están realizando unos colectores o placas solares para calentar agua.

De esta forma ponen en práctica varias de las técnicas que han aprendido durante este año en las clases de taller y, a la vez, toman conciencia de la importancia actual de la energía solar dentro de las energías renovables.

En las fotos se pueden ver los diferentes pasos que se han realizado para su consecución, desde el montaje de las cajas, la fabricación del circuito de cobre, las pruebas hidráulicas y su puesta en funcionamiento.

 

¿Nucleares?

La semana pasada los alumnos de 3º ESO recibieron información sobre la energía nuclear, sus aplicaciones y la gestión de los residuos radiactivos que se generan. La actividad, organizada por el dpto. de Tecnología, se hace a través de una serie de talleres montados por la empresa Ciencia Divertida, auspiciada por Enresa.

En esta ocasión la actividad ha coincidido con el accidente de la central nuclear de Fukushima, en Japón, lo que ha servido para debatir los riesgos de la energía nuclear.

+ Información:

“El museo se acerca al alumnado”, exposición de Manuel Romero en la Sala Tríptico

Del 16 de marzo al 15 de abril va a exponer en nuestra Sala Tríptico Manuel Romero. Nacido en Santaella -Córdoba- se licenció en la Escuela de Bellas Artes de Granada y desde 2003 es copista oficial del Museo del Prado (el único cordobés que ocupa tal puesto). Se ha especializado en la pintura barroca española; los grandes clásicos, como Velázquez o Murillo, pero también veremos algún Goya, Romero de Torres o un postimpresionista como Touluse Lautrec.
La inauguración del próximo miércoles 16 de marzo coincidirá con la 1ª Jornada “El museo se acerca al alumnado”, organizada por el CEP de Córdoba (código de la actividad 10148SB08, ver díptico), en la que Manuel Romero dará una ponencia sobre las técnicas pictóricas -con demostraciones prácticas-, Historia del Arte y aspectos físicos de la luz. El profesorado asistente a la jornada tendrá la oportunidad de hacer una visita guiada a la exposición y realizar una serie de actividades con su alumnado, en una 2ª sesión concertada con el autor.

 

Jornada de inauguración

 

Visitas a la exposición

El viernes 1 de abril se celebró una sesión en la que Manuel Romero impartió una de sus amenas charlas a un público procedente de los distintos talleres de “Dibujo artístico del natural y colorido”, que imparte Bernardo José Jurado en diferentes sitios de la ciudad, como son: IES Averroes, Campo de la Verdad (Asociación de Vecinos Puente Romano), Centro Cívico “Lepanto” (Federación de Asociaciones de Vecinos) y Centro de Mayores “Carlos III”, se desplazaron de las zonas de: Fátima, Carlos III, Levante, Apóstoles, Av. Barcelona, La Magdalena-Corredera, zona centro, Arroyo el Moro, Guadalquivir, Sector Sur, Campo de la Verdad, parque Cruz Conde, Ciudad Jardín y hasta de Manjaneque, una pequeña representación de Córdoba. El acto y la difusión se hizo a través de la Asociación Cultural y de Artes Plásticas “El Sur”, (que lleva ininterrumpidamente en el IES Averroes desde 1999 con su taller de Dibujo), y el Foro Cultural Puente de Encuentro, mediante cartelería y sus paginas webs. También asistió el candidato a la alcaldía Juan Pablo Durán haciendo un hueco en su apretada agenda y, cosa sorprendente en un político, lo hizo como uno más, no quiso ningún trato especial, su interés por la Sala Tríptico era solo cultural.

Ciberbullying

El miércoles 16 de marzo tuvo lugar la sesión de formación para padres y madres del IES Averroes, dentro del Proyecto Daphne de Prevención de Ciberbullying y en colaboración con la Universidad de Córdoba. Durante aproximadamente dos horas, Rosario del Rey explicó a las familias lo que es una red social (Tuenti, Facebook), cuáles son los principales riesgos y qué pueden hacer los padres y madres para educar en un buen uso de las redes sociales.
El profesorado ha contado ya con dos sesiones de formación, y todo el alumnado de 2º y 3º de ESO va a recibir cinco sesiones dentro de su jornada escolar, con el fin de prevenir conductas no adecuadas al usar las nuevas tecnologías e Internet.

+ Información:

  • ConRed. En este enlace, toda la persona que quiera hacer una sugerencia o una pregunta, tiene la posibilidad de participar.
  • Otro enlace muy interesante es: PantallasAmigas.

Interpretación de canciones en Lengua de Signos

El ciclo superior de interpretación de la L.S.E. de nuestro instituto ha realizado una actividad que consiste en la interpretación a la Lengua de Signos y al Sistema de Signos Internacional de canciones de cantantes españoles e internacionales. Estas interpretaciones son una prueba que se hace a las alumnas/os para que superen una serie de miedos escénicos y para que aprendan la L.S.E. interpretando aquellas canciones que a ellas/os más les gustan. También les ayuda en su expresión corporal, muy importante en las lenguas visuales.

El grupo de segundo y de primero han votado las canciones que más les han gustado y el resultado ha sido el siguiente:

1º Lengua de Signos Española

1. “Jueves”, del grupo “La oreja de Van Gogh”, vídeo de fondo sacado de YouTube, interpretado a LSE por la alumna: Araceli Pérez.

Ver/Descargar vídeo


2. “Tengo el Corazón Contento”, cantado por Marisol, vídeo de fondo sacado de YouTube, interpretado a LSE por la alumna: Soraya González.


3. “Al-Andaluz”, de David Bisbal, vídeo de fondo sacado de YouTube, interpretado a LSE por la alumna: Verónica Hamer.


2º Lengua de Signos Española

1. “Maldita Televisión”, del grupo “La Polla Record”, vídeo de fondo sacado de YouTube, interpretado a LSE por el alumno: Andrés Baltanás.


2. “Seguiremos”, de Macaco, vídeo de fondo sacado de YouTube, interpretado a LSE por la alumna: Mónica Alcaide.


3. “Mirando al Cielo”, de Huecco, vídeo de fondo sacado de YouTube, interpretado a LSE por la alumna: Cristina Raigón.

Ver/Descargar vídeo


4. “Ain’t no mountain high enough”, de Marvin Gaye & Tammi Terrell, vídeo de fondo sacado de YouTube, interpretado a SSI por un grupo de alumnas de 2º de LSE.


¡Vámonos al río!

 

 

El viernes, día 4 de marzo, los grupos de 1ºC y D de ESO realizaron una actividad interdisciplinar por varias zonas de nuestro barrio. La mayoría de las actividades estaban recogidas en un cuadernillo titulado ¡VÁMONOS AL RÍO! Paseo científico turístico desde el Sector Sur a los Sotos de la Albolafia, y suponían la concreción de un trabajo anterior y/o posterior en diversas asignaturas. Animamos a otros grupos de primero a realizar esta actividad.


 


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